家长会发言稿

第第页家长会发言稿最新家长会发言稿篇1

敬爱的家长伙伴，同学们：

你们好!我是咱班的数学老师楚素芬。欢迎大家今日来参与期中成果分析家长会。

初四的一年是关键的一年，也应当是收获的一年，同学们，养兵千日，用在一时，所以同学们应当调整好心态，不遗余力的搞好学习，机不可失，时不再来!搞好学习是证明我们自己的最好方式，搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式，搞好学习也是增进友情，加深同学情感的一种最好方式。所以我在今日的家长会上，当着你们父母的面提倡大家一切以学习为主。这是我想对同学们说的。

这次的数学考试成果我们班的平均分73分(四班69分)，排第一名(四班第5名)，及格率第一(四班第二)，优秀率第9(四班第3)，相对而言，优秀率不是很抱负(四班平均分不抱负)。但大部分同学学习数学的热忱高涨，上课的积极性很高，学习上的主动性很强，有着独立自主的学习技能，有着不怕困难的学习精神。在这里我要表扬的是本次成果进步的几位同学，基本上大考小考成果稳定，发挥正常，他们是：卢云志、公冶文博、张晗、叶梦瑶、杜悦(四班张彤菲、司亚茹、胡振烨、付开拓)这部分同学之所以成果很好，与他们的仔细努力的学习是分不开的，大家有目共睹，上课仔细专注的是他们，积极思索、举手参加的是他们，作业完成优秀的也是他们，课后积极追问，解决心中疑问还是他们。所以他们这次取得了很大的进步!

当然还有几个同学，恕我直言，没有把学习当成是自己重要的事来做，学习上缺少恒心和毅力，也缺少主动性和自觉性，感性偏多，想学的时候学一学，心情不好的时候，或是其它科目作业多，催得急的时候，就把数学放在一边去了，想搞好学习，应当从个人意识和人生目标下手，从心理上认识到学习的重要性，主动的参加学习，老师

的外因才能起作用。

状况分析到这里，不到之处请家长和同学们谅解，批判指正!后阶段我们的设想是在七周内完成剩下的全部内容的教学，从时间上分析，任务重，时间紧，所以课前的预习，课上的仔细听课，课后的实时巩固显得尤为重要，一步慢，步步慢，假如跟不是这个步伐，将会影响到高中重点班招生的考试，也会不利于中考，所以同学们应当坚决信念，心无旁骛，信心十足的搞好每一科的学习!

最末祝福同学们，身体健康，学习顺当!欢迎时常来找我探讨数学问题，可以通过写纸条，打电话，当面交谈等方式。来者不拒，尽其所能。也祝福家长伙伴们，工作顺当，心想事成!感谢各位!

最新家长会发言稿篇2

心爱的父母和伙伴们：

大家下午好!

特别感谢您在百忙之中来学校检查指导我们的工作，感谢您一贯以来对我们工作的支持和喜爱!你的到来是对学校工作的大力支持和亲密协作，是对全体中学老师做好本职工作的最大鼓舞和鞭策，是对孩子全面关怀的详细表达。盼望你能借此机会了解学校的进展，盼望得到你的理解、支持和鼓舞。

家长会前，我督促家长把手机静音或关掉，不要抽烟，在教室里走来走去，大声说话。给家长造成的不便，请谅解。

今日的家长会分为两个阶段：

第一阶段是班级家长会，其中___。

第二阶段是班级家长会，班主任组织班级家长会，有老师和你见面沟通。

下面请__总裁为大家讲话：

(刚才__校长给家长简约汇报了我们学校这一年的工作。校长_是我们学校负责教学的副校长，他带领的团队也是一个优秀的团队。在_校长的带领下，__中学肯定会取得更好的成果。学校教育离不开大家一如既往的支持，再次感谢大家。)

家长伙伴们，除了我们全部老师的不懈努力，学校教育也离不开社会各界，尤其是你们家长的支持。一年来成果优异的缘由离不开家长的协作，下面有请最末一名优秀同学的家长发言。

父母伙伴们，你们给了我们你们孩子和家人的将来和盼望，这是我们最大的信任和支持。我期盼您继续关注和支持我们的工作。感谢!)

家长和伙伴们，现在请欢迎___.

心爱的父母伙伴们，我们对自己的不足有着清楚的认识。假如一个同学没有教好，老师的缺憾可能只有非常之几;但是对于一个孩子来说，会导致全家100%的绝望。我们不敢马虎大意，我们会尽最大努力把热忱倾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成长的第一任老师，是孩子的第一责任人，是孩子的监护人，你要援助孩子顺当的走完人生的每一步。尤其在即将到来的九班级，在社会飞速进展的今日，教育不仅是学校和社会的责任，也是每一个家长应当关注的问题。只要我们的学校和家庭能够相互沟通合作，用科学聪慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子肯定会成为社会上有用的人。我坚信，在您的合作下，在我们学校敬业、敬业、充斥活力、富有爱心和事业心的老师们的援助下，您的孩子会健康欢乐地成长。

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，那就让我们携起手来共同托起孩子们的将来!__中学九班级全体教职员工诚心的祝您：合家快乐，身体健康。祝福您的孩子在明年的夏天有一个满足的结局!

接下来请各班班主任组织本班的家长会，请课任老师到班与家长见面沟通。感谢大家!

最新家长会发言稿篇3

敬爱的各位家长伙伴：

晚上好!首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示激烈的欢迎和诚心的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关怀和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体同学感谢大家的到来。由于我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给同学鼓鼓劲，在同学的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是骄傲就是美满，就会转化为取之不尽用之不竭的能量源泉。总之一句话，就是“一切为了同学”。这是我们教育的一个根本出发点。为此今日我想和各位家长共同来探究一下以下几个问题：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，你才感到快慰。孩子进入三班级，一切一切都有较大改变，作为家长与老师都要掌控孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。学校六年一般可分为三个阶段：一、二班级为低段;三、四班级为中段;五、六班级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的援助，家长要援助他，那么你需要了解孩子的特点：

1、学习方面：

知识内容广泛了，所以这就对同学提出了更高的要求，基础需要扎扎实实的掌控，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在课程内容，增加了科学课、综实课和综劳课。所以三班级是孩子在学习上比较难适应的一年，许多同学成果都会涌现下滑现象，盼望家长们在做好心理预备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。

2、心理方面：

许多事情都处于新奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心渐渐加强。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最末的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐加强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：

思想从单纯走向繁复，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”需要全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。

针对以上的特点我想提出几点建议：

1、思想方面：

要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊的非正常心理，径直影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批判责骂过后，要心平气和地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能简单接受，便于改正错误。三班级是学校的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品德和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，这就需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们。援助他们养成良好学习和生活习惯。许多阅历告知我们，一个人养成了某种好的习惯，将终生受益。但好习惯的养成不是一蹴而就，一朝一夕的事情。需要我们家长科学合理的引导：

a、讲清道理：

人的行为表现，总是受思想意识所支配的。儿童虽小也是如此。因此，要培育良好的习惯。首先，要讲清道理，懂得为什么要这样，没有好习惯有什么害处，懂得了这些，才能乐于接受家长提出的要求，情愿努力地坚持去做。讲道理的方法许多：可以谈谈家长自己的亲身体验，谈谈亲友中阅历教训，还可用孩于本身的一件典型事例为话题，跟孩子争论。

b、明确要求：

对于提要求，应非常详细，可操作，假如只笼统地提出要求，同学将手足无措。例：用心学习，疼惜时间这一习惯，就可有以下详细要求：

①先做好学习前的预备如整理桌面，摆好东西(学具)喝水，上厕所，洗手等;

②想一想先做什么，后做什么，大约需要多少时间，现在是几点几分，要学到几点几分;

③学习或作业时，精神集中，用心致志，不边学边玩边吃边听，抓紧时间做;

④学习完以后要看看表，知道用了多少时间，想想有没有糜费时间，家长适时表扬、指正。

c、鼓舞为主：

表扬和鼓舞在教育上是一种强化手段。孩子按要求仔细做到了，或有进步，或更超卓，就实时表扬和鼓舞。这时孩子会产生一种胜利的快感，就会加强积极性和主动性，好的行为方式就会强化。

d、锲而不舍：

当家长向孩子提出养成良好学习习惯的详细要求后，肯定要严格要求，锲而不舍。不能因孩子小而舍不得严格要求，不能因其他事情而找借口放松要求。

e、防微杜渐：

这是一个成语，意思是：在错误或坏事刚刚冒头的时候，就要加以制止，不使其进展下去。一位教育家说过：养成一个好习惯很不简单，但是要改掉一个坏习惯比养成一个好习惯难的多。一班级的学校生，是非判断技能还不强，简单盲目的仿照，一不留神就简单涌现不良言行。例如：说谎。明明作业没有完成，，说作业本放在家里忘了，不愿做作业拿同学的抄。成果考差了怕家长批判，乱报成果，或说老师没发考卷。遇到这种状况，家长应敏锐地发觉孩子不良苗头，严厉地批判教育，援助他分清是非、美卫，从而提高判断是非的技能，要求孩子认识错误，改正错误，永不再犯。

阅历证明，只有实时地有效地与不良行为作斗争，良好的习惯才能逐步养成。家长们对孩子言行中的不良苗头，千万不要麻痹大意!

2、学习方面：

盼望能够监督孩子的作业。要营造宁静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声、吵闹声等影响孩子的思索与记忆。要规定孩子放学后要立即回家，回家后立刻做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要用心致至、一心一意地做作业;做完作业，需要自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培育了良好的学习立场，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。许多孩子不断进步，但也有一些孩子成果下降了，盼望各位家长在拿到试卷的时候，既要重视他的成果，更要援助他们分析缘由，不要只在乎分数，其实孩子总在做错的时候不断进步的，所以我盼望各为家长能援助他们分析好失分的缘由，我建议最好设立一个试卷错题集锦本子，可以把每次的错题归纳总结，当然，这是建议，你们可以根据自己孩子的实际状况来决断。其实对于中班级来说，我发觉，成果落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心，人在心不在，有些是听一半就玩一半，有些是常常沉醉在自己的梦幻中，没有积极主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道，还有就是作业马虎，甚至不交作业。当然，这只是个别同学，提出来，是避开更多的同学涌现这种状况。同时，我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让这些孩子掉队，我们会和他们谈心，做他们的思想工作;课后放学后辅导，当然，在留同学的同时，我们做老师的也在留堂，你们作为家长也应当看到，老师们付出的时间，汗水和心血，都是盼望孩子们有进步。盼望家长们继续理解、支持我们的工作。同时，继续多关怀他们的学习状况。

3、安全方面：

为了确保孩子的人身安全。在学校开门前，请家长们不要把孩子放在门口，由于那样很危急，还有就是放学了，盼望家长们能准时来接孩子，就算是迟到了都不要长于10分钟，由于孩子放学后，乖的孩子会在学校等你，但是有些孩子会许多自己的想法，要是发生什么事情就不好了。

另外，由于小伙伴的天性是好动的，有些孩子会喜爱追赶，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不盼望发生的，但有时候却难以避开，盼望各位家长协作我们老师的工作，教育孩子不要追赶，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，盼望彼此能相互理解。

4、联系方面：

我盼望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们实时针对你的孩子的特点开展教育。同时，我们在工作中，难免也会涌现疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。另外作为一名英语老师，我盼望各位家长重视良好的英语学习习惯的培育：

(1)让孩子多听录音：

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写技能的培育。听说技能差，用英语进行交际的技能差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。由于期末的听力占30分，这是个相当大的分值。

(2)让孩子大声说英语：

家长要每天留出10分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。

(3)让孩子多默写英语：

家长要尽量每天抽10分钟帮您的孩子默写英语，许多家长说不懂英语，但可以报中文让您的孩子默写，再对比书本批改，您孩子的书上都有正确答案的，这样有利于他全面掌控知识，实时巩固所学内容。

最末，再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参与这次的家长会，对各位的到来以及一贯以来对我们学校、我们各位老师的支持和协作再次表示诚心的感谢!

最新家长会发言稿篇4

敬爱的各位家长：

你们好!首先，我代表我们班全体老师对大家的到来表示激烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持。为什么这么说呢?由于我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、美满。

我们班52个同学思想上都要求上进，有好好学习的愿望，有的同学成果不抱负不是由于孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不仔细，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听得一知半解，课下也得不到巩固，所以成果一贯上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动，长久性差，依靠性强，玩心较重。对这些同学，我们老师把精力、时间全部用在了他们身上，课堂上留意他们，课下耐烦地跟他们讲道理，正面引导，做到谆谆教导，耐烦细致。在对这些同学的辅导方面，我们是特别重视的。要想提高这些孩子的成果光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，发觉有没学会的知识要实时给他们讲解，或者告知老师，让老师利用课余时间给他们补课。我们不盼望有一个同学掉队。

孩子是我们的盼望，在座的各位家长都盼望自己的孩子有出息，但只恨自己帮不上忙。当了这么多年的老师，我发觉有的家长对孩子太严苛，把打骂当作教育;有的家长那么不管不问，称之为自主进展，其实是放纵溺爱。那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢?

一、习惯培育。

良好的习惯是胜利的保证。因此，我们强调对同学进行良好习惯的培育。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯那么包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我掌握技能，所以盼望你们平常多督促孩子仔细完成家庭作业，培育他们良好的作业习惯，写字姿态。我们要让他们静得下，活得起，援助他们养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面;多关怀他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，盼望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的好同学。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。

二、思想教育。

孩子是一张雪白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的将来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关怀，把他们培育成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有很多人在问：我们怎样才能在孩子身上培育出健康的性格和品质?在这里我用一位观测者的话回答大家：让一个孩子和一对合适的父母在一起，这个孩子永久就不会走上邪路。

三、安全教育。

由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照同学，反复强调，留意安全，加强自我爱护意识，校内外不做危急游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要径直回家，相信各位家长和我们一样关怀孩子的安全，由于孩子是家庭的盼望，是学校的盼望，更是国家的盼望。

四、加强联系。

孩子要健康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们针对你的孩子的特点开展教育。我们之间的沟通是特别重要的。在我们的工作中，难免也会涌现疏忽或不足之处，盼望大家实时、当面对我们指出，我们确定会有那么改之，无那么加勉。在班级教育过程中，我们会尽全部的能量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要实时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。

五给家长的几点建议

长期从事家庭教育讨论、询问和试验工作的北京师范高校陈建翔博士发觉，家教最大的问题，不是方法，而是观念!很多家教问题在很大程度上都是家长错误的家教观念所致。

在多年家教讨论与试验中，陈博士总结了几个关系孩子进展的重大观念问题，在这里我们提出来与各位家长共同学习。

1、好家教在没出问题时抓家教，差家教是出了问题抓家教

博士举例：组织的夏令营里有个男孩，各方面进展都不错，深得大家好评。他的妈妈也来听我给家长们讲课，别的家长古怪地问她：“你的孩子进展得那么好，你怎么还来听课?”这就是家教观念上的一个问题。很多家长是等到孩子出了问题，才想起要进行家教，但往往错已铸成。其实，家教应当是渗透于孩子生命成长每时每刻的事情，是孩子终身进展不可须臾缺少的阳光和水分。把家教当做孩子出了问题后的一种“补救”，一种临时性的措施，这是很大的误会。

“渗透型”的家教是好家教，而“补救型”的家教一般效果都比较差。

2、两条腿走路更稳更快

每一个孩子都应当有两套学习方案：一套来自学校，另一套来自家庭。在信息时代，家庭应当成为家庭成员的学习中心、成长中心。有的家长把教育孩子的责任完全推给学校，一旦孩子在学校表现不好，他们就怨天尤人。我认为，传统教育机构虽然具有其教育优势，但不能完全依靠它;在信息时代，全部人的学习都要终生化、性格化、即时化和短周期化，并且要不断学习课本以外的新知识。这就需要家庭的协作。

孩子的教育应当两条腿走路，把整体化的学校教育和个别化的家庭教育(社会教育)结合起来。两条腿走路才能走得稳、走得快!全部的家长都应当需要成为自己孩子的教育专家。

3、把食指换成拇指

陈建翔博士曾经遇到这样一个案例：豆豆是个比较听话的孩子，可就是拖拖拉拉，对什么都没爱好。他给孩子的父母开的“处方”是：尽量少批判孩子，每天至少要表扬孩子一次。对于习惯了批判的父母，这是一个不小的挑战。一个月后，母亲打来电话，话语中充斥激昂和兴奋：“孩子变了!”孩子变得爱说、爱笑了，那笑声里隐藏的快乐和自信，是他们从未见过的。

家教是什么?有的家长概括为“管孩子”。所谓“管”，就是批判、责怪、督促。这就误会了教育的使命。教育与医生治病有根本的不同，教育更需要鼓舞、表扬，要盯住孩子身上的“亮点”“优点”，使之发扬光大。哪怕孩子身上的“亮点”“优点”还很小、很微弱，也要大张声势，让它成为明天的现实。

所以，陈博士建议：与其每天向孩子伸食指，对他们戳戳点点，横加斥责，不如伸出拇指，来鼓舞孩子、支持孩子，给孩子更多积极正面的能量。

4、没有播种哪来收获?

不少孩子学习上有困难，根源在于孩子在0～6岁的学前阶段没有得到较多的信号刺激和相宜训练，进入学龄阶段后，各种技能便会涌现问题。这就是“没有播种就没有收获”的简约道理。

没有播种却很想有收获，这是我们一部分家长的心态。他们对孩子发急，也对自己发急，满世界找灵丹妙药。其实，家长这时候焦急是没有用的，越急问题越多、越严峻;这时候惟一应当做的事，就是对孩子更耐烦一些，同时要想方法尽快播种，播良种，以待来年的收成。另外，播种本身也不能太急功近利。好的家教，不仅是实时地播种，而且是随时地播种。播种常常是渗透式的、随机的，甚至有时候没有明确目的，但从长期看，总会有意外收获。

5、看得太近反而简单走样

家长对自己孩子的了解和判断经常与我们一些老师的了解和判断有较大差距。往往家长认为是天大的事，老师们觉得并不太重要;而老师们特别看重的东西，家长却不太在意。尤其是在分析孩子的优点与缺点、长远进展与短期进展等问题上，分歧比较大。

最新家长会发言稿篇5

敬爱的各位家长：

大家好!

首先我代表学校向各位家长表示欢迎和感谢，今日能按时开家长会，说明我们的家长对教育的重视，和对孩子的期望。我在这里想跟家长探讨三个方面的问题。

第一：如何正确对待孩子学习。我的观点是要重视，但不仅仅关注分数。每位家长桌上都有一张成果条，是这次月考各科成果。有的家长看了以后确定会很焦急，或许今日回去在孩子跟前就是暴风骤雨，我建议家长看到成果以后先想一想，在孩子平常的学习中你都做了哪些工作。学习是日积月累的过程，成果只是孩子近期学习状况的一个表现，即使你把孩子打了骂了，转变不了他的学习状态，他的成果是不会提高的。作为家长，我的建议一是尽量给孩子灌输学习的重要性，不要给他们负面的东西。二是尽可能多陪伴孩子，在