江苏省中考语文模拟试卷及答案汇总十四

江苏省中考语文模拟试卷及答案汇总十四一、基础知识综合班级编辑主题阅读班刊，请你参与。1．以下是小高请语文老师为班刊写的卷首语。请你阅读并完成问题。卷首语我们是农村的孩子，像一棵小草生长在田野，闻花香，听鸟鸣；也凭风吹，任雨打。承受自然的沐浴，向着旷野一路奔跑，迎着风雨健康成长……我们是农村的孩子，睁大渴求知识的双眸坐在教室，聆听老师的教诲，接受知识的熏陶；吟诵着华章一路歌唱，手攥着书本茁壮生长……亲爱的同学，如果说，田野给我们以生命的质朴，那么阅读给我们以生命的丰厚。在阅读的世界里，我们将与任何人一样，赢得人生同样的起跑线，因为读书，是世界上门kǎn最低的高贵举动。阅读吧，亲爱的同学！打开这薄薄的册子，记录我们心灵站立的姿态！①给加点字注音，看拼音写汉字。熏陶（）门kǎn（）②“卷首语”中的“卷”字与下列成语中的“卷”字意思不相同的一项是（）A．开卷有益B．风卷残云C．卷帙浩繁D．手不释卷③末尾划线句从语气上来说是（）A．陈述句B．感叹句C．疑问句D．祈使句④从下面两幅字中任选一幅临写。2．插页是插在书刊中印有图表、照片、启事等的单页。请你参与完成班刊插页编辑中的相关任务。（插页一）活动照片选登——论辩有理今年5月×日，班级开展了“自媒体时代是否更容易接近真相”的辩论赛。小淳挑选了三张辩论赛的照片放入本插页。请你根据照片的内容介绍，按照要求完成照片旁的备注文字。（插页二）名著阅读推荐——读书有法我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取“精读”或“跳读”“略读”的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。小高运用此法阅读了《西游记》，分享如下：例如，我很喜欢孙悟空三调芭蕉扇的故事，用了精读法。我仔细阅读作者的回叙，就知道了孙悟空借芭蕉扇遭到拒绝的原因，也理解了“借扇”的艰难。我还比较分析了一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，剖析出他们各自的心理。而如“女儿国”等章节，我就略读了解一下故事情节，还有书中一些带有渲染夸张痕迹的人物外貌描写、打斗场面等，有时，我就跳过去不读。3．请你任选教材推荐的一本必读名著（《西游记》除外），用本插页推荐的阅读方法，也写一段阅读分享。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、对比阅读小高将下面古诗文，编入刊物的“看家乡”栏目，请你完成各题。（古诗阅读）秋登宣城①谢脁北楼（唐）李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。（注释）①宣城，即下文中的宣州。（古文阅读）严家桥记（明）严恪刘溪之水，一出栗山之歇息陇，一出大山之亭子冈，悉去二十里许，逶迤盘回而合流于此，东浮五堰而下苏常。每时雨暴行，则洪涛泛溢，津涯莫测，舟楫莫能渡。虽野涨乍平，漫流不绝，亦为行旅之苦。自元以前，少上数百步，有湾，曰“胡家湾”。胡氏筑居其阳，构桥济人，行者便之。桥后毁圮。至正中，吾季父北里翁别业于西浒，殖产于东涯，一水中隔，如百里之艰。计其四至，则溧阳抵东，宣州直西，广德据南，金陵指北，实为要津，未可任其毁圯也。于是，出赀购木，别建一桥，列五泓，起二十四柱，上纵横其木而覆以土。积旬而童子报成于予。予读《易》于茅斋之下，闻而喜之，遂掩卷临视，喟然叹曰：“斯孟子所谓徒杠①舆梁②民未病涉③者，信然哉！”于是，徐步徘徊，见水光明浮，桥影参差，若长虹之驾云霄，独蜃之横沧海，轮迹络绎，揭厉④无虞，斯为一方之美举矣。至若春风和畅，花柳芬芳，帆樯集于其下，锄锸⑤纷乎其前。载酒一尊，纵歌舒啸，诚足乐也。岂乐独乐寡乎？以桥所以济人也，济人非济一人也。善季父善能济人，故因所乐而记之。《高淳县志》（注释）①徒杠：走人的独木桥。②舆梁，能够行车马的桥。③病涉：为渡河发愁。④揭厉：涉渡。⑤锄锸：两种翻地的农具。4．下列句中加点词的意思不同的一项是（）A．悉去二十里许安陵君其许寡人B．吾季父北里翁别业于西浒《水浒传》C．实为要津风烟望五津D．徐步徘徊清风徐来，水波不兴5．下列诗文中涉及的文化常识，说法错误的一项（）A．李白的《秋登宣城谢脁北楼》是一首五言律诗，颔联、颈联都对仗。B．文中“胡氏筑居其阳”一句，说明“胡家湾”胡氏家族是在刘溪的南面修建了居所。C．严恪在茅斋中读的《易》，与《诗》《书》《礼》《春秋》一起总称“五经”。D．严恪在参观严家桥时，引用了战国时期思想家、教育家孟子的话赞美叔父的善举。6．用现代汉语翻译句子。善季父善能济人，故因所乐而记之。____________________________________________________________________________________________7．阅读诗文，回答题目。①请你参照下面的链接材料，和小淳一起探究双桥、严家桥的结构形式，并说说理由。链接材料：唐代的张鷟说，远望这座桥（赵州桥）就像“初月出云，长虹饮涧”——《中国石拱桥》②小高读完以上诗文，写了一段阅读随感，请你用自己的话补充完整。小高：从前慢，“快”是人们出行的追求，水路行舟就是一种不错的选择。诗文中的两座桥其实相隔不远，如果严恪先生赏完家乡的严家桥景致，他可以这样出行到宣城：① ，再赏一赏李白笔下的双桥美景：②。三、句子默写8．读完诗文，小高和小淳还搜集了几句教材里与桥有关的诗，请你完成。（1）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（2）鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）（3）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继《》）（4）桥常常连着游子的家，请你再写两联表达游子羁旅思乡的诗句：（诗句必须是中小学教材中的，但不能是试卷上已经出现的），。，。四、现代文阅读小淳近期搜集了一些诗歌主题阅读材料，推荐编入“听鸟鸣”栏目，请你完成下面小题。（材料一）（材料二）腾讯文化：你觉得什么是好诗？江弱水：这种问题最好不要回答，没有人能够给出完美的答案。诗有各种各样的美，它有单纯的美，也有复杂的美；有格律的美，也有自由的美；有阳刚的美，也有阴柔的美。这是见仁见智的问题，没办法定于一尊。那就操千曲而知音吧。你读了几百首诗，什么是好的你都知道了。你一说到心仪的东西，遗漏掉的只会更多。所以关于好诗是什么，我们最好不用去界定，因为每个人心目中都有自己的好诗，就像每个人心目中都有属于自己的经典一样。腾讯文化：腾讯文化：你在课堂上怎么教学生欣赏诗？江弱水：欣赏每首诗，角度都可能不同。有的诗要讲典故，有的诗要讲结构，有的诗要讲历史叙事，有的诗则是纯粹地谈它的语言，比如说象征、隐喻。所以走进每一首好诗的路径可能都不同，没有办法用千篇一律的方式去谈论。走近每一个人的方式不一样，走进每一首诗的方式也不一样。因为有的诗像军人，有的诗像少女，有的诗像世故老人，各有各精彩。腾讯文化：你觉得读诗对人生有何助益？江弱水：读诗是闲下来的事。中国人民忙碌了太久，应该闲下来读点诗了，因为诗可以提升我们的精神境界、丰富我们的内心生活。作为诗学研究者，我很幸运能够沉浸在诗的世界里。一般人不可能每天这么享受。诗的研究者和普通读者的区别，就相当于一个花卉专家和一个爱花人的区别。有人愿意去买花、种花，有人只满足于远远地看花园里的花。我天天跟花打交道，应该对花有着更深的了解。但是面对一束鲜花时，一个普通爱花人跟一个花卉专家，感受是一样的。对于一般的读诗的人的要求，就是不要满足于远远地看花，我们要去种花，至少我们要去买花，把花插在案头，来细细地端详。9．班里举行诗歌朗诵会，小高和小淳要朗诵（材料一）中两首诗的节选，你是主持人，请你围绕这两首诗节选部分的共同意象和主旨拟写报幕词。（80字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请你在（材料二）第一个问题的访谈后，以“腾讯文化”的身份再追问一个问题。____________________________________________________________________________________________11．按照要求，完成批注。①请在（材料一）中选出最能体现云雀特点的一处词句，进行理解感悟式批注。____________________________________________________________________________________________②对（材料二）中画线句进行鉴赏评价式批注。____________________________________________________________________________________________12．请你转换角度，以“云雀”的口吻，写四句小诗，抒发和（材料一）中两首诗歌相同的主旨情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小高将下面文章推荐编入“闻花香”栏目。请完成下面小题。闻花香知冷暖园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓，而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到香气，香气也比较淡。花香的浓淡，真的与气温有关吗？要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身的芳香油分子密度（即花卉品种）有关。在低温无风的天气里，分子无规则运动的速率变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气!只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、天气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快。另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香味更浓，扩散得也更远，产生岀花香浓郁、香气袭人的感觉。正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”诗人用物候现象推测天气情况，现在看来，也颇有些科学依据。13．根据文章，完成下列条件复句，并说说作者为什么要说明这些条件。只有，花香的浓淡才主要受气温影响。理由：14．阅读下面的句子，结合文章回答句后括号中的问题。①当然，扩散快慢还与花卉本身的芳香油分子密度（即花卉品种）有关。（结合上下文，说说括号中的文字的作用）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”（分析引用诗句的作用）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．三月下旬，天气晴暖时，高淳慢城都会举办“金花节”。请你运用本文介绍的科学知识拟写一则宣传标语。____________________________________________________________________________________________五、作文16．根据要求作文。专业人士预言，未来10年，人工智能将加快突破，应用范围将进一步拓展，带来更具冲击力和颠覆性的体验。你想象过未来人工智能会怎样参与你的生活吗？请以“它来了”为题写一篇文章。要求：文体不限；不少于600字；不出现真实的校名、人名；在答卷之上填涂所选作文项。17．根据要求作文。教育部办公厅等四部门在2019年10月印发了《关于在中小学落实习近平生态文明思想、增强生态环境意识的通知》。《通知》明确：根据国家“限塑”要求，努力实现“无塑开学季”，学校不得强制学生使用塑料书皮，尤其不能使用有问题的塑料书皮。看到这则通知后，请你给小学生写一封信。要求：文体不限；不少于600字；不出现真实的校名、人名；在答卷之上填涂所选作文项。

答案解析部分【答案】1．táo；槛；B；D；闻花香/听鸟鸣2．照片一示例：2020年5月×日，班级开展“自媒体时代是否更容易接近真相”的辩论赛。经过激烈论辩，正方获胜。照片二示例一：论辩有力度，笑容有温度。示例二：凝神静气，倾听对方发言。照片三示例一：辩论赛准备阶段，同队队友围在一起，他们正在交头接耳商量上场自我介绍时的口号呢。3．仿照示例，有具体的名著名称，精读内容的分析，跳读内容的分析即可。【解析】【点评】（1）①本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。

②本题考查字义的理解，注意结合语境和词语原义理解字义。

③本题考查句式的判断，注意结合句意，揣摩句子语气。

④本题考查汉字的规范书写，注意临写要规范。

（2）照片一：本题要求备注本次赛事大事记。也就是用简洁准确的语言介绍本次辩论大赛，主要包括辩论的时间、地点、主题，辩论的结果等要素。

照片二：本题要求根据辩论的原则和技巧，一句话点评优秀选手的表现。辩论的主要原则有正确对待辩论胜负，尊重对手的人格，不胡搅蛮缠。辩论的技巧有避实就虚、直击要害；以子之矛，攻子之盾等。选择一个角度对优秀选手进行点评即可。

（3）这道题考查撰写阅读分享的能力。注意题干要求：用本插页推荐的阅读方法来写阅读分享。根据材料内容可知，插页二介绍了三种阅读方法：“精读”“跳读”“略读”。然后仿照示例，结合名著的具体内容进行分析即可。比如：1．①“熏陶”：指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。“门槛”：比喻界限，关口。注意“槛”的读音。②B．“卷首语”“开卷有益”“卷帙浩繁”“手不释卷”中的“卷”意思都是书本，“风卷残云”中的“卷”意思是卷走。故选B。③D．“打开这薄薄的册子，记录我们心灵站立的姿态！”这两个分句分别以动词“打开”“记录”开头，省略了主语，属于祈使句。故选D。④这道题考查学生的书写水平。题干要求正确、规范、工整地抄写在下面相应的方格中。因此我们在抄写时，不能有错别字，不能有涂改，一笔一画要写工整。注意“闻”和“鸣”的结构。2．照片一：比如：2020年5月×日，我班开展了关于“自媒体时代是否更容易接近真相”的辩论赛。经过激烈比赛，最终正方获胜。照片二：不紧不慢，句句在理，让对手无言以对。照片三：本题要求根据辩论赛前后的花絮镜头介绍花絮内容。我们可以介绍比赛前辩手充分的准备，可以介绍比赛前团队的加油鼓劲，可以介绍比赛后获胜一方的喜悦等。比如：精彩的辩论比赛结束了，正方获胜。队员们相拥而泣，这是喜悦的泪水，这是胜利的泪水。3．我阅读《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”时，我重点精读了鲁提辖三拳打死镇关西的细节，理解到了鲁提辖嫉恶如仇的豪爽性格；鲁提辖救助金氏父女的部分我运用了略读法，只粗略了解鲁提辖救助的经过；至于鲁提辖和李忠、史进在潘家酒楼喝酒的情节我直接跳过不读。【答案】4．A5．B6．（我）推崇（赞许、敬仰）小叔父的善举能够渡人（帮助、救济别人），所以因循（根据）我感到快乐的东西并把它们记述下来。7．都是拱桥。严家桥“若长虹之驾云霄”，“双桥落彩虹”，与赵州桥一样，都将桥比喻成虹，贴切地描摹了拱桥飞架河上时的优美弧度。；示例：坐船西行，直达宣州。示例：凭高俯瞰，江城如画，远山万里晴岚，河水泛着波光，双桥的桥影像是天上的两道彩虹的影子，落入明镜般的河水中去了。深碧的橘柚、微黄的梧桐在炊烟中一片苍寒。【解析】【点评】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

（2）本题考查学生对传统文化及文学常识的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

（3）文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

（4）①本题考查语言表达。通读材料，结合材料内容，探究双桥、严家桥的结构形式，并说说理由。

②本题考查阅读随感。注意阅读诗文，把握内容，概述感想。【附参考译文】（甲）江边的城池好像在画中一样美丽，山色渐晚时分我登上谢朓楼远眺晴空。宛溪与句溪如同明镜环抱着宣城，凤凰与济川两桥如同落入人间的彩虹。村落间泛起的薄薄寒烟缭绕于橘柚间，梧桐树在深沉的秋色里已经枯老。除了我还有谁会想着到谢朓北楼来，迎着萧飒的秋风怀想南齐诗人谢公？（乙）刘溪的水流，一条从栗山的歇息陇流出，一条从大山的亭子冈流出，全都距离二十多里，蜿蜒曲折盘旋在这会合，向东掠过五堰向下流到苏常。每次雨水暴涨，就会洪水泛滥，岸边渡口就找不到了，船只不能渡过。即使野外上涨的水突然平复，上涨外溢的水也不停止，也让行旅的人痛苦。在元代之前，稍稍向上走数百步，有个湾，叫“胡家湾”。胡氏在水的北面建筑房子，建造桥帮助人过河，走路的人很方便。桥后来毁坏坍塌。到正中，我的叔父北里翁在西浒建造了别业，在东涯置产，一条河在中间隔着，好像有百里之艰。计算其四个方位，东到溧阳，西到宣州，向南到广德，向北到金陵，实在是关键的渡口，不能任由其毁坏坍塌。于是，出钱购买木材，又建造了一座桥，列五泓，建造二十四根柱子，上面横放木头，用土盖着。十五天后，童子向我报告建成了。我在茅草屋下读《易》，听了之后很高兴，于是合上书本前去观看，叹息着说；“这就是孟子所说的走人的独木桥，能行马车的桥，百姓不再为过河而发愁了，确实是这样啊！”于是，慢慢地来回走，看见水光明亮浮动，桥的影子参差错落，好像长虹驾在云霄里，一道蜃景横渡沧海，轮子的痕迹络绎不绝，渡河的没有空隙，这是一个地方的善举啊。春天的风温和顺畅，花柳芬芳，船帆船桨聚集在下面，翻地的农具杂乱地摆在前面。摆上一杯酒，放声唱歌、大叫，实在是足够快乐。难道是我一个人快乐吗？用桥帮助别人，帮助人不是帮助一个人，我赞许小叔父的善举能够帮助别人，所以根据我感到快乐的东西并把它们记述下来。4．本题考查一词多义。A．表约数/答应；B．水边/水边；C．渡口/渡口；D．慢慢/慢慢；故选A。5．本题考查文化常识。在中国文化里，“阳”指的是山的南面或水的北面，文中“胡氏筑居其阳”一句，说明“胡家湾”胡氏家族是在刘溪的北面修建了居所，故B错误，选B。6．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：善①，动词，赞许。善②，形容词活用作名词，善举。济，帮助。故，所以。因，根据。所乐，感到快乐的东西。记，记述。7．结合材料“初月出云，长虹饮涧”可知，这里把赵州桥的形状比成初月、长虹，生动写出了赵州桥拱形形状，这是拱桥的突出特点。结合“双桥落彩虹”“若长虹之驾云霄”可知，诗文中也把双桥和严家桥的形状比成长虹，突出了它们拱形结构，故可判断，它们都是拱桥。结合“计其四至，则溧阳抵东，宣州直西，广德据南，金陵指北”可知，宣州在严家桥的西边，故严恪先生坐船西行，直达宣州。结合“江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐”用自己的话描绘画面，语言通顺，内容清晰即可。示例：江边的城池好像在画中一样美丽，山色渐晚，晴空万里。宛溪与句溪如同明镜环抱着宣城，凤凰与济川两桥如同落入人间的彩虹。村落间泛起的薄薄寒烟缭绕于橘柚间，梧桐树在深沉的秋色里已经枯老。8．【答案】（1）小桥流水人家（2）人迹板桥霜（3）枫桥夜泊（4）示例：乡书何处达；归雁洛阳边；举头望明月；低头思故乡（日暮乡关何处是，烟波江上使人愁）【解析】【分析】注意以下词语容易写错别字：人迹、枫桥夜泊、归雁、洛阳、乡关等。表达游子思乡的诗句还可以填：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。……故答案为：⑴小桥流水人家

⑵人迹板桥霜

⑶枫桥夜泊

(4)乡书何处达，归雁洛阳边；举头望明月，低头思故乡（日暮乡关何处是，烟波江上使人愁）【点评】⑴为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。【答案】9．示例一：还记得鲁迅笔下那只轻捷的叫天子吗？这只向往自由的云雀飞出了百草园，唱着歌儿，在诗人的心头与笔尖高飞。下面请小高和小淳为我们朗诵《致云雀》节选。示例二：有一种鸟，自由地高飞在天空，也飞翔在诗人的诗句中，替诗人高歌对自由的向往。下面，请欣赏小高和小淳为大家朗诵华兹华斯和雪莱的《致云雀》节选。10．示例一：那么，你心目中的好诗具体有哪些？能举个例子谈谈吗？示例二：实际上，有许多诗歌成了大家一致公认的经典好诗，你不这样认为吗？11．①示例：诗句：“像一片烈火的青云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱”批注：它的歌声响彻整个大地，那是自由之声。②示例：诗人用“看花”“买花”“种花”来类比“读诗”“赏诗”“作诗”这三种不同的读诗追求，把抽象的道理说的形象易懂。12．示例：我以自由为方向/飞在天宇，飞上云端/以酣畅淋漓的歌声/撞击你的心胸【解析】【点评】（1）本题考查诗歌赏析和语言表达能力。通读两首诗，围绕这两首诗节选部分的共同意象和主旨拟写报幕词。

（2）本题考查根据语境补齐对话。结合材料二第一个问题，以“腾讯文化”的身份再追问一个问题。

（3）①本题考查诗句的感悟式批注。这两首诗中云雀的特点就是向往自由。从诗歌当中选取表现其特点的一句，然后赏析即可。

②本题考查语句的评价式批注。注意明确所用写作方法，把握写出的内容，揣摩表达的感情。

（4）本题考查拟写诗歌。开放类试题，以云雀的口吻，表达对自由的向往与渴望之情即可。9．本题考查诗歌赏析和语言表达。读这两首诗可知，这两首诗中的意象都是云雀，在诗人的笔下，云雀成了自由的象征，可以带人飞升入“仙乡”，把人带上“云端”，作者借歌颂云雀，表达了对于自由的向往与渴望之意。可以据此分析拟写开场词。如：云雀是高贵的精灵，云雀是自由的天使，它翱翔于云端，飞舞于天国。它以清脆的彰显着生命的意义与价值。它从来不会停止飞翔，因为它知道，只有飞翔才可以诠释自己存在的意义。请欣赏小高和小淳为大家朗诵华兹华斯和雪莱的《致云雀》节选。10．根据前文“因为每个人心目中都有自己的好诗，就像每个人心目中都有属于自己的经典一样”可提出问题：那么，您心目中有哪些好诗呢？您能不能举个例子给大家介绍一下？11．①可选取诗句“带我飞去去！带我上云端！”批注为：云雀以自由的精神引领着世人，把世人带到自由的天堂！②细读划线句可知，本句采用了类比的手法，用“看花”“买花”“种花”来类比“读诗”“赏诗”“作诗”这三种不同的读诗追求，以生活中常见的理解来解释深奥的道理，把深奥的道理阐释的生动形象、通俗易懂。12．生命给予我翅膀/就是要我自由的飞翔/嘹亮的歌声响彻天宇/那是我自由的歌唱！【答案】13．当风力、湿度、空气悬浮物等环境因素完全相同，且花卉品种相同；这些条件起限制作用，说明花香的浓淡只有一定的条件下（风力、湿度、空气悬浮物等环境因素完全相同时）才主要受气温影响，反映了说明文的严谨、周密，体现了求真、严谨的科学精神。14．①这是对“芳香油分子密度”的解释，易于读者理解文章内容。②引用陆游的诗句，具体有力地说明了气温对花香扩散有较大的影响；引用古诗词，增添了文化韵味，吸引读者。15．示例：天暖增花香，人闲游慢城【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文章内容、筛选整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

（2）①本题考查括号中语句的作用。括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。

②本题考查的是对说明方法及其作用的理解。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、作引用等。根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。

（3）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。13．从文中语句“实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身的芳香油分子密度（即花卉品种）有关”可概括出：只有当风力、湿度、空气悬浮物等环境因素完全相同，且花卉品种相同时，花香的浓淡才主要受气温影响。“实验证明”“完全相同”“主要”“当然”“还”这些词表限制，说明花香的浓淡只有一定的条件下（风力、湿度、空气悬浮物等环境因素完全相同时）才主要受气温影响，这些词语体现了说明文语言的准确性，反映了说明文的严谨、周密，体现了求真、严谨的科学精神。14．①“当然，扩散快慢还与花卉本身的芳香油分子密度（即花卉品种）有关”一句中，括号中的“花卉品种”是对句中“芳香油分子密度”的解释说明，便于读者对文章内容的理解。②引用陆游的诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，是作引用的说明方法，真实具体地说明了气温对花香扩散有较大的影响，同时引用诗句，能增强文章的文学色彩。据此分析作答即可。15．本文主要介绍了空气的温度对花香的传播有一定的影响，再结合题干要求，为三月下旬高淳慢城举办的“金花节”拟一个宣传标语。示例：花香慢城，闲静高淳；徜徉高淳金花节，享受休闲慢生活。16．【答案】【参考例文】它来了我所处的时代是“人工智能”时代，与人类之前的历史相比，是亘古未有的大变革！自从公元1956年，科学家首次提出“人工智能”术语以来，经过近百年的发展，现在“人工智能”开启了人类生活的新纪元。如果你还不太了解“人工智能”，那就通过我一天的生活来向你展示这个伟大的技术吧。7:00家中我的耳畔传来阵阵鸟鸣，闻到了带着露珠的青草香味，我缓缓睁开双眼，眼前是一个清晨森林的全息投影，赤足下床，小白兔和小鹿在我身旁嬉戏玩耍。来到洗漱间，这里的温度和湿度被控制在最适宜的数值，我躺在洗漱椅上，选择2号清洁键：一个机械臂使用电动牙刷沾上免洗洁牙剂给我清洁口腔，另一个机械臂清洁按摩我脸部肌肤，同时我的头发也被进行了清洁和护理。餐厅里，早餐已准备就绪。今天的早餐是一盘芒果鱼子酱、一块五层蛋糕，一小碗新鲜蓝莓。芒果鱼子酱是将芒果汁用零下196℃的液氮急速冷却，同时包裹在可食用胶囊中，轻轻咬一口，芒果的汁液就瞬间充满了口腔。五层蛋糕是3D食物打印机的杰作，每一层的味道各不相同，口感丰富。9：00学习的时间到了。我可以选择去学校，也可以选择在家全息上课。今天上午的课程是中国历史和天文学，我选择了后者。历史课上讲述了汉朝时期的“文景之治”，我听着词条里的简介，看了相关视频，选择了一些相关著作列入后续阅读中。我在教室里的全息投影还和同桌八卦了一下窦漪房。而天文学课则是论述火星移民的可能，这对我来说是个难点，我想我至少得花半天的时间才能完成这项论述。12：00——15:00午餐过后，我选择了夏日午后的全息投影，在斑斑翠竹下，在蝉儿的一声接一声的歌唱中，我进入了午休时间。接着，根据前期的自主选择，我继续进行天文学课的后续学习。17：00——22:00晚餐我选择了能量胶囊，之后就在后院的场地上，与事先约来的好友开始了三人制蓝球，痛快地流汗吧！运动过后，球场外早已预约的无人驾驶出租车已经准备就绪，大家各自回家。而我，惬意地洗个森林浴后，选择夜幕海港的全息投影，在海鸥的轻声鸣叫中，在海涛的轻轻摇晃中，我进入了梦乡。它来了！真的来了！“人工智能”时代的我，一天的生活是不是很酷？哈哈，这只是我想象中的“人工智能”时代。其实人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来，与空间技术、能源技术，被并称为世界三大尖端技术，更是与基因工程、纳米科学被并称为二十一世纪三大尖端技术。它应用广泛，包括机器视觉、虹膜识别、自动规划、博弈等领域。目前，人工智能科技还在进一步研究中。虽然有学者认为，让计算机拥有智商是很危险的，它可能会反抗人类，这种隐患也在多部电影中发生过。但其关键在于是否允许机器拥有自主意识的产生与延续。我认为，科学不能因噎废食，我相信“人工智能”时代一定会给人类的生活带来巨变，也希望自己能够通过学习参与到这场人类的伟大变革中去。【解析】【分析】这是一则命题兼想象作文。题目“它来了”，根据题意，“它”显然指的是人工智能。它来了，暗示人工智能的到来，给我们的生活带来了巨大的变化，“带来更具冲击力和颠覆性的体验”。那么人工智能到来后，我们的生活到底是什么样的呢？需要我们展开丰富而合理的想象。对于人工智能，我们首先要对其到来的优劣有所认识。从乐观角度看：机器人能够提高工作效率，代替人类从事危险行业工作，机器人没有感情牵绊，做事公私分明、公正等；从冷静客观角度看：机器人做事都依靠程序输入，容易导致意外事件的发生；机器人没有明辨是非的能力容易被人操控，造成不可挽回的后果；机器人的大量出现，会抢夺人们的就业机会等等。因此在想象作文时，可选择其中一点或几点，通过故事或镜头式的画面展现人工智能来了后我们生活的变化。在结尾时可适当通过议论升华主旨，表明人工智能既然有利有弊，就需要从更有利于人类的角度发展人工智能技术，并能对人工智能加以合理的控制，让人工智能真正能够为人类所用的观点。【点评】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材