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文档简介

第第页中班美术教案：小鱼教案及教学反思

中班美术教案：小鱼教案及教学反思

活动目标：

1.掌控折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。

2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色调。

3.培育同学合作互助的精神,培育同学爱护动物的意识和热忱。

4.在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备：

1.彩色正方形纸

2.彩笔

活动过程：

一、出示范例，创设情境

1.出示范例

师：小伙伴，今日老师给小伙伴们带来了一位小客人，小伙伴想不想知道它是谁?(老师出示范例小鱼)

2.贴图画图(老师将折好的范例贴在黑板上)

师：小伙伴，看，她是谁?(小鱼)对!小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。(老师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等)

3.说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的?;来源;;(引导同学说出小鱼生活孤独、默寞等)

4.导入课题师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤独，它想叫小伙伴们来援助它。那你想怎样来援助它?(帮它找伙伴等)

二、探究实践，鱼儿找伴

1.再示范例小伙伴刚才想的方法太好了，小鱼听了特别兴奋，老师帮它又找来一位伙伴(贴在黑板上)，小伙伴想帮忙吗?我们一起来试一试!

2.师生同折鱼

(1)折小鱼用的是什么外形的纸?(正方形)

(2)师折一步，同学跟着折

(3)小鱼折好后还需要做什么?(引导说出怎样装饰小鱼)

(4)用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3.老师巡察，指导个别没有做好的同学。

三、展示作品，组织评价

1.援助同学将折好的小鱼粘在黑板上。

2.引导同学进行评价沟通。

师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了特别的喜爱，莎莎也很兴奋能有这么多的小伙伴，你们也喜爱吗?那谁来告知老师你喜爱哪一条小鱼?为什么?(引导同学从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规章程度等等方面进行评价)

3.编编小故事

4.与小鱼说再见，结束。

教学反思：

在以往的折纸活动中，通常采用老师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培育孩子的自我学习技能?我们中班的幼儿仍处于详细形象思维，但新奇心强，喜爱探究，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸需要的本事，幼儿可以轻松掌控又可以举一反三，援助儿童把智力技能与掌控的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸技能和技巧

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