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文档简介
父亲的麦芽糖良乡小学李晓平父亲的麦芽糖良乡小学李晓平怎样理解人物特点通过正面描写中人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等联系上下文和生活实际理解人物的特点。抓住侧面描写理解人物的特点。自学提示：
阿德为什么讨厌麦芽糖？后来为什么又主动吃爸爸做的麦芽糖？找到相关的句子，边读边思考做出你的批注。
阿德看着眼前这个为他辛苦一辈子的父亲，看着满屋子的麦芽糖罐儿，闻着浓浓的麦芽糖味儿，整个呆呆地愣住了。为他辛苦一辈子呆呆地愣住
阿德张大嘴咬了一口，细细地咀嚼着，而他此刻的心情，就像嚼在嘴里的麦芽糖饼一样，脆脆的、酸酸的、甜甜的。细细地脆脆的、酸酸的、甜甜的。“爸……”“阿德，你还没吃饭吧。来，我帮你下碗面。”“爸……”“我不饿，吃块麦芽糖饼就行了。”《感恩父母的爱》
是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝您就是拉动风筝的线如果我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海
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