小学四年级数学公式大全

小学四年级数学公式大全1L=1000mL=1000cm3

1米（m）=100厘米（cm）

1分米=10厘米

1厘米=10毫米

同学们：注意在日常生活中“厘米”通常叫“公分”。（1厘米≈1公分）

Δ：a×a=a2

a×a×a=a3500g=1斤

1kg=2斤

1000g=1kg

1吨（t）=1000kg

1米=100厘米

1分米=10厘米

1厘米=10毫米

1分米=100毫米

1里=500米

1公里=1000米

1km=1000m

1元=10角

1角=10分

1年=365天（平年）=366天（闰年）

1小时（时）=60分钟

1天=24小时

加法交换律:a+b=b+a

加法结合律:a+b+c=a+(b+c)

乘法的分配律：（a+b）×

c=a×b+b×c

乘法的结合律：（a-b）×

c=a×c-b×c

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：（a

×b）×

c=a×(b×c)

1：每份数×份数＝总数

总数÷每份数＝份数

总数÷份数＝每份数

2：1倍数×倍数＝几倍数

几倍数÷1倍数＝倍数

几倍数÷倍数＝1倍数

3：速度×时间＝路程

路程÷速度＝时间

路程÷时间＝速度

4：单价×数量＝总价

总价÷单价＝数量

总价÷数量＝单价

5：工作效率×工作时间＝工作总量

工作总量÷工作效率＝工作时间

工作总量÷工作时间＝工作效率

6：加数＋加数＝和

和－一个加数＝另一个加数

7：被减数－减数＝差

被减数－差＝减数

差＋减数＝被减数

8：因子×因子＝积

积

÷

一个因子＝另一个因子

9：被除数÷除数＝商

被除数÷商＝除数

商×除数＝被除数

小学数学图形计算公式

1：正方形

C：周长

S：面积

a：边长

周长＝边长×4

C=4×a

面积=边长×边长

S=a×a

2：正方体

V:体积

a:棱长

表面积=棱长×棱长×6

S表=a×a×6

体积=棱长×棱长×棱长

V=a×a×a

3：长方形

C：周长

S：面积

a：边长

周长=(长+宽)×2

C=2×(a+b)

面积=长×宽

S=a×b

4：长方体

V：体积

S：面积a：长

b：宽

h：高

(1)表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

果有括号，就要先算括号里面的，再算括号外面的；如果既有小括号，又有中括号，就先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

二、乘除法的关系和运算律

乘除法的关系：

一个因子=积÷另一个因子

已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数，用除法。

除数=被除数÷商

被除数=商×除数

除法是乘法的逆运算

0不能作除数

在有余数的除法里，被除数与商、除数、余数之间的关系：

被除数=商×除数+余数

除数=（被除数－余数）÷商

商=（被除数－余数）÷除数

一个整数除以另一个不为0的整数，商是整数，没有余数，我们就说一个数能被另一个数整除。如：6÷2=3，就是6能被2整除，或者说2能整出6。

乘法交换律：两个因数相乘，交换因数的位置，积不变，这就是乘法交换律。如果用a，b表示两个数，乘法交换律可以表示为：a×b=b×a

乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，乘积不变，这就叫乘法结合律。如果用a，b，c表示3个数，乘法结合律可以表示为：

（a

×b）×c=a×(b×c)

乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把两个数与这个数分别相乘，再将两个积相加，结果不变，这叫做乘法分配律。如果用如果用a，b，c表示3个数，乘法分配律可以表示为：(a+b)

×c=

a

×c+

b×c

简便计算的方法很多：如，利用上面的运算定律，可以使计算简便，还可以用凑整法，分解法，一个数连续减两个数，等于这个数减两个数的和，等都可以使计算简便。在简便计算时，要根据实际情况具体分析，该用什么方法才能使计算简便，就用什么方法，要灵活运用。

因子与积的变化规律：

一个因子不变，另一个因子扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。

一个因子扩大（或缩小）几倍，另一个因子也扩大（或缩小）几倍，积就扩大（或缩小）两个因子扩大（或缩小）的倍数之积。

如果一个因子扩大几倍，另一个因子缩小相同的倍数，积不变。

三、小数的意义和性质

小数的意义：像0.7，0.45，0.025，0.107„„这样，用来表示十分之几、百分之几、千分之几„„的数，叫做小数。小数的计数单位有0.1，0.01，0.001„„每相邻两个计数单位间的进率是“10”。

小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数部分从左到右顺次读出每一个数位上的数。

小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。

小数大小的比较：两个小数比大小，整数部分大的那个就大，整数部分相同，十分位元元上的数较大的那个就