信息技术与课程整合第四章

信息技术与课程整合

〔四〕教学内容及目的和学时安排4.1信息化教学环境4.2“学教并重〞教学设计4.3信息化学习资源的设计与开发第四章信息技术与课程整合的方法教学内容典型的信息化教学环境信息技术和课程整合的教学设计过程信息化教学资源的概念分类与特点信息化教学资源的搜集、开发、建立与管理教学内容、教学目的及学时安排教学目的可以概括各类不同的信息化教学环境的教学功能、特征，及其构成；可以结合信息技术与课程整合的设计过程初步设计某教学；能结合教学需求搜集、设计、开发信息化教学资源；并结合模拟案例完成信息化教学资源的管理。学时安排〔6+4学时〕4.1.1信息化教学环境概述4.1.2典型信息化教学环境组成及特点4.1.1信息化教学环境概述创建教学环境的意义广义上的教学环境狭义教学环境的三要素物理教学环境技术教学环境情感教学环境4.1.2典型信息化教学环境的组成及特点1.投影〔多媒体〕教室图4.1投影教室图示4.1.2典型信息化教学环境的组成及特点1.投影〔多媒体〕教室图4.2投影教室学生座位规划图示4.1.2典型信息化教学环境的组成及特点1.投影〔多媒体〕教室图4.3投影教室配置例如图4.4多媒体网络教室例如4.1.2典型信息化教学环境的组成及特点2.多媒体网络教室4.1.2典型信息化教学环境的组成及特点2.多媒体网络教室网络教室处理方案：纯硬件多媒体教学网纯软件多媒体教学网软硬件结合多媒体教学网图4.5学生座位规划不同的多媒体网络教室4.2.1教学设计概述4.2.2“学教并重〞教学设计的普经过程4.2.3“学教并重〞教学设计的中心要素4.2.4教学设计方案的编写4.2.1教学设计概述教学设计是指运用系统方法，将学习实际与教学实际的原理转换成对教学目的〔教学目的〕、教学方法、教学评价等教学环节进展详细方案的系统过程。从实际根底和实施方案角度可划分为：以“教〞为主的教学设计方式以“学〞为主的教学设计方式“学教并重〞的教学设计方式4.2.2学教并重〞教学设计的普经过程确定教学目的分析教学目的(确定教学内容与教学顺序)分析学习者特征预估确定教学的起点选择与设计教学媒体教学战略设计构成型评价修正教学终了分析教学目的(确定学习主题)情境创设信息资源设计与提供自主学习战略设计协作学习环境设计学习效果评价强化练习设计终了1.教学目的分析教学目的确实定4.2.3学教并重〞教学设计的中心要素描画教学/学习目的时的本卷须知:正确定位目的对象学习目的的编写应尽能够明确、详细目的设计要有层次感从教学/学习目的到学习内容2.学习者特征分析学习者必需具备根底的计算机、多媒体网络的知识多媒体学习资源的设计必需关注学生在网络环境下的留意特征学龄初期的儿童倾向于运用接受性、自足式的战略猎奇心和兴趣是学习动力构成的重要成分对于网络环境下的学习者，自我调控才干是网络环境下有效学习的一个重要前提4.2.3学教并重〞教学设计的中心要素3.“发现式〞教学分支设计4.2.3学教并重〞教学设计的中心要素学习义务设计学习情景设计学习资源的设计和认知工具的提供自主学习战略的设计协作学习战略的设计4.“传送——接受〞教学分支设计确定先行组织者教学媒体的选择与运用教学内容的组织谋划其他教学战略4.2.3学教并重〞教学设计的中心要素5.评价的设计1.表达式教学设计方案的编写课题称号课题概述教学目的分析学习者特征分析学习义务分析资源教学活动过程评价协助和总结4.2.4教学设计方案的编写4.3.1信息化学习资源概述4.3.2信息化学习资源运用4.3.3素材型学习资源的运用形状4.3.4其他类型信息化学习资源的设计与开发4.3.5信息化学习资源的管理4.3.1信息化学习资源概述广义上1.信息化学习资源的概念狭义上4.3.1信息化学习资源概述素材类学习资源建立2.信息化学习资源的分类集成型学习资源网络课程4.3.1信息化学习资源概述处置数字化存储海量化显示多媒化超媒体非线性组织传输网络化3.信息化学习资源的九大特点交互性教学过程智能化信息构造的动态性探求性4.3.2信息化资源的运用形状作为获取所需信息的工具作为创设情境和自主探求的工具作为协作学习和讨论交流的工具4.3.2信息化资源的运用形状作为构建知识和创作实际的工具作为自我评测和学习反响的工具专门的工具型教学软件普通的工具软件计算机及其外接设备概念工具图4.3.3素材型学习资源的搜集和加工1.信息化资源的来源网上搜集整理搜索目的驱动恣意航行搜索工具冲浪现代工具传统工具主题树/目录关键字4.3.3素材型学习资源的搜集和加工1.信息化资源的来源现有资源的数字化现有文档资料整理录入计算机成为数字化文档资源现有录像带和录音带转为数字化视音频资源现有试题录入到试题库中购买商品化光盘资料组织人员按需开发4.3.3素材型学习资源的搜集和加工2.学习资料的搜集与加工文本素材的搜集与加工图形/图像素材的搜集与加工音频素材的搜集与加工视频素材的搜集与加工4.3.4其他类型信息化学习资源的设计与开发1.多媒体教学软件的设计与开发多媒体教学软件的分类课堂演示型学生自主学习型模拟实验型训练复习型教学游戏型资料、工具型4.3.4其他类型信息化学习资源的设计与开发1.多媒体教学软件的设计与开发多媒体教学软件的设计与开发选择课题教学设计系统设计脚本编写数据预备软件编辑试用修正构成产品4.3.4其他类型信息化学习资源的设计与开发2.网络课程的设计与开发网络课程的分类教学内容网络教学支撑环境两个组成部分：从教学的角度可分为：授课型自主学习4.3.4其他类型信息化学习资源的设计与开发2.网络课程的设计与开发根本要求网络课程建立要充分表达远程教育的特点网络课程必需满足在互联网上运转的根本条件网络课程应有完好的文字与制造根本网络课程文字阐明中有关名词等要与相关的背景资料相链接对课程中的主要部分可适当采用图片4.3.4其他类型信息化学习资源的设计与开发3.专题学习网站的设计与开发专题学习网站的类型某学科的专题网站某一知识点的专题学习网站培育综合才干的专题学习网站主题学习网站4.3.4其他类型信息化学习资源的设计与开发3.专题学习网站的设计与开发拓展材料外部资源库网站链接作业任务列表思考题列表答疑和辅导中心论坛聊天室留言本作业和答疑拓展资源协作