工商文明的基因及工商文明的基因教案

课题序号13授课章节名称工商文明的基因教时计划1第1教时授课形式新授使用教具教学目的1、掌握本文所运用的大量成语。2、了解文章是如何对工商文明内在组成要素的解读。3、理解在企业文化的角度所揭示出来的企业运行背后的“某种精神和规则”。4、掌握喻证法和正反对比的论证方法。教学重点文章对工商文明内在组成要素的解读教学难点企业运行背后的“某种精神和规则”更新、补充删节内容课外作业同步练习教学后记授课主要内容或板书设计工商文明的基因以暴制暴不可捉摸名副其实成王败寇斤斤计较乌合之众锱铢必较长治久安横征暴敛垄断第一部分（第1-3自然段）引言揭示第二部分（第4-13自然段）主体工商文明的内在构成要素：平等民主法治合作信用表现作用或意义论证方法：喻证法正反对比论证课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤一、二、组织教学一、导入新课：1、《公司的力量》是中央电视台2009年度启动摄制的一部大型电视纪录片，是中国第一部深刻探讨公司制度的电视纪录片。它以世界现代化进程为背景，梳理公司起源、发展、演变、创新的历史，讨论公司组织与经济制度、思想文化、科技创造、社会生活等诸多层面之间的相互推动和影响，旨在以公司为载体观察市场经济的演进，探寻成长中的发展道路。在这部全球第一个电视形态的公司“编年史”中，联想、中海油（中国海洋石油总公司）、中国国航（中国国际航空股份有限公司）、阿里巴巴、吉利、比亚迪等国内公司被收录在册，成为对经济、思想等层面产生过深远影响的公司“样本”。2、阿里巴巴：由马云在1999年一手创立企业对企业的网上贸易市场平台。2003年5月，投资一亿元人民币建立淘宝网。2004年10月，阿里巴巴投资成立支付宝公司，面向中国电子商务市场推出基于中介的安全交易服务。2012年2月，阿里巴巴宣布，向旗下子公司上市公司提出私有化要约，回购价格为13.5港元。2012年5月21日阿里巴巴与雅虎就股权回购一事签署最终协议，阿里巴巴用71亿美元回购20%3、吉利：浙江吉利控股集团是中国汽车行业十强企业。1997年进入轿车领域，现资产总值超过1000亿元（含沃尔沃），连续九年进入中国企业500强，连续七年进入中国汽车行业十强，被评为首批国家“创新型企业”和“国家汽车整车出口基地企业”。欧盟委员会2010年7月6日4、比亚迪：比亚迪股份有限公司由王传福创立于1995年，是一家拥有IT，汽车和新能源三大产业群的高新技术民营企业。目前，比亚迪在全国范围内共建有九大生产基地，总面积将近700万平方米，并在美国、欧洲、日本、韩国、印度、台湾、香港等地设有分公司或办事处，现员工总数已超过15万人。二、作家作品李炜光，1954年5月出生，河北顺平人，学者，天津财经大学财政学科首席教授、学报主编，学术带头人、博士生导师，中南财经政法大学博士生合作导师，厦门大学比较财政学方向博士生导师组成员。《现代财经》杂志主编。兼任中国财政学会理事、中国财政史专业委员会委员、世界税法学会理事、中国财税法研究会理事及多所大学兼职教授、合作博导。主要著作：《市场经济中的财政政策》、《中国财政史述论稿》、《魏晋南北朝财政史》；论文代表作：《公共财政的宪政思维》、《论公共财政的历史使命》、《现代税收的宪政精神》、《逃往瓦朗纳斯》等。2009年5月，他在央视《百家讲坛》主讲《正说包公》系列。三、初学课文：1、初读课文，梳理生字词（1）正音契（）约驯（）化兑（）现深邃（）锱铢（）必较横征暴敛（）名副（）其实（2）释义（重点掌握，课余积累，学以致用）以暴制暴：指通过暴力的手段来抵制暴力。比喻针锋相对地进行回击。名副其实：名声或名义和实际相符。副，符合、彼此相称。其，指示代词，相当于“那”、“那个”、“那些”。实，实际。成王败寇：旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。乌合之众：像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。锱、铢，都是古代很小的重量单位。斤斤计较：只对无关紧要的事过分计较。斤斤，形容明察，引申为琐碎细小。长治久安：形容国家长期安定、巩固。治，太平。安，安定。横征暴敛：指向人民强行征收苛捐杂税，进行残酷剥削。敛，搜刮。垄断：原指站在市集的高地上操纵贸易，后泛指把持和独占。不可捉摸：难以捉摸、揣测与预料。指对人或者事物无法猜测和估量。深邃：深的，幽深；深奥的。蛮荒：野蛮荒凉；也指不开化的偏远地区。2、快速浏览课文，划出关键句，概括大意（可用书上的原话或用自己的话来概括，考验学生的概括能力）明确：本文是对工商文明内在组成要素的解读。前提是：“工商文明是一种与‘官本位’完全对立的‘商本位’文化”，而“工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量”。实际上，本文就是从企业文化的角度，揭示企业运行背后的“某种精神和规则”。四、文章理解1、浏览课文，分段概括大意全文可以分为两大部分。第一部分（第1-3自然段），是引言部分。揭示工商文明是一种进步的，有巨大力量的文明。首先，作者认为工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。其次，作者以历史的发展为据，指出：“由工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量。”第二部分（第4-13自然段），是主体部分。作者借助生物学名词“基因”具体阐述工商文明的内在构成要素：平等、民主、法治、合作、信用。（请学生在文中顺便找出这几点的表现和作用或意义）2、课文精析（1）结合课文，说说你对文中的“基因”是怎样理解的？工商文明包括哪些“基因”？明确：“基因”原是生物学名词。是生物体遗传的基本单位。本文的“基因”是指工商文明与生俱来的内在“精神”和“规则”。作者用这一比喻，形象地揭示了工商文明的内在构成要素。工商文明的“基因”有：平等、民主、法治、合作、信用。（2）本文是如何具体论述工商文明的基因的？明确：文章分别从表现、作用或意义的角度来论述工商文明的基因。平等的表现是“首先，表现在产权问题上……其次，表现在良性调整的人与人之间的关系上。”作用是“市场社会活力永存的原因”，“工商精神驯化了人野蛮的一面，使人变得温和柔顺”。民主的表现是“无论多么重大严峻的问题……不是成王败寇”。作用是“现代民主政治的架构，也只有在这个基础上才建得起来”。法治的表现是“商人的财产权以及与他人订立契约，最需要法律的保护”，意义是“人类法治文明进程中的一个核心内容就是商人对法律体系的影响”。合作的表现是“工商业的发展把大量人口……更加高效”，意义是“商业竞争是一种生产力……不可缺失的一部分”。信用的表现是“陌生人之间远距离合作……在工商社会里才可能做得到”，意义是“市场经济是契约经济，依靠信用所维系，信用不在了，人类就会退到蛮荒状态”。（3）本文在论证结构上的主要特色是什么？起到了什么作用？明确：论证结构上主要特色是论证结构严谨。引言部分从整体上阐明工商文明相对于“官本位”的文化的优越性；主体部分采用关键词前置的方式，在对每一种构成要素阐述之前，标出其名称，然后分别对该种构成要素的表现、作用或意义进行了阐述。（4）本文在论证方法上的主要特色是什么？起到了什么作用？明确：论证方法上的主要特色是：采用了多种论证方法。本文通篇采用的是喻证法，将工商文明构成要素比作生物学中生物体遗传的基本单位“基因”。这样的比喻不仅告诉了我们工商文明的构成要素，更重要的是便于把各要素与工商文明的关系阐述得十分形象、通俗、清楚。此外，在第一部分采用了正反对比的论证方法。通过对比，将“商本位”文化相对于“官本位”的进步性阐述得一目了然。五、小结1、主题思想（主旨）2、总体特色（1）论证结构严谨。（2）采用多种论证方法。七、作业布置1、完成课后练习。2、完成《学习指导用书》相关练习。教材分析李炜光先生的《工商文明的基因》可以看做是对工商文明内在组成要素的解读。全文可以分为两大部分。第一部分（1-3自然段），是引言部分。揭示工商文明是一种进步的，有巨大力量的文明。第二部分（4-13自然段），该部分是主体部分。作者借助生物学名词“基因”具体阐述工商文明的内在构成要素：平等、民主、法治、合作、信用。作者提出：工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化，而“工商精神促进的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量”。实际上，本文就是从企业文化的角度，揭示企业运行背后的“某种精神和规则”。学情分析知识技能方面：学生缺乏深入理解文本的思想内容和艺术特色的能力。心理特点方面：语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同学生的学习兴趣和需求的差异逐渐增大。教学目标知识与技能目标能够了解什么是工商文明，以及工商文明的巨大影响。过程与方法目标能够运用议论文的相关知识梳理文本结构，分析论证方法及其表达效果。情感态度与价值目标感知企业文化背后深层次的文化精神和文化理念（工商文明）。重点难点重点认识工商文明的力量，理解工商文明的精神内核。难点领会文章主旨，把握文章的论证结构。教学资源多媒体课件教学方法教法选择讲授法、讨论法学法指导自主学习法、合作学习法教学环节教学内容与教学活动学生活动设计意图一、导入请同学们看PPT上的图片，猜猜这是哪个国家？在16世纪以前，荷兰长期处于封建割据状态，受到西班牙的压迫统治。但是在现代，当我们提起荷兰时，想到的是：它是发达的资本主义国家，是西方十大经济强国之一。荷兰为何有如此大的转变？是什么让这种转变发生的呢？因为它最早进行航海和商业贸易。16世纪末，荷兰海军击败了西班牙海军，荷兰商船队逐步代替了西班牙商船队称霸世界海洋的地位，荷兰航海家和探险家很快发现和控制了通往世界各地的海运路线，并成立了东西印度公司。在这个基础上,荷兰进入17世纪——“黄金世纪”。随着航海业和海外贸易的大发展，阿姆斯特丹也迅速成长成为欧洲的银行业中心和“世界的仓库”。那么我们可以知道荷兰发家致富的秘诀：通商、贸易。他们发展了工商业，逐渐走向市场经济，并由市场经济走向了文明。那么工商文明为什么会有如此巨大的力量，能让荷兰“脱胎换骨”呢？它的本质是什么？今天，我们就通过学习李炜光先生的《工商文明的基因》，来解答疑惑。观看PPT上的图片，猜测是哪一个国家。利用图片导入，调动学生学习的积极性。二、作者介绍李炜光，1954年5月出生，河北顺平人。天津财经大学财政学科首席教授、学报主编，学术带头人、博士生导师，《现代财经》杂志主编。2009年5月，他在央视《百家论坛》主讲《正说包公》系列。课前预习锻炼学生的自主学习能力。三、初读课文1、看到标题，能不能猜测一下，这篇文章会讲些什么内容？什么是工商文明？什么是工商文明的基因？思考、自由回答问题。是学生发散思维。四、文本分析1、文章可以分为几部分？明确；第一部分（1-3）引言部分工商文明第二部分（4-13）主体部分工商文明的基因2、什么是“工商文明”？明确：工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。什么是“官本位”，什么是“商本位”？完成下列表格。明确：商本位官本位基础契约和计算特权竞争内容技术、创新、成本、质量、价格、服务权力解决问题的方法谈判和契约以暴制暴需求平等、自由、契约、法治的社会关系强制、垄断、特权4、作者在这一小节中，主要运用什么论证方法？明确：对比论证。对比论证有什么作用呢？明确：通过对比，显露出事物的特征和本质，使论证更有说服力。6、不妨看看文学作品中的案例，判断是商本位文化还是官本位文化？《红楼梦》第四回薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案贾雨村补授了应天府一职，一上任就有一件人命官司，是两家争买一婢，各不相让，以至殴伤人命。那原告道：“被殴死者乃小人之主人．因那日买了一个丫头，不想是拐子拐来卖的．这拐子先已得了我家的银子，我家小爷原说第三日方是好日子，再接入门．这拐子便又悄悄的卖与薛家，被我们知道了，去找拿卖主，夺取丫头．无奈薛家原系金陵一霸，倚财仗势，众豪奴将我小主人竟打死了．凶身主仆已皆逃走，无影无踪，只剩了几个局外之人．小人告了一年的状，竟无人作主．望大老爷拘拿凶犯，剪恶除凶，以救孤寡，死者感戴天恩不尽！”这个案件的两个主要人物：冯渊、薛蟠，为何冯家告了一年的状，肇事者仍逍遥法外？明确：冯渊，自幼父母早亡，又无兄弟，只他一个人守着些薄产过日子．——薛蟠，舅舅京营节度使王子腾，姨爹是工部员外郎贾政，赖祖父之旧情分，户部挂虚名。并且在当时的社会，解决问题的办法是什么？比的是谁的权力大、谁离权力中心最近。→体现官本位文化，封建社会时期兴盛。“官本位”文化在中国由来已久：中国的“官本位”文化起源于秦王朝。王朝的创始人赢政为了削弱地方势力，把权力集中到中央，由皇帝直接任命各级官吏来治理整个国家。自此“官吏”成为社会最尊贵的阶层。科举制度产生后，“官本位”文化就主宰了社会生活的各个角落。“官本位”文化在宋王朝时才由兴盛走向成熟。开国皇帝赵匡胤是靠武人策动的兵变当上皇帝的，为了防止又一次“陈桥式兵变”，赵匡胤大量任用文官，来限止武将的权力，同时扩大官吏数目，利用官吏的互相牵掣来防止某个将官集聚到可以威胁帝王的巨大权力。结果官吏的数量成倍膨胀。“官本位”文化在明王朝时走向了极端。开国皇帝朱元璋竟然野蛮且愚蠢到不准人当“隐士”，否则就要杀头！社会的各个细胞自此被“官僚主义”普遍并彻底地浸润。假如冯渊生活在工商文明的时代，他会有怎么的命运？7、通过上面的列子，你们觉得哪种文化好？好在哪，有什么作用？明确：由工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家的思想文化、社会结构的力量。8、文章开篇，作者为什么要提《公司的力量》这部影片？明确：引出“工商文明”。9、通过材料，略微了解《公司的力量》。《公司的力量》是中央电视台2009年度启动摄制的一部大型电视纪录片，是中国第一部深刻探讨公司制度的电视纪录片。它以世界现代化进程为背景，梳理公司起源、发展、演变、创新的历史，讨论公司组织与经济制度、思想文化、科技创造、社会生活等诸多层面之间的相互推动和影响，旨在以公司为载体观察市场经济的演进，探寻成长中的发展道路。在这部全球第一个电视形态的公司“编年史”中，联想、中海油（中国海洋石油总公司）、中国国航（中国国际航空股份有限公司）、阿里巴巴、吉利、比亚迪等国内公司被收录在册，成为对经济、思想等层面产生过深远影响的公司“样本”。小结：第一部分，通过引出工商文明、解释工商文明及作用，逐步向我们展示了工商文明的内涵。运用对比论证，把“商本位”文化和“官本位”文化进行了对比，揭示了工商文明是一种进步的、有巨大力量的文明。一个正常发展的社会，应该是一个把工商文明运用到社会管理的方方面面，不是官来主导工商，而是官来适应和服务于工商。为下文“工商文明的基因”做出了铺垫。11、第二部分介绍了“工商文明的基因”。首先我们来看看，什么是“基因”？明确：“基因”原是生物学名词，是生物体遗传的基本单位。作者把工商文明的构成要素比作生物学中生物体遗传的基本单位“基因”。本文中的“基因”是指工商文明与生俱来的内在“精神”和“规则”。作者用这一比喻，形象的揭示了工商文明的内在构成要素。工商文明的“基因”：平等、民主、法治、合作、信用12、这里用了什么论证方法？明确：喻证法，也叫比喻论证，是议论文中用人们熟知的事物来作比喻证明文章观点的一种论证方法。使用比喻论证法，可以使文章深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。13、自行朗读课文5-13节，完成下列表格基因表现平等首先表现在产权问题上，其次表现在良性调整的人与人之间的关系上。民主无论多么重大严峻的问题，都以协商、谈判方式解决，再也不是成王败寇。法治商人的财产权以及与他人订立契约，最需要法律的保护。合作工商业的发展把大量人口聚集于城市中，人群有分散走向集中，合作的成本大大降低，竞争也变得更加高效。信用陌生人之间远距离合作的基础是信用，只凭一个签字就可实现兑换，也只有在工商社会里才可能做得到。14、那么作者介绍的这些“工商文明的基因”，这些基因有什么作用和意义呢？请同学们在课下完成这张表格的后面一部分，我们下节课再来交流讨论。思考后说出自己的见解。并