2023年自考-自考专业(小学教育)-发展与教育心理学笔试历年全考点试卷附带答案

2023年自考-自考专业(小学教育)-发展与教育心理学笔试历年全考点试卷附带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共10题)1.根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）A.附属内驱力B.安全内驱力C.自我提高的内驱力D.认知内驱力2.托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）A.核心系统B.中间子系统C.外在子系统D.外在大系统3.婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于（）A.1.5-2岁B.1-1.5岁C.2.5-3岁D.2-2.5岁4.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级5.横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法，其优点不包括（）A.缩短完成实验任务所用的时间B.节省实验所需的人力物力C.同时对相对较多的被试进行研究D.有利于揭示连续心理过程6.标准化测验又分为常模参照测验和准则参照测验，这一分类的依据是（）A.结果的解释方式B.测验实施的手段C.项目的表达形式D.测验编制的目的7.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习8.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）A.命题B.命题网络C.图式D.产生式9.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）A.相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说10.新精神分析心理学的代表人物是（）A.华生B.瓦龙C.埃里克森D.弗洛伊德二.填空题(共5题)1.道德认识形成的关键是______的确立。2.儿童既能正确理解又能正确使用的词汇称作______词汇。3.根据实验研究的创新程度，发展与教育心理学中的实验可分为______实验和验证性实验。4.通过记录大脑皮层的脑电活动的变化，发现在4-20岁之间，大脑有两个显着加速期。第一次发生在_______岁之间，第二次发生在_______之间。5.高中生的价值观缺乏______，易受外界环境的影响而改变。三.问答题(共1题)1.名词解释：直觉行动思维第2卷一.单选题(共10题)1.在儿童心理发展过程中，发展较晚的感知觉是（）A.视觉B.听觉C.空间知觉D.时间知觉2.婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最早的是（）A.颞叶B.枕叶C.顶叶D.额叶3.将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（）A.奥尔波特B.卡特尔C.荣格D.斯普兰格4.当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）A.二元论阶段B.多元论阶段C.相对论阶段D.约定论阶段5.影响小学生性格发展的最直接的因素是（）A.家庭教育方式B.家庭收入情况C.家庭居住环境D.家庭文化背景6.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A.运用B.分析C.综合D.评价7.初中生凡事开始自己做主，有了自己的小秘密，出现了抗拒心理和行为，说明初中生出现了（）A.自卑感B.自尊感C.控制感D.成人感8.根据埃里克森的理论，小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决，那么他们将体验到（）A.希望的实现B.意志的实现C.能力的实现D.目的的实现9.道德的外部标志是（）A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为10.自我形象受到空前关注是在（）A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段二.填空题(共5题)1.进入小学阶段，______成为主导活动。2.奥苏伯尔认为，成就动机由_______内驱力、_______的内驱力和附属的内驱力组成。3.第二信号系统的功能有两个，一是概括作用，二是______作用。4.动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和_______阶段。5.对于学习测验而言，测验项目的质量分析主要包括_项目难度分析______和_______三.问答题(共1题)1.简述元认知对策略学习的作用。第1卷参考答案一.单选题1.参考答案：C2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：B5.参考答案：D6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：D9.参考答案：A10.参考答案：C二.填空题1.参考答案：道德信念2.参考答案：积极3.参考答案：探索性4.参考答案：3-4、12-135.参考答案：稳定性三.问答题1.参考答案：直觉行动思维即只能在行动过程中进行思维，行动停止思维即终止;这是婴儿思维的主要形式，是人类思维的最初级形式;概括性很低。第2卷参考答案一.单选题1.参考答案：D2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：D7.参考答案：D8.参考答案：C9.参考答案：D10.参考答案：C二.填空题1.参考答案：学习2.参考答案：认知、自我提高3.参考答案：调节4.参考答案：自动化5.参考答案：项目区分度分析三.问答题1.参考答案：(1)促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力;