小学信息技术学科六年级下册教案设计

南宁市青秀区埌东小学信息技术科六年级下册教案设计〔2023-2023学年度下学期〕课题:美丽蝴蝶画出来课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容是学会flash的常用工具并能绘画，主要通过任务驱动来练习掌握flash绘画。学生学情分析学生已经有了一些软件的使用经验，并学过用画图软件绘画。在此根底上通过举一反三的方法让学生掌握flash软件绘画。教学目标知识目标：认识flash窗口及工具栏；技术目标：1、能够利用工具栏绘制图画；2、学会简单修改图画。情感目标：学会讨论、交流、合作学习。教学重难点教学重点：工具栏常用工具的使用；图画的修改教学难点：图画的修改。教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时2课时

教学过程教师活动学生活动引入：师：我们大家都喜欢看动画片。动画是信息表达的根本形式之一，它被广泛运用于游戏娱乐、卡通片、网页修饰和广告设计等。我们先来欣赏一个动画。【动画欣赏】师：刚刚那个动画是用什么制作的呢？【flash】Flash就是制作动画的常用工具，经常使用flash的人被称之为闪客，让我们一起走进flash动画世界吧。进行新课任务一：找到flash，翻开它，并认识它的工作界面；师：如何翻开flash？哪些是flash的的菜单栏，工具栏，工具箱，时间轴，舞台、浮动面板？教师小结常用工具的使用。任务二：找到工具箱中的选择工具，看看它是怎么使用的；师：哪个是选择工具？选择工具有什么作用？教师演示选择工具使用任务三：试用工具箱里的工具，画出第三页的小树，组长进行检查；师：画小树你用了哪些工具？你是怎么填上色的？教师巡视并指导学生完成任务。任务四：画出第7页的蝴蝶，命名为×××班×××的蝴蝶，并保存。〔第2课时〕师：画蝴蝶用什么工具？蝴蝶的身子怎么画？蝴蝶的翅膀怎么画？蝴蝶另一半怎么画？先让学生自学完成任务，教师巡视指导。师：有没有小组已经完成呢？请完成的小组来给大家演示操作。教师指出学生的演示操作中存在的问题并做正确示范。师：最后5分钟让同学们补充完成自己的作品。方法指导：请认真阅读课本第1页到第7页的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。三、展示与评价师：哪个小组愿意上来展示你们的作品？大家觉得他们作品怎么样？如果总分值十分他们得多少分？教师指出作品中存在的问题并给出自己的分数。三、教师小结学生观看动画并听教师讲解学生阅读课本并上机体验小组展示任务完成情况，并做问题说明学生阅读课本并上机体验小组展示任务完成情况，并做问题说明学生观看演示学生阅读课本并上机练习小组展示任务完成情况，并做问题说明学生阅读课本并上机练习小组展示任务完成情况，并做问题说明学生演示学生观看教师演示学生点评并打分板书设计美丽蝴蝶画出来课后反思课题:蝴蝶翅膀动起来课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容是掌握动画的根本原理，学会制作逐帧动画。学生学情分析经过了上节课的学习，学生已经掌握了flash绘画的根底。这节内容主要让学生把静止的图画动起来。教学目标知识目标：1、知道动画的根本原理；2、了解时间轴、帧、关键帧；3、学会制作逐帧动画。技术目标：掌握逐帧动画原理，用flash制作逐帧动画。情感目标：1、学会讨论、交流、合作学习；2、通过制作动画，培养学生欣赏和审美能力。教学重难点教学重点：学会制作逐帧动画。教学难点：学会制作逐帧动画。教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时2课时

教学过程教师活动学生活动一、导入我们终于用Flash画好了蝴蝶，真漂亮！可怎才能让它动起来呢？我们这节课一起研究起来。新授1．让蝴蝶的翅膀动起来(1)．启动Flash，单击“文件〞菜单，选择“翻开〞命令，翻开上节课画的蝴蝶图画，这时时间轴上第一个关键帧是一只张开翅膀的蝴蝶。〔2〕．选定第2帧，插入关键帧，并将蝴蝶的翅膀向内变形〔选择“修改〞菜单中的“变形〞“任意变形〞命令〕。〔3〕．由于第3帧与第1帧相同，我们可以复制第1帧粘帖到第3帧上。选定第1帧，右击鼠标，在弹出的菜单中，选择“复制帧〞命令，选定第3帧，再右击鼠标选择“粘贴帧〞命令。(4)．在时间轴中选择第1帧，按回车键，插放头将从该帧开始向后播放，观看动画效果。2．保存作品课堂任务制作一个会飞的蝴蝶课堂小结我们来回忆一下，花2分钟你和你的同伴讨论一下，这堂课你学会了什么？学生听教师讲解学生观看演示学生上机练习学生讨论并答复下列问题板书设计蝴蝶翅膀动起来课后反思课题:美丽蝴蝶飞起来课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容是学习元件各种类型以及补间动画。学生学情分析经过了上节课的学习，学生已经掌握动画制作的根本原理。但并不是所有动画都是逐帧形成的，还有更方便的方法。教学目标知识目标：1、认识元件及实例；2、能够制作图形元件、影片剪辑元件；3、学会制作补间动画技术目标：学会制作补间动画，体会补间动画的根本原理。情感目标：学会讨论、交流、合作学习。教学重难点教学重点：形状补间动画和动作补间动画的制作。教学难点：变形动画对象的打散；影片剪辑的制作。教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时2课时

教学过程教师活动学生活动一．引入：蝴蝶翅膀可以动了，怎么让它飞起来呢？二．进行新课1、布置任务：任务一：制作会变形的小球；方法指导：请认真阅读课本第14页到第16页的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。任务二：让蝴蝶飞起来；〔第二课时〕方法指导：请认真阅读课本第16页到第21页的内容，不懂的请先看书，无法解决就的问题就和小组成员讨论交流。2.学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。3.小组展示任务完成情况，并做问题说明。〔1〕形状补间动画的制作；〔2〕外部导入图片的处理；〔3〕动作补间动画的制作；〔4〕图形元件的制作；〔5〕影片剪辑元件的制作；〔6〕翻开库的方法。课堂小结这节课我们学习了形状补间动画和动作补间动画的制作。制作的关键是要明白这两种动画区别。形状补间是发生在矢量图形上，而动作补间动画是作用在元件上。学生思考并答复学生上机练习学生讨论并答复下列问题板书设计蝴蝶翅膀动起来课后反思课题:蝶弄花间伴春舞课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容是掌握flash图层的根本操作。学生学情分析经过了前几节课的学习，学生已经掌握了动画制作的根本操作。但要完成一个优秀的flash动画，还需要学习更多的知识。教学目标知识目标：1、认识图层；2、掌握图层的根本操作；3、添加图画背景。技术目标：通过背景层的添加，体会flash的图层操作。情感目标：学会讨论、交流、合作学习。教学重难点教学重点：图层的根本操作。教学难点：调整背景图片的大小。教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时1课时

教学过程教师活动学生活动一．引入：我从网上搜索到一张春天的图片。要是能把翩翩起舞的蝴蝶放到背景图画中去，让蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞，那该多好！好，我们一起为实现这个愿望吧！二．进行新课1．认识图层(1)．在Flash中的图层也是按照创立的先后顺序，一层层地由下至上叠加的，上面层中的内容会档住下面层中内容。(2)．新建一个图层。2．探究有关图层的操作(1)．探究按钮的运用。(2)．给图层重新命名。(3)．重新调整图层的位置关系。3．添加背景层(1)．翻开“蝴蝶〞。(2)．插入图层，并将图层命名为“背景层〞。(3)．选定背景层的第1帧，导入一张背景图片到舞台。(4)．将背景层拖到“图层〞的下面，并将“图层1”命名为“蝴蝶1(5)．保存文件上，并按“Ctrl+回车〞组合键查看效果。课堂任务给蝴蝶动画添加一个美丽的背景。学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。课堂小结我们来回忆一下，花2分钟你和你的同伴讨论一下，这堂课你学会了什么？学生认真听讲了解图层并新一个图层。探究有关图层的操作。学生上机练习，相互讨论学习。回忆、讨论板书设计蝶弄花间伴春舞课后反思课题:音伴蝶舞随风飘课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容是利用引导线制作动作补间动画和如何在动画中插入声音。学生学情分析经过了前几节课的学习，学生已经掌握了动画制作的根本操作。但要完成一个优秀的flash动画，还需要学习更多的知识。教学目标知识目标：1、学会利用引导线制作动作补间动画；2、认识库及根本管理；3、学会在动画中插入声音。技术目标：学习利用引导线制作补间动画，学习在动画中插入声音，了解flash的根本操作。情感目标：学会讨论、交流、合作学习。教学重难点教学重点：利用引导线制作补间动画。教学难点：在动画中插入声音。教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时2课时

教学过程教师活动学生活动一．引入：我们用图层做好了背景，蝴蝶也会飞了，但目前这蝴蝶只会直线飞行。怎么让蝴蝶在背景上自由地翩翩起舞呢？二．进行新课1．认识引导层(1)．引导层中的图案可以为绘制的图形或对象定位，主要用来设置对象的运动轨迹。(2)．新建引导层。创立引导层的方法有两种，一是直接选择一个图层，执行“添加传统运动引导层〞命令，一是先执行“引导层〞命令，使其自身变成引导层，再将其他图层拖曳到引导层中，使其归属于引导层。(3)．画引导线在引导层上用铅笔画一条闭合的曲线。2．蝴蝶动起了(1)．把蝴蝶元件移动到引导线的开头，蝴蝶元件的中心点在线的起始点上。(2)．在40帧插入关键帧。(3)．选中40帧，再用选择工具移动蝴蝶元件移动到引导线的结尾。(4)．在第一帧和四十帧间添加补间。(5)．按回车查看动画效果。3．添加音乐(1)．通过“文件〞菜单，“导入到库命令〞，把外部音乐导入到库。(2)．新建一个新的图层，从库里拖到音乐到舞台中间。(3)．按回车查看动画效果。课堂任务通过引导层让蝴蝶自由的飞翔。给蝴蝶动画参加一个背景音乐。学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。课堂小结学生认真听讲了解引导层。学习如何让蝴蝶沿引导线移动。学习如果添加外部音乐到动画里面学生上机练习，相互讨论学习。板书设计音伴蝶舞随风飘课后反思课题:字随蝶舞竞风采课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容是学会制作flash文本动画和导入声音，主要通过任务驱动来练习掌握flash绘画。学生学情分析学生经过了前几节课的学习，已经掌握了flash的根本操作，对帧、元件、图层等概念有了一定的了解，对本节课的学习有很大帮助。教学目标知识目标：1、认识文本工具。技术目标：1、学会设置文字的属性；2、制作文本动画；3、学会导入声音。情感目标：1、感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣；

2、体验作品创作成功的喜悦和成就感，激发学习flash的兴趣。教学重难点教学重点：文本工具的使用教学难点：制作文本动画教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时2课时

教学过程教师活动学生活动引入：师：同学们，这是我们上节课完成的动画。蝴蝶已经可以按照我们预先设定的路线飞行了，看起来和谐了很多，但这和我们平时看到的动画比照好似还缺少了点什么。缺点什么呢？我们一起来看一下今天我们将要完成的动画就明白了。向大家演示老师做的flash动画。请大家仔细观察，老师演示的动画和上节课所学的内容有什么区别？大家注意到没有当蝴蝶飞过的时候，“蝴蝶的春天〞会随着蝴蝶出现在我们的眼前，同时还伴随这优美的音乐。在flash中添加文字，可以突出动画的主题。同学们想不想也在自己做的flash动画中添加文字和音乐啊？这节课我们就一起来学习如何在flash动画中添加文字和音乐。进行新课任务一：添加文字。师：翻开蝴蝶.fla,新建一个图层，命名为文字。单击工具栏上的文本工具〔T〕按钮，移动光标到舞台上〔同学们，注意到没有，这时光标的形状发生了变化〕在舞台上拖出一个文本框，现在我们就可以输入文字了。选定输入的文字，在“属性〞面板中设置输入文本的字体，大小、颜色等属性。练习：大家可以用刚刚老师讲的方法完成任务一。任务二：制作文字动画。师：现在我们已经成功将文字添加到文档中了。为了让文字动起来，还要再做一些事情。大家一起来看看怎么做：1)首先，将输入的文本转换为一个图片元件，使文字从舞台的工作区域外进入到工作区域内。a、将文本“蝴蝶的春天〞移动到舞台的工作区域外b、在第40帧处插入关键帧，并移动文本“蝴蝶的春天〞到舞台里c、右击第1帧，创立补间动画d、现在按下Ctrl+回车键，你们看，“蝴蝶的春天〞这几个字是不是动起来了？2)让文字放大缩小并逐渐消失a、分别在第55、70帧插入关键帧，将55帧的文字用变形工具变大，再将70的文字用变形工具变小。b、在55帧和70帧分别创立补间动画。c、在90帧插入一个关键帧，并在选择文字，在其属性面板找到颜色，将alpha值设为0。d、现在按下Ctrl+回车键，观看效果。练习：大家试试用刚刚老师讲的方法完成任务二，有需要帮助请举手。任务三：导入声音师：现在动画已经根本完成了，但还缺少声音。我们现在就给它加上一个背景声音。a、新建一个图层，命名为声音。b、点击文件菜单，选择导入——导入到库，选择你要导入的声音。c、现在按下Ctrl+回车键，测试效果。练习：大家试试用刚刚老师讲的方法完成任务三，有需要帮助请举手。师：最后5分钟让同学们补充完成自己的作品。不懂的同学可以和小组成员讨论交流。还是解决不了可以举手问老师。三、教师小结好，这节课我们就上到这里。这节课我们讲了制作文字动画和导入声音两个内容。前5组完成任务的同学可以获得加分。学生观看动画并听教师讲解学生观看教师演示小组合作完成任务学生观看教师演示小组合作完成任务学生观看教师演示小组合作完成任务板书设计字随蝶舞竞风采课后反思整节课思路清晰，学生能在规定的时间内掌握本节课的内容。但课堂导入缺乏新意，没有激发学生学习的热情。课堂互动环节较少，学生接受知识有点被动。课题:神奇的机器人家族课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容是了解机器人的作用和它在生活当中的应用，认识机器人的种类。学生学情分析局部学生通过电视、网络和书籍这些媒体了解一些关于机器人的知识。但他们更多的是通过科幻电影来了解机器人。科幻电影中的机器人和现实生活中的机器人有很大的区别。教学目标知识目标：1、了解机器人的作用；2、知道机器人的广泛应用；3、认识机器人的种类。技术目标：学习认识机器人的简单方法情感目标：体验科技的无穷魅力。教学重难点教学重点：机器人的广泛应用教学难点：机器人的分类教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时1课时教学过程教师活动学生活动引入播放一段视频。师：相信大家都看过多啦A梦，大家都梦想着和大雄一样，也有一个像多啦A梦一样的该多好啊。实际上，哆啦a梦就是一个像人一样的机器人，就和我们的朋友一样。今天，我们就一起来认识我们的机器人朋友。新课了解机器人的作用先来说说你所知道的机器人吧，不管你是从电视里，还是从生活中所知道的。举例：《变形金刚》中威力无比、维护正义的擎天柱；《机器人总发动》中保护地球环境的瓦力；《铁臂阿童木》中的机器人英雄“小金刚〞等等。它们的作用可大了，像人类的朋友一样，可以为人类做许多的事情。师：哪个同学还可以举一些关于机器人的例子。机器人的广泛应用生活中我们看到的机器人还没有到达像动画片中的机器人一样，但它们已经广泛应用于科学研究、工业生产、军事、生活、效劳等各方面，帮助人们完成许多工作，成为人们生活中的好朋友、工作中的好伙伴。阅读课文：生产线上的装配机器人；深海探测机器人；机器人装甲车；机器人护士；机器人保姆……还有哪些，大家可以通过上网进行搜索，看看谁找到的多。机器人的分类按照机器人的应用的领域，我们可以将机器人分为工业机器人，效劳机器人，农业机器人，特种机器人等。小结学生观看动画并听教师讲解学生认真听讲学生答复下列问题学生认真听讲学生上网搜索学生认真听讲板书设计神奇的机器人家族课后反思课题:灵敏的机器人感官课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容了解机器人传感器的作用，认识常用的传感器以及探究传感器工作的特点。学生学情分析学生通过上节课的学习，了解了生活中的机器人和科幻电影中的机器人是有很大区别的，并知道了机器人的种类以及它们的运用。教学目标知识目标：1、了解传感器的作用；2、认识常用的传感器；3、探究传感器工作的特点。技术目标：尝试探究传感器工作的特点。情感目标：培养科学学习的兴趣。教学重难点教学重点：探究传感器工作的特点教学难点：探究传感器工作的特点教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时1课时教学过程教师活动学生活动引入游戏：蒙眼取物获胜的同学所在组加颗星；下面纪律好的加颗星。师：这个游戏告诉我们，人可以通过感觉获取信息，完成一定的任务。而对于机器人来说，要完成各种任务，离不开它的灵敏的感官。新课机器人的感官人的感官有眼睛，鼻子，耳朵等，机器人的感官我们把它叫做传感器。它的作用就是获取相应的信息，以便让机器人完成相应的任务。常用的传感器阅读46页常用的传感器：声控传感器，视频传感器，温度传感器，触碰传感器，光电传感器等，这些传感器在机器人里面经常要用到。3、探究触碰传感器的工作特点六人一组，配发巡逻报警简易机器人一台，道路图和障碍物一套。观察遇障碍物时；用手按压触碰传感器时；拆下传感器时机器人的工作情况。学生活动师：说说你们组的结果三、教师小结学生参与互动活动并听教师讲解学生认真听讲学生一起阅读课本46页学生参与活动学生认真听讲板书设计灵敏的机器人感官课后反思课题:智能化的机器人系统课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容了解机器人的组成，知道硬件组成局部及其作用和软件的控制作用；认识机器人图形化编程方式。学生学情分析通过前两节课的学习，学生了解了机器人的种类以及它们的运用，还有机器人是通过传感器工作的。教学目标知识目标：1、了解机器人的组成；2、知道硬件组成局部及其作用；3、知道软件的控制作用；4、认识机器人图形化编程方式。技术目标：学习认识机器人组成的方法。情感目标：培养学生良好的学习习惯。教学重难点教学重点：知道硬件组成及其作用教学难点：图形化编程方式教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时1课时教学过程教师活动学生活动一、引入：在广西南宁科技馆的入口有一个人形机器人，它很聪明，你可以向它提问，它都能对答如流。展示图片。它怎么那么聪明呢？让我们一起来了解机器人的组成局部及其作用吧！二、新课1、机器人的硬件活动：分组拆卸巡逻报警机器人注意：拆装顺序，放好零件，做好记录，填写48页的表格师：说说组成部件2、教师讲解和小结传感器；控制器；轮子；电机；塑料件；电池等组成，称之为硬件系统。控制器相当于机器人的大脑，由它命令机器人做什么；轮子，喇叭，灯等统称为执行部件，执行部件的带动要靠电动机，电动机的运转要靠电池来维持。不管多么复杂的机器人，它都由这些根本的部件所组成。机器人的软件的作用几年的电脑学习我们知道电脑的工作除了硬件，还必须有软件。机器人也一样，前面所说的控制器是它的大脑，存储着执行任务的程序，这些程序就称之为软件。机器人就是按照控制器中的程序来执行任务的，可见软件的作用。机器人图形化编程方式编写程序这项工作就由人脑来完成了。常用的工具软件有图形化交互和代码编写。用图形化编程的话，比拟简便和快速。但是在编写之前，首先要清楚机器人的工作过程或动作顺序。比方课本上的一个例子。学生练习：说说机器人工作的动作。52页教师小结学生认真听讲学生完成任务并答复下列问题学生一起阅读课本46页学生认真听讲学生练习板书设计智能化的机器人系统课后反思课题:认一认机器人组件课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容认识机器人常用组件和组件的作用以及如何能正确连接组件。学生学情分析通过上一主题的学习，学生了解了机器人的组成和种类；机器人是通过传感器工作的；认识机器人图形化编程方式。教学目标知识目标1、认识机器人常用组件；2、知道组件的作用；3、能正确连接组件。技术目标：学习了解组件的作用和连接。情感目标：激发学生热爱科学的兴趣。教学重难点教学重点：认识组件的作用和连接教学难点：认识组件的作用和连接教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时1课时教学过程教师活动学生活动一、引入：我们学习的简易机器人象拼装玩具一样方便、有趣！今天先来认一认它的组件。向大家展示一些机器人组合的图片。二、新课1、组装跷跷板按照55页的步骤，先看说明书，再尝试进行组装。第一步，拼装跷跷板和座椅；第二步，固定支架；第三步，固定跷跷板；第四步，安装扶手和脚蹬。2、常用的结构组件和作用杆拼装支架，手臂、腿等板机器人硬件搭建的根底齿轮传输动力轴将各种组件连接在一起3、练习组装小板凳比一比，看哪个小组结构合理、新颖有创意。学生练习，展示，教师点评。组装时的考前须知轴的连接：用有肩轴连接组件。电机和控制器的连接要注意对应的接口；输出组件的连接要接在控制器蓝色接口上。教师小结学生认真听讲学生阅读课本学生认真听讲学生动手组装学生认真听讲学生认真听讲板书设计认一认机器人组件课后反思课题:搭一搭机器人小车课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容用组件搭建机器人小车和探究两种不同转向结构的作用。学生学情分析通过上一主题的学习，学生了解了机器人的组成和种类；机器人是通过传感器工作的；认识机器人图形化编程方式。教学目标知识目标：1、熟悉组件的选取；2、能用组件搭建机器人小车；3、探究两种不同转向结构的作用。技术目标：练习机器人的组装方法。情感目标：激发学生学习的兴趣，动手做的热情。教学重难点教学重点：组装机器人小车。教学难点：探究两种不同转向结构的作用。教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时1课时教学过程教师活动学生活动一、引入：了解了组件，今天我们就用这些组件来组装一台真正的机器人。二、新课1、组件的选取同学们两两组合，讨论组装一辆简单的机器人所需要哪些根本的组件。学生讨论，并填写59页的表格。2、组装触碰机器人小车第一步：选取电机、轴和轮子组件，组装车轮。第二步：组装车轮，并将其固定在板的适宜位置上。第三步：选取万向轮将其固定在板上，把小车翻转过来。第四步：给控制器安装电池，将控制器固定在板上。第五步：选取并安装触碰传感器，将电机接至控制器电机的1号、4号端口，传感器接至控制器输入输出的1号端口。3、练习改装：将三轮后驱小车改装成四轮前驱小车。4、探究两种不同转向结构的作用。步骤：第一步：三轮后驱小车作转向运动，观察驱动轮的动作特征及转弯效果第二步：四轮前驱小车作转向运动，观察驱动轮的动作特征及转弯效果第三步：记录观察情况，讨论并填写表格。结果分析：两种结构有什么长处和缺乏。三、课堂小结学生认真听讲学生讨论并填写表格学生认真听讲并动手组装学生探究不同的方法学生认真听讲板书设计搭一搭机器人小车课后反思课题:玩一玩机器人小车课型:新课任课教师黄斌教学内容简析本课教学内容认识RobotDK软件，能用RobotDK编写图形化程序。学生学情分析通过上一主题的学习，学生了解了机器人的组成和种类；机器人是通过传感器工作的；认识机器人图形化编程方式。教学目标知识目标：1、认识RobotDK软件的窗口；2、知道RobotDK软件的根本用法；3、能用RobotDK编写图形化程序。4、会下载程序并检测运行。技术目标：学习图形化编程的方法。情感目标：培养学生良好的学习习惯和操作习惯。教学重难点教学重点：编写图形化程序。教学难点：会下载程序并检测运行。教具学具及多媒体应用远志多媒体教学控制软件课时1课时教学过程教师活动学生活动引