统编部编六年级下册语文：课外阅读(含答案)

课外阅读训练（部编版六年级下册）（一）《除夕夜的年夜饭守岁酒》（节选） 除夕的夜饭，既是一年辛苦忙碌、辞别旧岁的重要时刻，又是具有祈望将来，迎接新年的特殊意义，当全家老少合欢团聚，共进年夜饭的时候，其乐融融，洋洋得意，自不必细说。在上海的风俗中，年夜饭这顿丰宴，同样很隆重。 年夜饭的莱肴，上海人很讲究好名堂。一般人家年夜饭席上，发芽豆和黄豆芽总是有的，因为这象征着升和发，十分吉祥如意。果类中的柑子，是除夕不可缺少的食物，俗语说：“除夕吃红柑，一年四季保平安。”还要吃些芋头即芋艿，上海人有谚语说是：“除夕吃芋头；一年四季不犯愁。”另外，吃豌豆，因为豌豆又名安乐菜，和长生果之类，同样都是很吉利的名称。至于上海旧俗说是除夕吃饭时不宜淘汤，传说淘了汤吃饭的话，第二年外出办事或旅行，会要遭到雨淋的，这当然是无稽之谈了。 除夕之夜的吃，在年夜饭之后，饭莱虽撤去，但守岁酒和果品之类却是一直要吃到第二年的。关于守岁酒，唐人诗中有首《守岁》，表达了一年又将伊始的辞旧迎新之情：“岁阴穷暮纪，献节启新芳。冬尽今宵促，年开明日长。冰消出镜水，梅散入风香。对此欢终宴，倾壶待曙光。”  旧俗在除夕子夜时分，上海人各家要“接灶君”。接灶就是把灶神从天上接回家来。届时，家里男主人换衣服，上供物，焚香燃烛于灶前。接灶完毕，家中主人亲自关上大门，门上贴有“封门大吉”的红纸。这时实际上已是年夜结束了。待到拂晓鸡鸣时，换贴“开门大吉”红纸，家家赶紧燃放起爆竹，“蓬啪！”“劈里啪刺，劈里啪刺„„”响声此起彼伏，连续不断，宣告新的一年开始了！1.选文按顺序先后介绍了上海人家年夜习俗，包括、、   、、等。其中，对的介绍最详细，列举了、、、等。选文还引用了两句俗谚。民间俗谚生动形象，我也知道一些，课外我也积累两句：。2.读划线部分，理解成语“无稽之谈”：。3.不一样的节日，不一样的习俗，你还知道下列传统节日的哪些习俗呢？（至少列举两个）  元宵节：。 清明节：。4.关于“守岁酒”，文中引用了唐诗《守岁》。有关新年（或其它节日）的诗词，我也积累了一些。这是其中一首：。【参考答案】1.年夜饭守岁酒接灶君贴“封门大吉”换贴“开门大吉”  年夜饭发芽豆和黄豆芽柑子芋头豌豆列举略2.没有根据的说法。（合理即可）3.示例：吃元宵猜灯谜祭祖插柳4.略。（二）《傣家竹楼》 如果你到傣家做客，走进竹篱，登上梯子，便来到屋外的走廊。进门是一间宽大的堂屋，中间铺着一大块竹席，这是全家人活动的中心，也是招待客人的地方。两侧是用木板或竹篾隔成的卧室，外人是不能入内的。傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。室内通风也很好，坐在室内，只觉清风徐来，花果飘香。 建造竹楼，是傣家生活中的一件大事。按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再立柱架梁。一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是 8 根。选择中柱是件严肃而隆重的事情。中柱从山上运进村寨时，大家都前去迎接，并泼水祝福。傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮忙。新楼落成时，还要举行“架竹楼”仪式。这时候，全寨子的人蜂拥而至，喜气洋洋，像过节一般热闹。同时还要请“赞哈”唱“贺新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。1.写出下列词语的近义词。 别致——   祝福——蜂拥而至——   2.傣家竹楼的特点是什么？________________________________________________________________________3.建造竹楼有哪些风俗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.从建造竹楼的风俗中，你感受到傣家族是一个怎样的民族？（）A．互帮互助，团结友爱。 B．热情好客，多才多艺。【参考答案 】 1.示例：新颖祝愿一拥而入 2.傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。 3.中柱进村全村迎接，泼水祝福；一家盖房，全村帮忙；新楼落成，架竹楼仪式，请“赞哈”唱“贺新房”的曲子 4.A《粽子里的乡愁》（节选）琦君①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧)，提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”⑦如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。1.端午节是在我国农历的_____月_____，除了吃粽子的习俗，还有________、________、________等，为节日赋诗也是我国的文化传统，下面描写端午节的诗句是（）A.春风送暖入屠苏B.碧艾香蒲处处忙C.玉颗珊珊下月轮2.选文写了家乡端阳节时的哪些风俗？_______________________________________________________________________3.选文中母亲是一个怎样的人？_______________________________________________________________________4.小学阶段，我们学过的台湾女作家琦君的作品还有____________，和这篇短文一样，表达了_________________________________________________。5.读了母亲教育“我”要用心看待乞丐这句话，你有什么感受？请联系生活谈一谈。______________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.五月初五挂艾叶赛龙舟2.包粽子、吃粽子、用粽子供祖先、布施乞丐。3.心灵手巧、勤劳能干、心地善良又有点封建迷信的妇女。4.《桂花雨》对家乡、对母亲、对童年的怀念之情。5.略（四） 贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。1824年5月7日，在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。非常成功，几乎是盛况空前。当贝多芬出现时，观众们掌声不息，连续了五次；在这礼仪之邦，即使皇族驾临，习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竟惊动了警察。交响曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后，贝多芬因过于激动而晕了过去；他被抬到辛德勒家；他昏昏沉沉地和衣躺着，整夜未喝，直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬，贝多芬分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，——但他却是一个战胜者：——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。1.本片段节选自《名人传·贝多芬传》，作者是法国作家罗曼•罗兰，该书的另外两个传主分别是_____________和_____________。 2.根据你对文段内容的理解，回答下面的问题。（1）“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭呢？                      ________________________________________________________________________   （2）怎样理解选文中划横线句的含义？                                           ___________________________________________________________________                                                       ___________________________________________________________________3.罗曼•罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________        【参考答案】 1.米开朗琪罗 托尔斯泰 2.（1）也许是被贝多芬作品中美妙的旋律所感动，或是被贝多芬伟大的人格魅力所打动，人们才流泪的。 （2）作为作曲家、音乐家的他，却遭受了失聪的厄运，但是他没有被灾难打倒，而是扼住命运的咽喉，向命运挑战，克服困难，执着于自己的音乐梦想，最终获得了重大的艺术成就，一个孤独、痛苦的人，竟创造了欢乐并把它带给人间，“用痛苦换来快乐”。因此他是“自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者”，他是一位音乐巨人。 3.不会影响。人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近生活真实，有血有肉，个性鲜明。启示：写作时应注意真实感，过份拔高反而使人物形象变得干瘪。（其他说法只要言之成理就行。）（五）《傅雷家书 》（节选）①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。     ②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。      ③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚）1.第①自然段中加点的“这一类的话”指什么？（用原文回答） _________________________________________________________________________2.“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）   _________________________________________________________________________3.从本文语言特色考虑，填入第②自然段横线上的应是下面哪一句？（）①现实却给你证明，我是对的。②现实却给你证明我并没大错。4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。 傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？ _________________________________________________________________________傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？    _________________________________________________________________________ （3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？  _________________________________________________________________________ 5.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。【参考答案】 1.你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。     2.回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。3.②4.示例：（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。5.略（六）《师旷论学》晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”   师旷曰：“何不炳烛乎？”  平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”   师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1.解释下列句子中加点的字。（1）晋平公问于师旷曰___________（2）何不炳烛乎？___________（3）臣闻之__________（4）盲臣安敢戏其君乎？___________2.下列句子中“之”字用法不同的一项是（）A.臣闻之   B.如日出之阳   C.驱之别院   D.学而时习之3.翻译句子。   （1）少而好学，如日出之阳。 _______________________________________________________________________（2）安有为人臣而戏其君乎？_______________________________________________________________________4.这则短文告诉我们一个什么道理?_______________________________________________________________________【参考答案】1.（1）向（2）点燃（3）听说（4）怎么2.B3.（1）少年好学，就像初升的太阳一样。（2）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？4．活到老，学到老。告诫人们学无止境，什么时候都应该抓紧学习。（意对即可）（七）《薛谭学讴》薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1.解释下列句子中加点的字。 （1）未穷青之技___________（2）自谓尽之___________（3）秦青弗止__________（4）薛谭乃谢求反___________2.翻译句子。（1）秦青弗止，饯行于郊衢。 _______________________________________________________________________（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。_______________________________________________________________________3.这个故事给你以怎样的启示？ ______________________________________________________________________ 4.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ ______________________________________________________________________【参考答案】1.（1）学完（2）以为（3）没有（4）返回2.（1）秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行。 薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习，一辈子也不敢再说要回家。 3.示例：学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。4.有；是他那知错就改，变骄傲为虚心的态度。（八）    韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著孺,寻作复褌。”儿曰:已足，不须复褌。”母问其故,答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器。注释：①襦:短袄。②复褌:夹裤。③国器:治国之才。1.解释下列加点字的意思。（1）家酷贫___________（2）止得襦___________（3）已足___________（4）知为国器___________2.下列每组加点词语意思都不同的一项是（）①寻作复褌不须复褌也②母问其故故不须耳③止得襦今既著襦A.①②B.②③C.①③3.用现代汉语翻译文中画线的句子。______________________________________________________________________4.下列说法正确的一项是（）A.韩康伯告诉母亲自己可以用熨斗取暖，不再需要夹裤。B.韩康伯的母亲给自己做了短袄，让儿子帮她熨烫。C.韩康伯的母亲通过儿子的语言发现了他的智慧，认定他将会成就一番大业。D.韩康伯孝顺母亲，懂得节俭，因此成为治国之才。【参考答案】1.（1）非常（2）只是，仅仅（3）足够（4）成为2.A3.火在熨斗里面，熨斗的柄也热了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了。4.C《孟母三迁》孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去。舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。1.文中的孟子是______思想的代表人物，他被后人尊奉为“__________”。2.解释下列句子中加点的字。 （1）舍市旁___________（2）复徙居学宫之旁___________（3）遂居__________（4）及孟子长，学六艺___________3.翻译句子。（1）孟母曰：“此非吾所以居处子也。” _______________________________________________________________________（2）及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。_______________________________________________________________________4.上文的故事内容，用《三字经》小红的句子来概括，就是“昔孟母，___________。”这个故事给了你怎样的启示？ ______________________________________________________________________ 【参考答案】儒亚圣2.（1）安家（2）搬到（3）于是（4）等到3.（1）孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。（2）等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。4.择邻处示例：在好的环境中，跟好的人相处，那么我们才会得到好的教育。正所谓：近朱则赤，近墨则黑。（十）《烧炭工和绅士》亚米契斯  ①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。   ②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。   ③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。   ④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”   ⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那—那将是非常荣幸的！”   ⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。   ⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。   ⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。 ⑪“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”1.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。2.结合上下文,品析加线词或短语的含义，指出其表达效果。   （1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.第⑩自然段中说：”(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来。”请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。                                       ____________________________________________________________________________________________________________________________________________   4.结合全文，分析文中绅士的形象。5.小说的结尾，老师语重心长地说：这是本学年最精彩的一课了！你认为精彩在哪里？______________________________________________________________________【参考答案】1.绅士的儿子羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉。2.（1）皱皱眉头，说明心事大，难处理。这里，包含了多层意思：既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也有为自己没能教育好儿子感到的羞愧，同时还有为妥善处理好这件事而产生的担忧。（2）“用力”一词一方面写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动；另一方面，也表达了对绅士没有贫贱观念、平等待人的崇敬心理。3.示例1：孩子，对不起，我难为你了。你知错能改，好可爱。   示例2：我真为你的勇敢高兴，更为你的爸爸感动。孩子，委屈你了！4.他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。5.教育学生不能嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认并主动道歉；从人格上说，人人都是平等的。  （十一）《欣赏是一种善良》1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，于是，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后（眉飞色舞惊喜若狂），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了青年人心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为享誉世界的文学家、思想家。他就是列夫·托尔斯泰。社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。    台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1.在文中括号内选出最恰当的词语，打“√”。2.“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便。下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。姑母写信(  ) 信笔涂鸦(  ) 找回了自信(  )3.联系上下文，解释下列词语。⑴钟爱有加：_________________________⑵脱胎换骨：_______________________ 4.用“_______”画出文中的过渡句。5.文中提到的四位名人，他们分别是__________、__________、__________和______。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。______________________________________________________________________6.这篇短文通过_______________________和_______________________这两件事，告诉我们欣赏是___________________________________________________________，在生活中要__________________________。【参考答案】1.惊喜若狂渴望2.④⑤②3.（1）非常喜爱。（2）改变从前的不足，重新做一个堂堂正正的人。4.社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。5.屠格涅夫  列夫·托尔斯泰  林清玄  培根（理由言之有理即可）6.屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰林清玄欣赏小偷一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖于祝福多一些欣赏。（十二）《神奇的电子书包》①提起书包，没有一个人会不动心，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。 ②有没有解决的办法？据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，却可以存很多内容。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。 ③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可以用，一用就是几十年。课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。 ④在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。 ⑤但是要普及这种产品，还有难度。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格还太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。 ⑥另一方面，传统的纸张教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此，每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。 ⑦称砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。1.选文说明的对象是什么？由第②③自然段我们可以看出，其“神奇”的特点具体体现在哪些方面？____________________________________________________________________________________________________________________________________________2.请分析第②自然段“重量仅700克”一句中加点字“仅”的表达作用。______________________________________________________________________3.第④自然四段中说"电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命"的原因是什么？(请用文中话回答)______________________________________________________________________4.从第⑤自然段看，电子书包的普及还有难度的原因是_______________________，电子书包必将被普及的原因是________________________________________________。5.第⑥自然段中加线句运用的说明方法是什么？有何作用？______________________________________________________________________6.结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义？(至少写三点)    ①________________ ②________________ ③________________7.假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.电子书包；体积小、重量轻、容量大。2.强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更准确。3.（电子书包）还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。4.现在的价格还很贵它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。5.列数字；具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保。6.①有利于环保  ②有利于减轻学生负担  ③有利于教育方式的改革  ④有利于信息技术的推广和应用(答出三点即可)7.略（十三）《公德》冯骥才①在汉堡定居的一个中国人，对我讲了他的一次亲身感受。      ②他刚到汉堡时，随着几个德国青年驾车到郊外游玩。他在车里吃香蕉，看车窗外没人，就顺手把香蕉皮扔了出去。驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。”这件事给他印象很深，从此再不敢随便乱丢废物。      ③在欧美国家的快餐店里，有个不成文的规矩，吃完东西要把用过的纸盘、纸杯和吸管扔进店内设置的大塑料箱内，以保持环境的整洁。为了使别人舒适，不妨害别人，这叫公德。   ④在美国碰到过两件小事，我记得非常深。      ⑤一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上，一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。这人是谁，不知道。大概他看不惯这些废纸满地，就这样做了。⑥另一次在芝加哥的音乐厅。休息室的一角是可以抽烟的，摆着几个脸盆大小坐地的烟缸，里边全是银色的细砂，为了不叫里边的烟灰显出来难看。但大烟缸里没有一个烟蒂。柔和的银沙很柔美。我用手一拂，几个烟蒂被指尖勾起来。原来人们都把烟蒂埋在下面，为了怕看上去杂乱。值得深思的是，没有一个人不这样做。      ⑦有人说，美国人的文化很浅，但教育很好。我十分赞同这见解。教育好，可以使文化浅的国家的人很文明；教育不好，却能使文化古老国家的人文明程度很低，素质很差。教育申的“德”，一个重要成分是公德。公德的根本是重视他人的存在。      ⑧我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友。我点着烟，看到对面一个人面前放个烟碟，就伸手拉过来。不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰，我才知道他也正在抽烟，赶紧把烟碟推过去。他很高兴，马上谢谢我，并和我极友好地谈起天来。我想当我把烟碟拉过来时，他为什么不粗声粗气地说；“哎，你没看见我正在抽烟!”      ⑨美好的环境培养着人们的公德，比如清洁的新加坡，有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。相反，混乱肮脏的环境败坏人们的公德，比如纽约地铁，墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹，污秽不堪，人们的烟头乱纸也就随手抛了。      ⑩好的招致好的，坏的传染坏的。善的感染善的，恶的刺激恶的。世上万事皆同此理。1.填空。（1）选文第⑨自然段将新加坡和纽约地铁对比，意在揭示________________________（限制在10字以内）的道理。（2）选文第⑩自然段画线句不禁让我们联想到一句古语：_______________________。2.说说下列句子中加点词语的表达效果。     （1）驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。”      ____________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你认为选文第⑧段中的“我”是有公德的吗?为什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.根据选文内容回答；何为公德?我们应该如何培养公德?（请提出两个建议）____________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.（1）示例：环境影响（人们的）公德。（2）近朱者赤，近墨者黑。2.（1）拾”“塞”“放”这一连串动作（这一组动词），表现了德国青年捡拾香蕉皮的行为是自然的（主动的、娴熟的、习惯性的），说明他具有不妨害别人的公德。（2）这里将风中废纸比喻成上下翻飞的蝴蝶，写出了“他”紧追不舍的情状，体现了“他”的公德心。3.“我”是有公德的，因为“我”知道他正在抽烟，便赶紧把烟碟推过去，说明“我”是重视他人存在的（关心他人的）有公德的人。4.公德是使别人舒适，不妨害别人，重视他人的存在。示例：从生活中一点一滴的小事做起；重视公德教育；在公共场合应顾及他人的感受；改善人居环境，培养公民良好的道德习惯等等。（依据原文，答出任意两个角度，言之成理即可）（十四）非连续性文本阅读阅读：公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”， “中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。请你对下面三个问题进行探究。 1.右图是“中国旅游日” 标志图案，请说说你对这一标志的理解。        ___________________________________________________________________________________________________________________________________________  2.2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题？   _________________________________________________________________________________________________________________________________________  3.假如暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？___________________________________________________________________________________________________________________________________________  【参考答案】1.示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。2.古代的读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。现在，出外旅游已经成为许多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我们感受到旅游文化的魅力3.示例：我打算去西安兵马俑，在骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏大、外观别致的建筑，这就是闻名遐迩的秦始皇兵马俑。（十五）非连续性文本阅读下面是某省教育厅公布的该省学生体质最新监测报告结果：监测项目升降变化监测项目升降变化身高↑肺活量↓体重↑视力↓协调能力↓运动能力↓另据《中国青年报》报道，某军区新兵一连进行站姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒，还有55%的新兵跑步时，跑不远，跑不动。为此2006年12月20日，国家教育部、体育总局、团中央联合发出通知，通知要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动，引导学生到阳光下、到自然中参加必要的体育锻炼，并号召全国人民“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”！1.为了落实《通知》要求，某小学六一中队制订了阳光体育锻炼计划：①每周日组织半天爬山活动，以弥补平时锻炼时间的不足。②每天上体育课或到操场上活动，时间不得少于1小时。③在教练的指导下，严格训练，以期达到或超过学校运动会的记录。④每位同学要在踢毽子、跳绳、跑步、球类运动等项目中任选一项进行锻炼。⑤每天进行1小时左右的棋类等益智游戏。上述计划中，不符合《通知》要求的有()()()。(3分)2.“阳光体育运动”的“阳光”有哪两层含义？(5分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请为阳光体育运动拟定一条宣传标语。(20字以内)(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.①③⑤2.一方面指户外运动，另一方面指运动可以让人们更健康、开朗，充满阳光与活力。3.示例：站在阳光下，适时适当地进行体育锻炼，您会变得更加阳光。作文作文生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题，写一篇文章。【答案】生活需要勇气人生的道路并不是一帆风顺的。人们难免会碰钉子，碰钉子之后，就会产生紧张消极，烦躁，伤心，气愤等心理反应。其实挫折也是我们生活的一部分，我们遇到的挫折有很多，例如：同学关系不融恰，父母的态度简单粗暴，与父母之间存在代沟等等，都可能对我们的成长造成不利影响，但是最重要的是需要我们有勇气去面对挫折，把挫折做为磨练我们人生的宝贵经历和财富。中国乒乓新的女领军人物张怡宁的夺冠之路，并非一帆风顺。从1999年到2003年她在多次重大赛事，连连失利，这些挫折曾使她产生放弃打球的念头，但也正是这些挫折使她越来越清楚的认识到：“当技术水平达到一定的高度之后，比赛就不仅是技术更是在比心理!”张怡宁正是凭借着勇于面对挫折的勇气，才取得今天的成绩。在汶川大地震后，一些刚刚脱险的学生没有被刚刚经历的巨大灾难吓倒，而是迅速加入到帮助伤者的行列。他们搬运救灾物资，抬运伤者，为受伤人员喂水、喂饭。此川民族中学的李剑波，救助同学逃离垮塌的教室后，不顾余震危险，与老师一起搭建帐篷。为了使700多名同学喝上热粥，他冒雨到两里外的“温井子”挑水、到山上拾柴……，在大地震中，正是这些无数坚强意志的人，用他们的勇气和爱心救助了无数素不相识的人，谱写了一曲曲动人的乐章。生活中，挫折同样是我们每个人的一生中共同经历的。就拿这次考试来说吧，成绩一出来，我所有的希望全都化为泡影了，不敢去想妈妈对我鼓励的承诺，更不敢去面对每日为我备付辛苦父母的那双充满期待而又失望的双眼，但我鼓励自己既然已经失败，就要有勇气去面对，只有找出原因、改进方法，就会有希望的“失败是成功之母!”生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞等等。此时，你需要周围甜蜜的微笑，听听旁边温馨的话语，更需要你有勇气的去面对。【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，首先要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息。提示语中追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞是情境的提示，而后面的甜蜜的微笑、温馨的话语才是文章的关键。如果作文时只注意到了情境而忽视了关键，文章的重心得不到充分的体现，就会有所偏离。有时题目中的某些字眼或标点符号决定了选择范围的大小，不注意的话也容易造成偏差。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。以“人在高中”为题写一篇记叙类文章。不少于800字的记叙文。【答案】例文：人在高中“春天的花开，秋天的风，以及冬天的落阳”，身处于高中的我们仿佛每天都能感受到四个季节的味道。那是个九月的早晨，窗外刺眼的阳光像一条条光波般笼罩着我，使得我不得不闭上酸胀的双眼，但正上自习又不得不强把双眼睁开，这时只见坐在讲台桌旁的老师起身站了起来，仿佛已经觉察到了我此时的窘迫，她左右挪动着窗帘，合上了那道正对着我的光，然后转头对我温柔地笑笑，刹那间，仿佛一股热流流淌在我的心间，我抬起头看到那条已被紧紧挡住的窗帘缝，又看到老师那又回到桌旁认真批改作业的身影，不由得鼻子发酸。人在高中，老师的关怀如同阵阵和煦的春风温暖着我，使我快乐成长。那长长的第五节课下课铃打响了，我四处摸寻饭卡却发现饭卡忘在了家中，我无奈地又坐回座位，不知所措，只好又拿起笔写起作业来，我已经做好了“饿一顿”的准备，而阵阵饥饿感却已悄然袭来。这时，我感到肩上多了只温暖的手，我回头看，原来是她，我的新同学，她笑着道：“是忘了带饭卡了吗？没关系，我们吃饭去，刷我的卡。”说罢，便拉起我的手离开。人在高中，同学间的友爱就像夏日的炙热的阳光，让我感受生活的和谐与明媚。一转眼就到了体育课的时间，同学们拿起手中的篮球，羽毛球，一溜烟便跑到了操场上，操场的每一个场地都印刻着我们的身影，我在操场上踱着步子，突然只听见他们向我喊道：“一起玩呀！”我跑向他们，我们一同在场地上竞赛、追逐，汗珠纷飞，笑声飞扬。秋风阵阵，向我们迎面吹来。人在高中，田径场的每一处都弥漫着秋的味道，那也是快乐的味道。最后一声铃响，我们便马上跑回教室，因为就即将迎来一天里最紧张的时刻——晚自习。我们坐在座位上自觉地看书，写作业。此时的我们是无比投入的，每一个人都在努力地学习，就仿佛我们已置身于另一个与世隔绝的空间，寂静如同冬天的夜晚，我们都在一心地努力学习，因为我们每一个人都在为了自己心中的梦想而拼搏。“风车在四季轮回的歌里它天天地流转”，身处于高中的我们仿佛每天都有四个季节的陪伴。四季轮回，身在高中，人生一个大的转折点正在向我们靠近、靠近……我们应时刻提醒自己，为了关爱我们的人，为了自己的梦想，奔跑吧，翱翔吧！【解析】【详解】审题：本题考查学生的写作能力。这是一道命题作文。命题作文也要重视审题，审题时要抓住关键点，从而明确写作的重点。“人在高中”这道题目没有审题难度，只是给写作者设置了一个特定的写作情景，即以高中生的身份，以自己的所见所闻来写自己对于高中生活的认识和感受。行文中要写出自己的真情实感，结合实际写出对学习生活的感悟和对人生的希望。文体必须是记叙文。参考立意：通过写人在高中对学习、对日常生活的所见所闻，感悟师生情谊；体会奋斗的充实与快乐；品味追逐梦想，以苦为乐的甘甜；思考人生的意义和价值；畅想未来的美好。1、人在高中，感受不一样的高中生活2、人在高中，感受充实的高中生活3、人在高中，感受奋斗的高中生活4、人在高中，感受最美的高中生活可用素材：1、我心情复杂地走进了高中。我怀恋过去，鲜花与掌声载道的过去；我憧憬未来，阳光灿烂的未来。鲜花与掌声已成过眼云烟，未来更遥远，而挫折、压力、挑战便是我所面临的一切。刻薄的时间老人将不由分说地把这一切如期的带向我的生命。尽管如此，我还是选择了它。蝶的蜕变是痛苦的，但不蜕变更痛苦，因为不蜕变就无法飞翔，不飞翔就失去了它生命的意义。有什么比这更痛苦？就算高中真是地狱一般的，但泰戈尔不是说过，只有经过地狱的磨练，才能拥有创造天堂的力量吗？2、有人说高中是灰暗的，也许，我更应该让他变成明快的金色，让梦想镀上金子，飞在空中，飞出一片灿烂的辉煌。命运掌握在自己的手中，我会前进，为自己，也为亲人。尽管未来的路迷茫无知，我都不会迷路，因为我有“爱”的火把，支撑我走完全程，像白云将自由托付给蓝天，所以才能无拘无束；河流将目标托付给大海，所以才能坚定不移；花朵将希望托付给春天，所以才能姹紫嫣红……高中，这一片笑泪交织的海洋，像是会泛起快乐或忧伤的浪，或许会有漩涡，或许会有风暴，但我仍要做那顽强的海燕，飞向遥远的地平线，迎接又一个黎明。高中，不是绽放的终点，而是绚丽的青春。高中，让自己火一把！3、清晨，东方鱼肚白刚刚显现，我们已正襟危坐在简陋的教室，渴饮可以改变我们人生命运的雨露甘甜;白天，语文、数学、物理、化学……走马灯一样轮番上演，恩师们的谆谆教诲在耳边抑扬幽远。我们吟咏着屈原的《离骚》，浅唱着《谁是最可爱的人》，懵懂在陈景润的《哥德巴赫猜想》里，沉醉在朱自清的《荷塘月色》边，透过鲁迅先生的《狂人日记》，企盼郭沫若的《凤凰涅槃》。夜幕降临，教室亮如白昼，静静的我们，依然在静静的冥思苦想。想着掉在牛顿身边的那个苹果;想着被爱迪生揪掉胡须的那位老者;想着华罗庚跛脚迈上北大讲坛的精彩瞬间;想着“子在川上曰：逝者如斯夫”的旷世感言!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，何惧“头悬梁，锥刺股”“囊萤映雪”。4、难忘尊敬的老师，敬业精神可嘉。那样艰苦的环境，不曾听到他们的一声抱怨。一年四季，寒暑更迭，依旧是春蚕吐丝、红烛泣血、默默耕耘。难忘纯真的同学，真诚友谊久长。运动场上，追逐嬉戏，满头热汗，气喘吁吁;新年献歌，婉转激扬，心情放飞。难忘校园旁的那一片小树林，周日里，我们漫步在林荫小路，披着透过树荫斑驳洒在我们身上的细碎阳光。心存片刻宁静，舒展惬意满天。至今犹在回味那一刻的美好，那一刻的幸福!仰躺在软软的绿草地上，暖暖的阳光温柔地照在脸上、身上，暖在心上!5、繁华落尽，浮世流年。时光总是那么爱猫着腰，悄悄从我身旁溜走。在如梦的六月，我结束了三年的初中生涯，准备迈向新的起点——高中。高中生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。正是七月，小暑的阳光醒目而灿烂，抬头眼望向窗外，满目的郁郁葱葱，一排排高大的樟树正叶茂枝繁，铺满新绿的叶子，在夏风中飒飒作响。总有一天，我们也会如这樟树一样，舞出最美的风采，实现心中最美的梦想。而现在，我们所要做的就是踏踏实实走好每一步，用智慧装点青春用信念支撑自己前进，如此，便能看到雨后彩虹、雪后阳光。这个美丽的夏天，挥挥手，我们走过青春第一站，更要满怀豪情地向下一站迈进，从现在开始，装扮属于我们的未来。参考结构：人在高中第一部分，引用歌词，开篇点题。第二部分，分层展开，具体描述人在高中的见闻感受。第一层，写人在高中，老师的关怀如同和煦的春风温暖着我，伴我成长。第二层，写人在高中，同学间的友爱如夏日的阳光，让我感受生活的和谐与明媚。第三层，写人在高中，田径场上弥漫着秋的味道，那是快乐的味道。第四层，写人在高中，教室寂静如同冬天的夜晚，每一个人都在为了自己心中的梦想而拼搏。第三部分，总结全文，升华中心。先回应开头：身处高中的我们仿佛每天都有四个季节的陪伴。然后抒情升华：四季轮回，身在高中，我们应时刻提醒自己，为了关爱我们的人，为了自己的梦想，奔跑吧，翱翔吧！阅读下面的文字，按要求作文。劳动是人类创造物质或精神财富的活动，有体力的，也有脑力的。我们自己是劳动者，也是别人劳动的见证者。劳动存在于现在，也存在于过去和未来。劳动的人有不同，劳动的对象有不同，劳动的方式有不同，劳动的环境有不同……于是，劳动的滋味也有不同。劳动很重要，品味劳动的滋味也很重要。你对劳动有怎样的体验或感悟？请以“品味劳动”为题写一篇不少于800字的作文，除诗歌外文体不限。【答案】品味劳动我在很小的时候，就常常听见大人们说：“劳动最光荣，只有劳动才能创造美好的明天！”如今，我已经渐渐懂事了，也逐渐对劳动有了许多新的理解。劳动是探索与科研成功的奠基石。19世纪的着名发明家爱迪生为了发明出电灯造福一方百姓，不懈地探索与追求，通过数千次的实验，发明了用钨丝制成的白炽灯，安迪生的成功无疑是劳动的结晶。同是身处19世纪的物理学家诺贝尔为了发明更先进的引爆物——雷管来代替威力较低的火药，坚持不懈地在试验室里进行实验，甚至为此付出了极其惨痛的代价，但加倍的劳动使诺贝尔在众多科学家中脱颖而出。到如今，我们依然将他铭记于心。作为21世纪的我们，更理应扬起风帆，朝着目标勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是劳动。“天才只是1%的灵感加上99%的努力”。其实，劳动不仅使许多科学家摘得了成功的桂冠，劳动同样也是享受生活时不可缺少的调味品。如果大家多多留意一下在零食专卖店中的一些有趣的现象，我们不难发现：“手剥杏仁”总是比“杏仁肉”卖得好；“手剥小核桃”也总是比“核桃肉”卖得快……导致这些现象产生的原因并非是价格与质量，而更多的来自于人们对生活的享受与品位。在生活节奏快，物质需求大的现代社会，人们追求的已不再是简简单单的吃饱喝足，而是生活质量的不断提高。人们更希望于享受生活，而非成为生活的奴仆，被生活中的种种所操纵，所控制。有时，能拿着铁锹去社区的草坪里种上些花花草草，虽是体力劳动，也体味到了生活的意义；有时，读着小说，手剥着小核桃，虽过程麻烦，但动动手也能品味出生活的快乐……劳动并非直接意味着钱，有时用劳动换点生活的乐趣与快乐也未尝不是一件好事。劳动能丰富生活，调动情调。也许，劳动在有些人看来只是一盘散沙，毫无价值。但事实上劳动不仅能创造物质财富，更能建立起一个完美的精神世界。一个乐于劳动的人无疑是一个勤奋、坚持的人；一个善于劳动的人无疑是一个聪慧、善思的人；一个坚持劳动的人无疑是一个坚韧、顽强的人。有时，一个人的精神品质能够在劳动中得到展现与诠释，劳动也同样会在精神的支柱下得到升华与凝练。雷锋的光荣事迹之所以被我们中国人代代传颂，就在于雷锋的精神在劳动中展现，劳动在精神下更加激动人心。无论是体力劳动，还是脑力劳动，都能给我们的生活增添一道不一样的虹彩。作为青少年的我们，更应在人生的“黄金时期”努力劳动，获得学习、生活、精神的三丰收。在劳动中探索发现，在劳动中体味生活，在劳动中铸就人生……【解析】试题分析：这是一篇命题作文。命题方式采用的是材料+命题的方式。先分析材料，所给的材料一共五句话，第一句话是说“劳动”的内涵和分类；第二句话说的是劳动者是我们自己，同时，我们也见证别人的劳动；第三句话是劳动存在于任何时候；第四句话是说劳动不同的表现：劳动者、劳动对象、劳动方式、劳动环境……劳动滋味；第五句话是说劳动重要，品味劳动的滋味也很重要。写作要求：以“品味劳动”为题写一篇作文，体现考生对劳动的体验或感悟。审题：“品味劳动”是一个动宾短语。“品味劳动”，要求考生不仅仅是写到劳动，还必须兼顾“品味”。考生在审题时要注意“咬文嚼字”，以免偏离题意。第一是“劳动”。“劳动”作动词讲特指体力劳动。而“劳动”的通用意义，正如材料所说，劳动是人类创造物质或精神财富的活动。考生完全可以写“劳动是有品位的”，但如果没有写出“品味”，则有些偏题。“品味”的意思是“品尝滋味”。写作的立意可以是：人生需要品味劳动：品味自然的劳动，可让我们惊叹造物的神奇；品味他人的劳动，可让我们见证先人的智慧；品味自己的劳动，可让我们明白成事的艰辛。品味劳动，让我们领略了巍峨，攀登着高峰。可以写自己的劳动，也可以着眼于别人的劳动，但是都要从中“品尝”才行。从文体上看，此题记叙文或议论文都可以写，但是想写好都不容易。一般来说，写记叙文在内容选材上容易撞车，而写议论文又容易流于固定的结构套路。如果写记叙文，首先要突出记叙的价值或意义。既然是“品味”，就要品出“劳动”或酸或甜或苦或辣的某种味道，不能东拉西扯地泛泛记叙自己生命中某些时段的不同的“劳动”，那是没有价值或意义的。其次，写记叙文还必须突出品味的过程，正是因为这一“过程”，才有对劳动的深刻洞察。换句话说，本题目写记叙文时，重心写与“劳动”关系密切的，关键是要详细写出具体“品味”某次“劳动”的故事情节。如果写议论文。首先要鲜明突出议论的观点，尽量不要模棱两可，认为“有好有坏”的观点貌似全面，实则在行文中极难自圆其说，倒头来两面都没有论证透彻，反不如“剑走偏锋，抓住一面进行深入讨论。其次，写议论文还要注意论证的着力点要准确到位，不能忽东忽西。此题在论证角度上有许多突破口，可以论证“怎样来品味劳动”，突出对“品味”方法的指导（如精准的眼光，批判的意识，审美的胸襟等），可以论证品味劳动的“什么”方面，突出品味的内容的列举（劳动的高低雅俗、劳动的文化内涵、劳动的人文魅力等等），还可以论证品味劳动的“好处”，突出对品味“结果”的描述（如与时俱进的心态.、争上游的抱负、朝气蓬勃的气度等等）。点睛：命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。其审题思路：A、添加语素，构成语境。有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。B、虚实结合，虚实相生。有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。如《必须跨过这道坎》：既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。“坎”实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语。C、把握内涵，梳理关系。对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。如《实力与凭借》。D、由表及里，揭示寓意。有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。请以“那个角落”为题目，写一篇不少于700字的记叙文。【来源】北京师范大学附属中学2018-201