基础教育事业统计专业培训资料

根底教育事业统计培训会2024/2024学年初浙江省教育厅2024年7月1第一局部中等职业教育一、报表的修订〔1〕中职基4-1表资产情况——第6、7列的“电子图书〔片〕〞改为“电子图书〔册〕〞〔2〕中职综4-1-〔1-6〕表资产情况——依照基表做相应修改2二、在工作中应注意的几个问题

1、学校〔机构〕地址代码要严格按照最新的国家行政区划代码填写。2、东西部联合招生合作办学〔对口招生〕、双学籍学生的填报,应按照学生学籍所在地进行统计，不得重复填报。

特别说明：沈阳会后我司同职业教育与成人司又进行了沟通。据了解，有关中等职业教育学生的学籍管理的文件正在修订之中，有望八月分出台。经双方最后商定，关于对口招生、双学籍学生的填报，假设需要,待修订完后再做进一步要求。3

目前学校办学条件指标的统计时点8月31日。2024年前〔报表制度改革前〕按上一年底〔自然年度〕统计。学校办学条件指标的统计以学校的固定资产帐为准，统计时点为每年的8月31日〔与财务司的统计时点一致，为第三季度数〕3、办学条件指标请各省加强对办学条件的审核。2024年问题较多。我们发现有多数省的很多学校填报的数据有奇异，如，有学生没条件〔含一个机构多个牌子〕、有条件没学生、有机构没数据等问题非常多，详见附表。4★?中等职业教育统计报表及指标解释?中的职业技术培训机构统计报表的填报范围改为“凡经县级以上各级人民政府职能部门批准，并在教育行政部门备案的实施各类职业技术培训的学校〔机构〕由县教育行政部门统一填报本表〞。此段文字包含三个要件：〔1〕各级人民政府职能部门批准；〔2〕在教育行政管理部门备案；〔3〕实施各类职业技术培训。4．特别提示5三、中等职业教育统计软件的修改1、依照?关于布置2024年教育事业统计年报的通知?教发函[2024]158号文件精神进行修改2、增加了校验关系3、增加了中等职业教育学校根本情况一览表66、请于2024年7月30日左右登陆中国教育统计网下载〔WWW.STATS.EDU.CN〕5、增加了职业技术培训机构县级基表与上年数据核查4、增加了中等职业教育学校与上年数据核查的核查指标7第二局部根底教育一、报表的修订2024年、根底教育、基层统计报表表式不变

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1、行政区划代码：学校〔机构〕地址代码要严格按照最新的国家行政区划代码填写。目前，最新县及县以上行政区划代码为〔截止2024年12月31日〕，可登录中国教育统计网下载〕2、要求各省上报的县级基表必须与学校汇总表数据一致，填报以及汇总一定要标准。3、强调“属地化统计的原那么〞，注意市或省直属学校的统计汇总一定要汇入本地教育行政主管部门后再逐级向上汇总。4、严格审核分年龄在校学生数，防止不合理的现象发生。注意各地学龄段的划分。

5、小学学前班和附设幼儿园的学生，在填报时要注意不要填入小学生的数据中。

6、注意汇总特殊教育的数据时，不要丢数。二、在工作中应注意的问题97、农民工子女农民工随迁子女：是指户籍登记在外省〔区、市〕、本省外县〔区〕的农村，随务工父母到输入地的城市、县镇〔同住〕并接受义务教育的农民工子女农村留守儿童：是指外出务工三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护并接受义务教育的子女。要求：县镇、农村学校统计要求：城市、县镇、农村学校统计108、一贯制学校报表的填报“九年一贯制〞学校，填报事业统计报表时，初中局部计入普通中学基层统计报表的‘一贯制学校-24’；小学局部计入小学基层统计报表的‘一贯制学校小学部-17’。“十二年一贯制〞学校，填报事业统计报表时，普通中学局部计入普通中学基层统计报表的‘完全中学-21’；小学局部计入小学基层统计报表的‘一贯制学校小学部-17’。119、数据汇总(各级培训时再次强调)

(1)当您用学校基表作为基表进行汇总时，您必须将您“所辖校内外学龄人口数〞录入或接收并汇总到“所辖校内外学龄人口〔总计〕〞中，并校验正确后，才能生成正确综合报表。各级教育行政主管部门，采用“学校基表〞作为基表进行数据汇总时，特别注意：12(2)当您采用‘学校基表’为基表进行汇总或条件汇总时，小学、普通中学、职业初中、工读学校可单独使用一台计算机进行数据汇总。在进行幼儿园综表汇总时，除需幼儿园全部基表外，本机还需有小基8-1、小基8-2表〔小学附设幼儿园、学前班〕；在进行特殊教育数据汇总时，除全部特殊教育报表外，还需包括：小基7、中基7、职基7表〔随班就读〕；假设这几张表不在本机，请先将这几张表的数据拷贝到接收目录，再用系统的接收功能将其接收到本机统计系统中，然后再进行汇总。139、学校基表2024年，全国汇总仍沿用各省“县〔乡〕基表〞作为法定数据进行汇总，但要求各省同时上报“学校基表〞，并要求“学校基表〞与“县〔乡〕基表’〞的数据一致。14三、根底教育统计软件的修改1、依照?关于布置2024年教育事业统计年报的通知?教发函[2024]158号文件精神进行修改2、增加了校验关系3、增加了小学、普通中学、职业初中、幼儿园、特殊教育学校的根本情况一览表4、请于2024年7月30日左右登陆中国教育统计网下载〔WWW.STATS.EDU.CN〕15

在分析应用过程中发现有奇异的数据问题

在2024年各级各类教育的统计中，我们发现有多数省的很多学校〔或县〕填报的数据有奇异，如，有学生没条件的〔含一个机构多个牌子〕、有条件没学生的、有机构没任何数据的情况非常多〔详见:2024年各级教育奇异数据目录〕，现提供给大家，供各位参考。希望各省在今年报表工作布置和数据填报、汇总以及审核时要注意。16第三局部重点强调本卷须知1、校内外学龄人口数要与补充报表填报的数据保持一致。2、中职11表中办学类型填准确，普通高校的中专部办学类型为“其他机构〞。3、学校资产情况表中仪器设备值占固定资产比例偏高及小数点位数问题，必须重点核查。174、小学普通中学基表中的“神童现象〞，小学生中有共青团员，初中生有共产党员