黑龙江省哈尔滨市香坊区20202021学年六年级（上）期末语文试卷（有解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1黑龙江省哈尔滨市香坊区20202021学年六年级（上）期末语文试卷（有解析）2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市香坊区六年级（上）期末语文试卷

1．（19分）学校举行“好书伴我行”主题活动，请你完成下列任务。

下面是一位同学写作的主题活动发言的文字。阅读这段文字，完成小题。

好书如友，伴我前行！与好书同行，我们陶醉其中，那里有清幽安静的竹林、含苞欲放的花蕾、汹涌澎湃的海浪、清澈（chéng）碧的湖水；与好书同行，我们汲取力量，那里有百折不挠的执着、追逐梦想的勇气、视死如归的（háomài）、锲而不舍的坚毅。

好书如友，他会指引你前进道路的方向，由模糊到清晰；好书如友，他会帮助你解决生活的困难，把复杂变简单。好书是我们的好朋友，他会帮我们解决问题、分析方法、发现不足；他会带我们前行，走向成功！

（1）根据文中括号内的拼音，在下面的空格中工整填写汉字。

①chéng

②háo

③mài

（2）文中加点字注音正确的一项是。

A.清幽（yōu）花蕾（léi）汹涌澎湃（xiōng）模糊（mǒ）

B.清幽（yǒu）花蕾（lěi）汹涌澎湃（xiōng）模糊（mú）

C.清幽（yōu）花蕾（léi）汹涌溶湃（xōng）模糊（mó）

D.清幽（yōu）花蕾（lěi）汹涌澎湃（xiōng）模糊（mó）

（3）文中画横线处的病句修改正确的一项是。

A.他会帮我们分析方法、解决问题、发现不足

B.他会帮我们发现不足、解决问题、分析方法

C.他会帮我们发现不足、分析方法、解决问题

D.他会帮我们分析方法、发现不足、解决问题

（4）请你完成本次活动的读书卡。依次填入表格中内容正确的一项是

书目人物情节

《三国演义》罗贯中关羽①

②高尔基阿廖沙外祖母保护阿廖沙

《西游记》吴承恩③三调芭蕉扇

《故乡》鲁迅闰土④

A.①温酒斩华雄②《穷人》③沙僧④雪地捕鸟

B.①三打白骨精②《穷人》③沙僧④收养西蒙孩子

C.①温酒斩华雄②《童年》③孙悟空④雪地捕鸟

D.①三打白骨精③《童年》③孙悟空④收养西蒙孩子

（5）你找到老师，希望主持本次活动并取得他的支持，下列句子中表述得体的一项是。

A.老师，您好！我是最适合主持的人选，没有人会比我强，您一定要支持我做主持人，我一定会表现得相当优秀的！谢谢老师！

B.老师，您好！我希望主持本次活动，我非常喜欢读书，也想通过这次活动锻炼自己。我一定会认真准备，请您支持并帮助我，谢谢老师！

C.老师，您好！我希望主持本次活动，我阅读过很多书，班级里的同学都没有我读得多，我是非常适合的人选，请您支持我！我会十分感激您的！

D.老师，您好！我想做这次活动的主持人，我读书不多，表述能力又不强，我希望您帮我准备，我估计主持的不会太好，先向您道款了。

（6）小明同学性格内向，生活和学习中缺少面对困难的勇气。作为班级的“读书达人”和他的好友请你向小明推荐一本书并鼓励他。

情境：小明遇到了困难，不想面对躲在教室的角落里。你走过去，送给他一本书，你对他说：“小明，我送给你一本书，书名是《》。”小明接过书，你对小明说：（包括标点不超过60字）

2．（7分）按教材原文填上空。

（1）明月别枝惊鸽，（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）

（2），日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）

（3），浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

（4）五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东《七律长征》）

（5）一水护田将绿绕，。（王安石《书湖阴先生壁》）

（6），白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（7），水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）

3．（11分）阅读《伯牙鼓琴》，回答小题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）解释文中加点字。

①志：

②善：

（2）对文中划线句意思理确正确的一项是

A.伯牙因琴破为由，终身不再弹琴，认为世上再没有好的琴了。

B.伯牙因琴破为由，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

C.伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

D.伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有听他弹琴的人了。

（3）仿照文中内容和句式填写。

（伯牙鼓琴）志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

（伯牙鼓琴）志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

（伯牙鼓琴）志在，锺子期曰：“，。”

（4）由于本文故事的传说，人们把真正了解自己的人叫作。成语“”的典故就来自本文，这个成语现在多用来比喻。

4．（8分）阅读《飞舞的线条：书法》，回答小题。

飞舞的线条：书法

①今天，对中国文化稍有了解的人，都或多或少地知道中国有书法这种独特的艺术。书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了。

②汉字书写的形式有很多种，早期刻在龟甲上的叫甲骨文，后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中国，文字也随之统一，叫小篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。行书和草书使书写快捷化，实用性强，又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式。

③中国有书法艺术，得力于两方面的因素。一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有独特的优美形式，为书法艺术的形式感提供了条件。一是毛笔。毛笔的发明，是中国文化史上的重要事件，它不仅是书法艺术产生的基础，中国绘画的独特形式在一定程度上也来自于毛笔。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔，柔软而富有弹性，可以产生丰富的变化，为书法艺术的产生提供了可能。

④书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作《行草》组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法。它活化了中国书法的精神，在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而停顿，时而激越，时而流动婉转，时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法，舞台上没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。

⑤一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。一日，他到长安街头，看到人头攒动，凑前一看，见一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纤秀，挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎合为一体。她就是京城著名的舞蹈家公孙大娘。张旭看得如醉如痴，从中悟出了书法妙道，从此书艺大进。

⑥一个是，一个是，它说明书法和舞蹈有共通的因素。这共通的因素，就是无影无形又无处不在的内在气脉，书法以流动的气脉为灵魂。

（1）根据第②段内容填上空。

汉字书写形式的演变

﹣﹣﹣﹣小篆﹣﹣﹣﹣楷书、行书、草书

（2）把下面的句子填写在第⑥段的横线处（写序号）。

①古代书法家从舞蹈中得到书法的启发

②当代舞蹈家从书法中得到舞的智慧

（3）根据全文内容，理解正确的一项是

A.书法就是写字，字写得好看，就是书法艺术。

B.中国有书法艺术的唯一原因中国汉字的优美形式。

C.第⑤段“张旭从舞蹈中悟出了书法妙道”，运用了举例子的说明方法。

D.楷书实用性强、节奏流畅，是人们平时很喜欢的书法形式。

5．（10分）阅读《盼》节选，回答小题。

①吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去，我来到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

②说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味，路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

③第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

④妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

⑤我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣落，它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……

（1）第②段中写“雨果真像我希望的都样停了”，为什么“我”希望雨停？

（2）第②段中“四周一下子变得那样安静”，此时“我”的心情是：；第③段“四周还是静悄悄的”，此时“我”的心情是：。（每条横线上填的词语不超过两个字）

（3）第⑤段划线句运用了的修辞方法，生动形象地写出了“我”的心情。

（4）你喜欢文中的“我”吗？说说你的理由。

6．（12分）阅读《夏天的选择》，回答小题。

夏天的选择

肖复兴

①三四岁的时候，小铁刚上幼儿因。

②那时幼儿园的旁边有一家商店，卖各种零食，一年四季雷打不动，变化的是夏天卖冰糕，冬天卖糖葫芦。恰恰这两样都是小铁喜欢吃的。

③店门口还有一个报刊亭，卖各种报纸杂志，花花绿绿地摆满一亭子。这恰恰也是小铁喜欢去的地方。

④每天黄昏，从幼儿园回来，小铁总要光顾这里。要说，哪个小孩不嘴馋？哪个小孩不爱看幼儿画报之类的东西？做家长的看着孩子吃着看着，又有物质食粮又有精神食粮，是很惬意的事情。

⑤那时候，小铁最喜欢看《幼儿画报》《幼儿童话》《小朋友》……每次到了那里，只要看见它们，非买不可。这些画报一般是每一个月或者每半个月出一期，架不住品种多，出版日期不一样，几乎不出一星期就会有新面孔出现，招引着小铁去那里，磨我掏腰包。

⑥那时候，日子过得并不富裕，这样又是吃又是看，腰包瘪瘪的很快就成了问题。我便和他妈商量，得有个限制，让孩子自己去选样，要买吃的，就不能买画报。这样，一方面让他知道过日子的艰难，另一方面也看看他到底最喜欢哪一种，是重物质还是重精神？同时也让他从小多少懂得一些生活并不能全都随心所欲的道理。

⑦这天，我接他从幼儿园回来路过商店门前，他又像以前一样想两样都要。我对他说：“爸爸兜里的钱不够了，再说咱们一家子一个月还得过日子呢，你必须从吃的和画报两样里选择一样。”

⑧他大眼睛充满疑惑地眨了眨，望望亭子里的画报，望望小摊上的雪糕，然后又望望我。我的心在不住地发软，因为那天天气很热，看他小脸被太阳晒得通红，嘴巴干燥，可怜巴巴的样子，尤其是好多别的家长接了孩子都到冷饮摊前给孩子买雪糕，心想自己对孩子是不是有些太苛刻了？日子过得并不是真的那么紧张，干嘛让孩子在这么大热天里受委屈？

⑨但我很快就把自己一时浮上来的恻隐之心压了下去。什么事情都是第一次难，什么事情都是家长别先缩回去才能要求孩子要照一定的标准往前走，否则，什么事情都会前功尽弃。

⑩孩子虽小，但察言观色的本领都很大，我这一时的犹豫，他肯定察觉到了，伸出小手拉了拉我的手，可怜巴巴地叫一声：“爸爸……”叫得我差点心软了，他到底还是孩子，干嘛不让他的童年过得随心所欲痛快点儿？不就是一支雪糕和一本画报吗？干嘛要为难他呢？

“爸……”他又叫了一声。这一声把我叫清醒了。我必须坚持和他妈妈商量好的一切，谁也不可能把太阳和月亮都揽在自己的怀里，而选择是早晚的事，是必须的事。我咬咬牙，握住他的小手，继续坚决地说：“你挑吧，只能买一样。”

他知道短暂的犹豫已经如风逝去，一切只能这样了，磨蹭了一会儿，只好说：“那我就买画报吧。”我给他买了那本《幼儿画报》。他立刻看了起来，一路爱不释手。

回到家，我先给他倒了一大杯凉白开水，然后有些心疼地问他：“渴了吧？”他摇摇头说“不渴。”继续看那本《幼儿画报》，那里面仿佛有无数有趣的故事吸引着他，使他忘记了雪糕。

以后，我再到幼儿园接他，碰上这种关于雪糕和画报的选择的时候，他不会再有什么犹豫，哪怕我心慈手软或有意逗他说买支雪糕吧，他也不买，而只买一本画报，那个夏天的选择，让他形成了习惯。什么事情只要形成了习惯，并不用家长再操心，就像沿着一条老路回家不会迷途一样。孩子时代好的选择，有益于帮助孩子好习惯的养成，而且让他幼小的心能学会多一点承载。

（选自《我的父亲手记》，有删改）

（1）阅读①～⑥段，说说“我”为什么要给儿子做这个选择？（用原文回答）

（2）细读第⑧段画横线语句，分析儿子的心理。

他大眼睛充满疑惑地眨了眨，望望亭子里的画报，望望小摊上的雪糕，然后又望望我。

（3）文中哪些地方可以看出儿子对画报的喜爱？

（4）根据上下文分析弟段中“我”“短暂的犹豫”，填写下表。

变化原因变化过程

前后

第一次犹豫反思自己是否过于苛刻家长别先退缩，否则前功尽弃

第二次犹豫孩子伸手拉我，可怜巴巴叫我反思自己是否为难孩子

7．（53分）命题作文。

同学们，相信你在本学期中一定感受到了小学生活的美好：认识了新的老师、学习了新的知识、收获了新的友情、参加了丰富多彩的活动、获得了生命的成长……

请以“美好的初中生活”为题目，写一篇文章。

要求：

①将题目钞写在作文纸的第一行（题目前空四格）。

②文体自选（诗歌、戏剧除外）。

③不少于500字（本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。）

④文中不得出现真实的校名、班级、人名。

8．半命题作文

展开合理想象，以“假如我是”为题目，写一篇文章。

要求：

①题目补充完整，然后将题目钞写在作文纸的第一行（题目前空四格）。

②文体自选（诗歌、戏剧除外）。

③不少于500字（本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚）。

④文中不得出现真实的校名、班级、人名。

2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市香坊区六年级（上）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、基础运用

1．（19分）学校举行“好书伴我行”主题活动，请你完成下列任务。

下面是一位同学写作的主题活动发言的文字。阅读这段文字，完成小题。

好书如友，伴我前行！与好书同行，我们陶醉其中，那里有清幽安静的竹林、含苞欲放的花蕾、汹涌澎湃的海浪、清澈（chéng）碧的湖水；与好书同行，我们汲取力量，那里有百折不挠的执着、追逐梦想的勇气、视死如归的（háomài）、锲而不舍的坚毅。

好书如友，他会指引你前进道路的方向，由模糊到清晰；好书如友，他会帮助你解决生活的困难，把复杂变简单。好书是我们的好朋友，他会帮我们解决问题、分析方法、发现不足；他会带我们前行，走向成功！

（1）根据文中括号内的拼音，在下面的空格中工整填写汉字。

①chéng澄

②háo豪

③mài迈

（2）文中加点字注音正确的一项是D。

A.清幽（yōu）花蕾（léi）汹涌澎湃（xiōng）模糊（mǒ）

B.清幽（yǒu）花蕾（lěi）汹涌澎湃（xiōng）模糊（mú）

C.清幽（yōu）花蕾（léi）汹涌溶湃（xōng）模糊（mó）

D.清幽（yōu）花蕾（lěi）汹涌澎湃（xiōng）模糊（mó）

（3）文中画横线处的病句修改正确的一项是C。

A.他会帮我们分析方法、解决问题、发现不足

B.他会帮我们发现不足、解决问题、分析方法

C.他会帮我们发现不足、分析方法、解决问题

D.他会帮我们分析方法、发现不足、解决问题

（4）请你完成本次活动的读书卡。依次填入表格中内容正确的一项是C

书目人物情节

《三国演义》罗贯中关羽①

②高尔基阿廖沙外祖母保护阿廖沙

《西游记》吴承恩③三调芭蕉扇

《故乡》鲁迅闰土④

A.①温酒斩华雄②《穷人》③沙僧④雪地捕鸟

B.①三打白骨精②《穷人》③沙僧④收养西蒙孩子

C.①温酒斩华雄②《童年》③孙悟空④雪地捕鸟

D.①三打白骨精③《童年》③孙悟空④收养西蒙孩子

（5）你找到老师，希望主持本次活动并取得他的支持，下列句子中表述得体的一项是B。

A.老师，您好！我是最适合主持的人选，没有人会比我强，您一定要支持我做主持人，我一定会表现得相当优秀的！谢谢老师！

B.老师，您好！我希望主持本次活动，我非常喜欢读书，也想通过这次活动锻炼自己。我一定会认真准备，请您支持并帮助我，谢谢老师！

C.老师，您好！我希望主持本次活动，我阅读过很多书，班级里的同学都没有我读得多，我是非常适合的人选，请您支持我！我会十分感激您的！

D.老师，您好！我想做这次活动的主持人，我读书不多，表述能力又不强，我希望您帮我准备，我估计主持的不会太好，先向您道款了。

（6）小明同学性格内向，生活和学习中缺少面对困难的勇气。作为班级的“读书达人”和他的好友请你向小明推荐一本书并鼓励他。

情境：小明遇到了困难，不想面对躲在教室的角落里。你走过去，送给他一本书，你对他说：“小明，我送给你一本书，书名是《假如给我三天光明》。”小明接过书，你对小明说：这是美国盲聋女作家海伦凯勒写的。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表述能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，因为其导师安妮莎莉文的努力，她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，是影响世界的伟大女性之一。这本书值得一读。（包括标点不超过60字）

（1）考查汉字的正确书写。根据出示的拼音和词语的语言环境，要求写的汉字分别是：①澄②豪③迈；

（2）考查字的正确读音。A组中“花蕾”的“蕾”读音是，应是“lěi”，“模糊”一词中“模”是多音字，做“人的长相或装束打扮的样子”时读音是“mú”，在“模糊”一词中读音应是“mó”。B组中“清幽”一词中“幽”读音错，应是“yōu”。C组中“汹涌溶湃”一词中的“汹”拼音错，应是“xiōng”，只有D组词语正确，故选D。

（3）考查修改病句。原句意思应该是先发现不足，再分析方法，最后是解决问题，所以文中画横线处的病句修改正确的一项是C。

（4）考查课外阅读。①温酒斩华雄是《三国演义》中的故事情节，图标第二列是《童年》中的内容，孙悟空是西游记中的人物，④雪地捕鸟是鲁迅《故乡》中的场景，所以填入表格中内容正确的一项是C。

（5）考查语言表述。找到老师，希望主持本次活动并取得老师的支持，下列句子中表述得体的一项是：老师，您好！我希望主持本次活动，我非常喜欢读书，也想通过这次活动锻炼自己。我一定会认真准备，请您支持并帮助我，谢谢老师！故选B。

（6）考查语言表述。作为班级的“读书达人”和他的好友向小明推荐一本书并鼓励他。我会向小明推荐《假如给我三天光明》这本书。我会这样对小明说：“这是美国盲聋女作家海伦凯勒写的。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表述能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，因为其导师安妮莎莉文的努力，她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，是影响世界的伟大女性之一。这本书值得一读。”

故解析为：

（1）①澄②豪③迈；

（2）D；

（3）C；

（4）C；

（5）B；

（6）假如给我三天光明这是美国盲聋女作家海伦凯勒写的。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表述能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，因为其导师安妮莎莉文的努力，她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，是影响世界的伟大女性之一。这本书值得一读。

2．（7分）按教材原文填上空。

（1）明月别枝惊鸽，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）

（2）移舟泊烟渚，日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）

（3）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

（4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律长征》）

（5）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

（6）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

（7）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）

（1）出自宋代诗人辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》。

（2）出自唐朝诗人孟浩然的古诗作品《宿建德江》。

（3）出自唐朝诗人刘禹锡的古诗作品《浪淘沙》。

（4）出自毛泽东的古诗作品《七律长征》。

（5）出自宋朝诗人王安石的古诗作品《书湖阴先生壁》。

（6）出自宋朝诗人苏轼的古诗作品《六月二十七日望湖楼醉书》。

（7）出自唐朝诗人杜牧的古诗作品《江南春》。

故解析为：

（1）清风半夜鸣蝉；

（2）移舟泊烟渚；

（3）九曲黄河万里沙；

（4）乌蒙磅礴走泥丸；

（5）两山排闼送青来；

（6）黑云翻墨未遮山；

（7）千里莺啼绿映红。

二、阅读

3．（11分）阅读《伯牙鼓琴》，回答小题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）解释文中加点字。

①志：想到。

②善：好。

（2）对文中划线句意思理确正确的一项是C

A.伯牙因琴破为由，终身不再弹琴，认为世上再没有好的琴了。

B.伯牙因琴破为由，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

C.伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

D.伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有听他弹琴的人了。

（3）仿照文中内容和句式填写。

（伯牙鼓琴）志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”

（伯牙鼓琴）志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

（伯牙鼓琴）志在草原，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，无垠乎草原。”

（4）由于本文故事的传说，人们把真正了解自己的人叫作知音。成语“高山流水”的典故就来自本文，这个成语现在多用来比喻乐曲高妙。

（1）考查了解释文中加点字意思的能力。①“方鼓琴而志在太山”这句话的意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山。“志”的意思是“想到”。②“善哉乎鼓琴”这句话的意思是：你弹得真好呀。“善”是“好”的意思。

（2）考查了对文中划线句子意思的理确。文中划线句子“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”中“破琴绝弦”的意思是摔琴断弦。“不复”是“不再”的意思。这句话的意思是：伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。故选C。

（3）考查了仿写句子的能力。分析例句：“（伯牙鼓琴）志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山’”和“（伯牙鼓琴）志在流水，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水’”这两句话的句式特点是“（伯牙鼓琴）志在什么，善哉乎什么，什么乎怎么样”，据此仿写即可。如：（伯牙鼓琴）志在草原，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，无垠乎草原。”

（4）考查了对短文包含的成语的理解情况。《伯牙鼓琴》这篇古文主要讲的是伯牙善于弹琴，锺子期善于听，他们很有默契。锺子期死后，伯牙摔琴绝弦，终身不再弹琴的故事。由于本文故事的传说，人们把真正了解自己的人叫作知音，成语“高山流水”的典故就来自本文，这个成语现在多用来比喻知音或知己。也用以比喻乐曲高妙。

故解析为：

（1）①想到。②好。

（2）C；

（3）草原善哉乎鼓琴无垠乎草原；

（4）知音高山流水乐曲高妙。

4．（8分）阅读《飞舞的线条：书法》，回答小题。

飞舞的线条：书法

①今天，对中国文化稍有了解的人，都或多或少地知道中国有书法这种独特的艺术。书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了。

②汉字书写的形式有很多种，早期刻在龟甲上的叫甲骨文，后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中国，文字也随之统一，叫小篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。行书和草书使书写快捷化，实用性强，又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式。

③中国有书法艺术，得力于两方面的因素。一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有独特的优美形式，为书法艺术的形式感提供了条件。一是毛笔。毛笔的发明，是中国文化史上的重要事件，它不仅是书法艺术产生的基础，中国绘画的独特形式在一定程度上也来自于毛笔。由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔，柔软而富有弹性，可以产生丰富的变化，为书法艺术的产生提供了可能。

④书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作《行草》组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法。它活化了中国书法的精神，在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而停顿，时而激越，时而流动婉转，时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法，舞台上没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。

⑤一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。一日，他到长安街头，看到人头攒动，凑前一看，见一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纤秀，挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎合为一体。她就是京城著名的舞蹈家公孙大娘。张旭看得如醉如痴，从中悟出了书法妙道，从此书艺大进。

⑥一个是②，一个是①，它说明书法和舞蹈有共通的因素。这共通的因素，就是无影无形又无处不在的内在气脉，书法以流动的气脉为灵魂。

（1）根据第②段内容填上空。

汉字书写形式的演变

甲骨文﹣﹣金文（大篆）﹣﹣小篆﹣﹣隶书﹣﹣楷书、行书、草书

（2）把下面的句子填写在第⑥段的横线处（写序号）。

①古代书法家从舞蹈中得到书法的启发

②当代舞蹈家从书法中得到舞的智慧

（3）根据全文内容，理解正确的一项是C

A.书法就是写字，字写得好看，就是书法艺术。

B.中国有书法艺术的唯一原因中国汉字的优美形式。

C.第⑤段“张旭从舞蹈中悟出了书法妙道”，运用了举例子的说明方法。

D.楷书实用性强、节奏流畅，是人们平时很喜欢的书法形式。

（1）考查对文章内容的理解。仔细阅读短文第二自然段，由句子“早期刻在龟甲上的叫甲骨文，后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中国，文字也随之统一，叫小篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书”可知解析。

（2）考查补充句子。结合上文内容补充，短文第④自然段写的是当代舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾从书法中得到舞的智慧，创作《行草》组舞，享誉世界，第⑤自然段写的是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发，从中悟出了书法妙道，从此书艺大进。所以按照前文介绍的顺序，应先填写②，再填写①的内容。

（3）考查对短文内容的理解。从文章第一自然段句子“书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了”读出A.“书法就是写字，字写得好看，就是书法艺术”说法错。从第三自然段读出，中国有书法艺术，得力于两方面的因素。不只是因为汉字具有独特的优美形式，还因为有毛笔，所以B说法错。从第二自然段读出，行书和草书使书写快捷化，实用性强，又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式，所以D说法也错。只有C说法是对的。故选C

故解析为：

（1）甲骨文金文（大篆）隶书；

（2）②①；

（3）C。

5．（10分）阅读《盼》节选，回答小题。

①吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去，我来到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

②说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味，路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

③第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

④妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

⑤我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣落，它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……

（1）第②段中写“雨果真像我希望的都样停了”，为什么“我”希望雨停？

担心今天的雨都下完了，明天就没有雨了，就不能穿上新雨衣出门了。

（2）第②段中“四周一下子变得那样安静”，此时“我”的心情是：奇怪；第③段“四周还是静悄悄的”，此时“我”的心情是：失望。（每条横线上填的词语不超过两个字）

（3）第⑤段划线句运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了“我”穿上新雨衣后的愉悦和激动心情。

（4）你喜欢文中的“我”吗？说说你的理由。

我喜欢文中的“我”，因为我觉得他是一个具有想象力，充满童趣的孩子。

（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文段可知，“我”之所以希望雨停是因为担心今天的雨都下完了，明天就没有雨了，就不能穿上新雨衣出门了。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文段可知，第②段中“四周一下子变得那样安静”，此时“我”的心情是：奇怪。第③段“四周还是静悄悄的”，此时“我”的心情是：失望。

（3）考查学生对拟人句的理解。阅读句子“它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……”可知，这句话把“雨点”拟人化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”穿上新雨衣后的愉悦和激动的心情。

（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：我喜欢文中的“我”，因为我觉得他是一个具有想象力，充满童趣的孩子。

故解析为：

（1）担心今天的雨都下完了，明天就没有雨了，就不能穿上新雨衣出门了。

（2）奇怪失望；

（3）拟人穿上新雨衣后愉悦和激动；

（4）我喜欢文中的“我”，因为我觉得他是一个具有想象力，充满童趣的孩子。

6．（12分）阅读《夏天的选择》，回答小题。

夏天的选择

肖复兴

①三四岁的时候，小铁刚上幼儿因。

②那时幼儿园的旁边有一家商店，卖各种零食，一年四季雷打不动，变化的是夏天卖冰糕，冬天卖糖葫芦。恰恰这两样都是小铁喜欢吃的。

③店门口还有一个报刊亭，卖各种报纸杂志，花花绿绿地摆满一亭子。这恰恰也是小铁喜欢去的地方。

④每天黄昏，从幼儿园回来，小铁总要光顾这里。要说，哪个小孩不嘴馋？哪个小孩不爱看幼儿画报之类的东西？做家长的看着孩子吃着看着，又有物质食粮又有精神食粮，是很惬意的事情。

⑤那时候，小铁最喜欢看《幼儿画报》《幼儿童话》《小朋友》……每次到了那里，只要看见它们，非买不可。这些画报一般是每一个月或者每半个月出一期，架不住品种多，出版日期不一样，几乎不出一星期就会有新面孔出现，招引着小铁去那里，磨我掏腰包。

⑥那时候，日子过得并不富裕，这样又是吃又是看，腰包瘪瘪的很快就成了问题。我便和他妈商量，得有个限制，让孩子自己去选样，要买吃的，就不能买画报。这样，一方面让他知道过日子的艰难，另一方面也看看他到底最喜欢哪一种，是重物质还是重精神？同时也让他从小多少懂得一些生活并不能全都随心所欲的道理。

⑦这天，我接他从幼儿园回来路过商店门前，他又像以前一样想两样都要。我对他说：“爸爸兜里的钱不够了，再说咱们一家子一个月还得过日子呢，你必须从吃的和画报两样里选择一样。”

⑧他大眼睛充满疑惑地眨了眨，望望亭子里的画报，望望小摊上的雪糕，然后又望望我。我的心在不住地发软，因为那天天气很热，看他小脸被太阳晒得通红，嘴巴干燥，可怜巴巴的样子，尤其是好多别的家长接了孩子都到冷饮摊前给孩子买雪糕，心想自己对孩子是不是有些太苛刻了？日子过得并不是真的那么紧张，干嘛让孩子在这么大热天里受委屈？

⑨但我很快就把自己一时浮上来的恻隐之心压了下去。什么事情都是第一次难，什么事情都是家长别先缩回去才能要求孩子要照一定的标准往前走，否则，什么事情都会前功尽弃。

⑩孩子虽小，但察言观色的本领都很大，我这一时的犹豫，他肯定察觉到了，伸出小手拉了拉我的手，可怜巴巴地叫一声：“爸爸……”叫得我差点心软了，他到底还是孩子，干嘛不让他的童年过得随心所欲痛快点儿？不就是一支雪糕和一本画报吗？干嘛要为难他呢？

“爸……”他又叫了一声。这一声把我叫清醒了。我必须坚持和他妈妈商量好的一切，谁也不可能把太阳和月亮都揽在自己的怀里，而选择是早晚的事，是必须的事。我咬咬牙，握住他的小手，继续坚决地说：“你挑吧，只能买一样。”

他知道短暂的犹豫已经如风逝去，一切只能这样了，磨蹭了一会儿，只好说：“那我就买画报吧。”我给他买了那本《幼儿画报》。他立刻看了起来，一路爱不释手。

回到家，我先给他倒了一大杯凉白开水，然后有些心疼地问他：“渴了吧？”他摇摇头说“不渴。”继续看那本《幼儿画报》，那里面仿佛有无数有趣的故事吸引着他，使他忘记了雪糕。

以后，我再到幼儿园接他，碰上这种关于雪糕和画报的选择的时候，他不会再有什么犹豫，哪怕我心慈手软或有意逗他说买支雪糕吧，他也不买，而只买一本画报，那个夏天的选择，让他形成了习惯。什么事情只要形成了习惯，并不用家长再操心，就像沿着一条老路回家不会迷途一样。孩子时代好的选择，有益于帮助孩子好习惯的养成，而且让他幼小的心能学会多一点承载。

（选自《我的父亲手记》，有删改）

（1）阅读①～⑥段，说说“我”为什么要给儿子做这个选择？（用原文回答）

这样，一方面让他知道过日子的艰难，另一方面也看看他到底最喜欢哪一种，是重物质还是重精神？同时也让他从小多少懂得一些生活并不能全都随心所欲的道理。

（2）细读第⑧段画横线语句，分析儿子的心理。

他大眼睛充满疑惑地眨了眨，望望亭子里的画报，望望小摊上的雪糕，然后又望望我。

他既渴望画报，又渴望冰糕，这是在恳求父亲能答应他都买下的强烈心愿。

（3）文中哪些地方可以看出儿子对画报的喜爱？

每次到了那里，只要看见它们，非买不可。他立刻看了起来，一路爱不释手。继续看那本《幼儿画报》，那里面仿佛有无数有趣的故事吸引着他，使他忘记了雪糕。

（4）根据上下文分析弟段中“我”“短暂的犹豫”，填写下表。

变化原因变化过程

前后

第一次犹豫孩子热得可怜巴巴，好多家长买了雪糕。反思自己是否过于苛刻家长别先退缩，否则前功尽弃

第二次犹豫孩子伸手拉我，可怜巴巴叫我反思自己是否为难孩子我们须坚持原则，孩子应学会选择。

（1）考查了对信息的筛选。从“这样，一方面让他知道过日子的艰难，另一方面也看看他到底最喜欢哪一种，是重物质还是重精神？同时也让他从小多少懂得一些生活并不能全都随心所欲的道理”可知解析。

（2）考查了对句子的理解。文章连用了三个“望望”，望向不同的地方，小铁用无声的语言传达出了他内心的渴望。他既渴望画报，又渴望冰糕，这是在恳求父亲能答应他都买下的强烈心愿。

（3）考查了对信息的筛选。从“每次到了那里，只要看见它们，非买不可。他立刻看了起来，一路爱不释手。继续看那本《幼儿画报》，那里面仿佛有无数有趣的故事吸引着他，使他忘记了雪糕”可知，写出了儿子对画报的喜爱之情。

（4）考查了对内容的理解。从“可怜巴巴的样子，尤其是好多别的家长接了孩子都到冷饮摊前给孩子买雪糕”可知第一次犹豫的原因。从“我必须坚持和他妈妈商量好的一切，谁也不可能把太阳和月亮都揽在自己的怀里，而选择是早晚的事，是必须的事”可知，第二次犹豫后的心理变化过程。

故解析为：

（1）这样，一方面让他知道过日子的艰难，另一方面也看看他到底最喜欢哪一种，是重物质还是重精神？同时也让他从小多少懂得一些生活并不能全都随心所欲的道理。

（2）他既渴望画报，又渴望冰糕，这是在恳求父亲能答应他都买下的强烈心愿。

（3）每次到了那里，只要看见它们，非买不可。他立刻看了起来，一路爱不释手。继续看那本《幼儿画报》，那里面仿佛有无数有趣的故事吸引着他，使他忘记了雪糕。

（4）孩子热得可怜巴巴，好多家长买了雪糕。

我们须坚持原则，孩子应学会选择。

三、作文（两个题目中任选一个作文）

7．（53分）命题作文。

同学们，相信你在本学期中一