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第第页大班社会教案：我真棒教案及教学反思

大班社会教案：我真棒教案及教学反思

活动目标：

1.知道每个人都有优点，要相互学习，取长补短。

2.进一步了解自己的优点，加强自信心。

3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.依据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。

2.请有特长的幼儿预备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。

3.幼儿用书：《我真棒》。

活动过程：

1.老师引入话题。

老师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)

老师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的优点，也就是我们的优点和特长。

2.观赏故事《小河马，你真棒》。

*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。

老师讲解并描述故事1～4段，同时依据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。

幼儿争论：这些小动物都有哪些最棒之处?。教案来.自:，小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?

老师讲完故事，引导幼儿思索、争论：小河马为什么笑了?它知道了什么?

3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发觉、了解自己的最棒之处。

*幼儿相互沟通自己的优点，老师有意识地请有特长的幼儿表演节目。

操作幼儿用书《我真棒》，查找表现自己优点的图片，和同伴说一说，并对自己说句我真棒。

*幼儿争论：怎样使自己不断进步，有更多的优点?

老师小结：每个人都有自己的优点，只要不断学习别人的优点，就能拥有更多的优点，变得更能干、更棒。

4.展示活动我真棒。

*鼓舞幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的真棒之处。

幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在我真棒主题墙上，让幼儿相互学习。

教学反思

整个活动下来，我发觉孩子们的"踊跃参加之心"还是特别的剧烈的。我认为给孩子们表现自己的技能，特长的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的一面。从而增进对自我的积极体验，增进对自己的认识，树立起对自己的信心。特别是要援助那些做事不积极主动，总是跟在别人后面、常常被别人忽视的孩子。予以机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发觉别人的优点并虚心向他人学习。

通过这次的活动，我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会，搞一些小制作或者在班上分成几个小组，推选出小组长，让小组长带领其他同学一起学习，一起解决问题。这样做，既能够清除掉某些同学以自我为中心的观点，也能提高自己的学习技能和思维技能。何乐而不为呢?

假如再次让我搞这样的活动的话，我会想出比现在这个更好的点子来，让同学们再次认识到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字"好样的'并且会赞颂我的这种做法。孩子究竟还是孩子总要有那么一个细心的、耐

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