2023年高中生物教研组工作计划

2023年高中生物教研组工作计划中学生物教研组工作安排1

一、指导思想

以《国家中长期教化发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，仔细学习贯彻市、县教化局教研室、教科室的有关文件精神，以教化科研为先导，以提高深化课程改革课堂有效学习为中心，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率，务求提高教学质量。

二、工作重点

（一）、加强理论学习，深化课程改革。

1、仔细学习政策法规，了解课程改革的主要精神。

2、学习了解中学生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定理论基础。

（二）、加强教学探讨，开展课堂教学变革试验。

1、主动推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来，促进老师进一步树立课程意识，更新教学思想，变更教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；明确学习目标，以期化解疑难，突破瓶颈，大面积提高教学质量。

2、探讨不同基础的学生学习习惯的培育途径，基本形成学生在校学习指导规范，优化学习习惯和学习方法。

3、组织老师上好示范课、研讨课、精品课，进行一课一议，力求一课多得，听课者对授课者要能提出建设性看法，力避恭维、敷衍和走过场。让教研活动带给老师“阅历上的共享”与“理智上的挑战”。

4、以各类老师竞赛活动为平台，提高老师基本功。加强评价命题探讨。

5、主动开展各级学科竞赛辅导，加强过程管理。

6、组织老师围绕探讨专题仔细写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，主动组稿参与各级论文、案例竞赛。主动激励老师向各级各类刊物投稿。

（三）、加强课题探讨

1、主动申报新课题。老师要从提高教学实效性的角度，主动申报各级各类课题，学校教科室将对全部老师的课题申报工作赐予必要的支持和帮助。

2、落实好已申报课题的`探讨落实工作。对已经批准的立项课题要做好开题工作，并主动开展探讨；已经实施的课题要进一步做好探讨落实，为顺当结题做好打算。

（四）、建设老师队伍。

加强教学指导，强化高质量的服务意识。依据学校教化振兴五年行动安排，建设一支高素养的老师队伍。主动组织参与学校的《导学之星》评比的有关活动。关注青年骨干老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进各学科老师队伍建设。

三、教学管理要求：

1、按时制订、上交安排，实行超周提前备课。

2、按要求、按章节次序每课时写好一个教案，编好依次，并简要的写出教学后记或教学反思（至少5个以上）。

3、重视教学反馈，高二每学期作业批改一般要达到20次和单元式练习3次以上，高三每学期作业批改一般要达到25次和单元式练习3次以上。

4、要求每个备课组每学期上好二节公开课，并把课件、备课组命好的月考或段考的试题刚好传到我邮箱。

5、每人至少撰写一篇教学论文或教学案例或课例。

6、主动参与听课活动，做好听评课记录，一学期听课15节以上；

中学生物教研组工作安排2

一、指导思想

坚持“以人为本，努力做到全面协调与可持续发展”的科学发展观，全面贯彻执行党的教化方针，培育学生的应试实力，努力提高学生的成果。老师加强教学探讨与创新，提高自己的教学实力。在新课改的背景下，全体老师将新的教化教学理论用到教学的实践中去。

二、基本状况

本组老师四人（高三2人。高二3人。高一2人有跨级状况），年龄结构合理，一名老年老师，一名中年老师，两名青年老师。老中青互补，阅历丰富，实力较强；学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。优生的数量还比较少。

三、本期教学总目标

1、学生获得生物基础学问的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本领实，基本技能，提高试验操作实力和试验综合实力；发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的实力。

2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手实力。在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的阅历，加强本学科在课改中的进步。每阶段完成后进行肯定的检测，刚好驾驭学生学习的状况，有针对性的进行配优补差。同时加强试验教学，提高学生的动手实力。在期末统试中，保三争二。

3、高二：根据安排在规定的时间内完成教学任务，加强试验教学，提高学生的动手实力，在平常加强学生规范答题削减学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学学问，同时加强学生考试实力的培育，本学期生物会考及格率达95%。

4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。加大基础性学问的巩固和复习。建立学生生物学问体系。在整体和各部分重点上驾驭生物学问体系，加强基础学问的记忆。刚好讲解是生物有关解题技巧，在平常的复习过程中加强指导，提高学生应试的实力。部分优生要注意实力培育。分阶段的进行肯定的检测，驾驭第一手的学生状况。本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。力争每次考试学生都有进步。

四、本期本组工作重心

一切为高三教学服务，全策全力探讨教学工作，加强基础学问的复习。努力的提高学生的.成果。力争在0.5诊、一诊中取得优异成果。

高二高一的教学任务必需按质按量的完成；必需保证学生基本的生物素养；必需保证学生学习生物的深厚爱好；必需保证新课程的顺当进行。

五、详细措施

1、加强职业道德，提高奉献精神，规范老师行为遵纪遵守法律，以校为家，校荣我荣，在一诊中取得好成果。

2、主动参与课程改革，探讨老师的教学模式和学生的学习方法的改革；仔细学习和探讨教学大纲和考纲，主动参与区、市教研活动，加强集体备课，通过学习和相互听课老师应不断反思自己的教学，改进教学方法，提高自己的教学水平，形成特性化教学风格。

3、抓教学常规的落实，强化教学过程做到“六仔细”狠抓教学常规的落实

4、高一本学期重心在搞好新课程的改革的同时，努力搞好学科建设。在新课程的背景下，是学生学会用探究的方法学习并提高学生探究的实力。努力使本校的生物课程改革走在全区的前列。同时注意学习习惯的养成教化，帮扶学困生。在本学期的的期末考试中能有好的成果。

5、高二本学期重心是搞好差生转化工作和优生的培育工作，学科要在青白江升位。差生转化工作是关键，首先落实差生名单，制订差生转化措施，定期进行差生辅导，到时检测转化效果，并跟踪其成长状况，力争本学期期末考试学生的成果有较大的提高。优生的培育工作在于实力的提高，能在本学科中尽量做到0失误，必需加强有关学问的强化。高二本学期加强学生试验操作实力的提高，通过试验，提高学习的科学素养实力和探交实力。试验在高考中所占的比例较大，必需加强重视。

6、高三毕业班本学期，全面的开展一轮总复习。把握高考的方向，做到与考纲有机的结合。关注热点问题，提高学生的应变实力。通过检测，提高学生应试实力，特殊是理综的应试实力，在成都市一诊中取得优异成果。

7、抓好周练、月考、期中考试，期末考试的工作。

中学生物教研组工作安排3

中学生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺当，在各个方面都取得了较好的成果，但我们知道，随着教化教学改革的深化，我们的很多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培育所须要的人才多做贡献。

一、本学期工作指导思想

依据学校教务处工作要点和学校创建特色中学要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教化教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻老师的主动性。要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。

二、详细工作安排支配

1、强化教学常规，提升教学质量。

（1）钻研教材、细心设计、凸显特性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。

（2）高度重视试验教学功能，营造良好试验教学氛围，确保试验教学有效绽开。

（3）制定合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住机会，敢于挑战。

（4）重视中高考改革，深化优化适切学校实际的教学管理模式；仔细学习新课程标准，探究的确有效的教学方法；仔细探讨现行高考3+3的特点，使之落实到平常的教化教学活动中，以提高课堂教学有效性。

2、凸显人文素养，构建特色课程

围绕学校的特色中学建设，接着探究和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色中学建设，详细做法如下：

（1）基础性课程：注意收集，主动思索，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中，渗透与本节课的学问相关联的中华经典诗词或典故，提高学生爱好，加深学习印象，又能传承经典文化。

（2）探讨型课程：依托分子生物和组织培育创新试验室，组织学生开展自主探究试验，培育学生勤于思索，创新实践等实力；

（3）拓展课课程：依托创新试验室进行系列拓展型课程的开设，主动编写校本拓展型试验教材，开设生物拓展课：《中学生物学试验的拓展与创新》；开设生物爱好小组，带领学生相识身边的植物，并给校内里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。

3。加强校本教研，促进老师专业发展

（1）本学期中学生物教研组除了主动参加到学校的特色中学的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题探讨，精选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的探讨工作。使中学生命科学组成为整体水平高、个人有特色的教研组。

（2）生物教研组的备课组活动时间支配在每周四上午其次节课，地点1301，在教研组活动时间，深化开展教科研工作，并指导教学过程，带动全组老师的教科研意识。

（3）深化开展教学探讨活动，依据生物学科特点与学生状况，结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目标，制定教研组活动安排，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。接着完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平。

（4）主动构建绿色质量体系，仔细做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，推动学校教学质量稳步提升。

4、进一步完善试验室的管理

（1）提高试验室的开设率

①凡是课程标准要求的试验一律开足、开齐。

②试验室利用课余时间对于有爱好的学生开放，由学校派专人辅导、管理。

③原本在教室进行的.演示试验改到试验室进行，老师加强对学生的管理。

（2）优化试验室环境建设

①常规资料分类存放

②试验资料“档案化”存放

③仪器药品分类存放

④绿化、美化试验室环境

（3）老师加强试验教学探讨

6、各年级工作任务和目标：

（1）高一年级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞老师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此巩固学生的学科素养，注意学习技巧的探讨。同时加强学科的“爱好、入门”教化，强化基础学问和基本技能的形成，适时进行学习方法和试验技能指导，并由蔡秋实和俞俞老师开设生物试验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科学问基础。

（2）高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实老师是高二生物等级考的备课组长，加强等级考探讨，精讲精练，提高课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成果和生命科学素养。

详细工作：依据学校支配，适时进行教研活动。详细内容如下：

（1）回顾上学期的教化教学成果，进行教学质量分析，制定教学安排。

（2）探讨合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。

（3）落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。

（4）老师相互听课，本学期组内的公开教学研讨活动。

另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色中学建设，以“打造学科特色，助推学校发展”为主题，进行分阶段教研专题，接着探讨、探究和开展系列主题活动。

中学生物教研组工作安排4

一、指导思想

本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作安排为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展探讨性学习的活动，在教学中，抓好基础学问教学，着重学生实力的.培育，为以后参与高考打好基础，争取优异的成果。

二、教学任务

本学期主要要完成必修三和必修二的教学和相关试验，时间紧、任务重。

三、教学措施

1、仔细制定教学安排和教学进度支配，统一教学进度，努力按安排实施并完成教学任务。

2、仔细探讨课标、教学要求和考试大纲，关注学业水平测试、会考和高考信息，探讨学业水平测试、高考试题。

3、仔细贯彻教学“六仔细”。备课组要依据教务处支配的时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲老师，将说课、评课作为活动的重要内容。备课、上课、练习留意教学内容的基础性、层次性和代表性，加强备课组的集体备课活动，分工协作，分专项收集各类材料信息，并打算相应的练习及方法指导，详细商讨上课方案，统一备课，统一进度，并组织老师参与组内公开课及对外公开课活动，多沟通，多请教。

4、仔细抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培育。

中学生物教研组工作安排5

新的学期已经起先，生物教研组将接着贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培育学生的敏捷创新意识和实践实力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动相识生物，理解生物，获得学问，积累学习方法，充溢学习情趣，发展创新意识和实践实力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的才智，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。

工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。

3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。

4、深化生物课题探讨，进一步提高生物老师的理论水平和专业素养，提升生物老师科研素养；提高老师的教学艺术。5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。

主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范老师的教学思想和教学行为，不断提高老师的教学实力和水平。

详细安排：

3月份，模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员探讨并制定出模式的.理论依据、目标、特征、基本结构等。

4月份，模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展示。

5月份，模式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。

6月份，模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践，老师对于模式的驾驭应较敏捷，也较娴熟，要求全组每位老师出一节示范课。

7月份，制定复习安排，搞好期末复习，打算期末考试。

中学生物教研组工作安排6

一、教研组建设方面：

1、加强学习，更新观念，搞好教学探讨，提高专业素养，塑造高尚师德。

深化学习教学理论，主动参与教学探讨。充分发挥教研组的作用，促进骨干老师的不断提升，帮助其克服倦怠心情，进一步转变教化教学观念，发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围。

加强新课标及生物新课程教学法的学习和探讨，进一步转变教化教学观念。发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围。

督促各位老师仔细完成个人课题，在本期内顺当结题，并借此提升老师的科研实力和教学水平。

六月高考后组织老师总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。

2、做好老师队伍建设。

要求青年老师备详案，并做好常规教学各环节，仔细履行“六仔细”和“四个必”，帮助其更好更快地提高教学实力，使青年老师“正师德、树信念、促实力、重业绩”。

3、作好《树德教化在线》的网页建设。

4、本期落实好青年老师优质课，组织好听课评课工作。

二、常规教学方面：

1、备课组要加强集体备课,每位老师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,

做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。按备课组安排每周进行集体探讨，把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的`放矢，把握重点突破难点。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四仔细和六个必”，抓好“五关”。

备课关提倡老师备详案，并提倡大家写教学学案。

上课关提高课堂效率，抓基础学问的过手。

作业关要限制好学生作业的量，切实减轻学生负担。作业应由年级备课组集体探讨确定，老师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下功夫。

考试关考前仔细探讨考试难度及考题分布，考后仔细分析，刚好总结，保证考试的信度和效度。

质量关备课组长负责教学的难度和质量。

3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进行两次竞赛辅导，力争取得好成果。由易露负责。

4、教研组活动做到有安排、有措施、有内容，在实效性上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。组内公开课时间支配：

周次

组内公开课完成人

其次周

陈文红

第五周

易露

第七周

李晓兰

第八周

彭周元

第九周

何东

第十一周

徐洪林

第十二周

刘璞

中学生物教研组工作安排7

一、教研组建设方面：

1、接着学习课改理论，主动实施课改实践。

①、以高一年级新教材为“切入点”，以高二年级为“深化点”，以高三年级为“强化点”,不断深化理论学习和教学实践。

②、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高