2023年汉语言本科-训诂学笔试历年全考点试卷附带答案

住在富人区的她2023年汉语言本科-训诂学笔试历年全考点试卷附带答案题目一二三四五六总分得分卷I一.综合检测题(共25题)1.分析字的形体结构的目的是推求字的_____。2.说明历史上对《尔雅》的注释情况。3.汉朝人注释经籍奠定了训诂学的基础，代表人物有（）。A.毛晋B.郑玄C.孔颖达D.邢昺（炳）4.历史上训诂学发展的中落期出现在（）。A.先秦B.两汉C.魏至唐D.宋至明5.《诗经·周南·桃夭》：“之子于归，宜其室家。”“归”指（）。A.出嫁B.回家C.偿还D.行礼6.万石君以元朔五年中卒。长子郎中令建哭泣哀思，扶杖乃能行。哀思：哀念。A.正确B.错误7.《说文解字》的释义体例是怎样的？8.唐代通释语义的训诂专著成就最高的是（）。A.《匡谬正俗》B.《经典释文》C.《后汉书注》D.《周礼注疏》9.卫献公，反于卫，及郊，将【班】邑于从者而后入。10.解为人静悍。静悍：沉静而勇悍。A.正确B.错误11.说明“因声求义”的条件、重要轨道。12.简述训诂学今后建设与发展的主要任务。13.《说文解字》中提到的“古文”指的是（）。A.甲骨文B.战国东方六国文字C.西秦文字D.金文14.“哈尔滨”一词来自_____语，是“晒网场”的意思。15.鱼价今年逐渐【强】，偶因换酒到山乡。16.古籍在刻印、传抄过程中出现的失落字的现象称为（）。A.衍文B.脱文C.讹文D.倒文17.《说文句读》是清代训诂学家_____的代表作。18.赳赳武夫，公侯好【仇】。19.概括说明“音义之间的关系特征”。20.《尔雅》本为儒学经典之一，凡_____类，共释2204事，是研究先秦词汇的重要参考书。21.引申义指一个词由_____推演而形成新的意义。22.《荀子·正名》：“名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。”这段话揭示了音义关系的（）。A.合宜性B.偶然性C.约定性D.通用性E.回授性23.以下著作，兼注音义的是（）。A.《尔雅》B.《经传释词》C.《经典释文》D.《释名》24.“训”“诂”合称为“训诂”始于《_____》，是汉代毛亨的著作。25.“肥，多肉也。”释义的方式是（）。A.互训B.推因C.摹写D.义界卷I参考答案一.综合检测题1.参考答案：本义解析：书面解析，稍后推出考点：注释原理,字与词的关系2.参考答案：注释《尔雅》的：自东汉至晋，有汉代刘歆、樊光、李巡、孙炎等十余家。而流传到现在的，只有晋代郭璞的《尔雅注》。宋代刑昺《尔雅疏》与郭璞注合为《尔雅注疏》（十三经注疏本）。清代研究《尔雅》的人很多，成就最大的是邵晋涵和郝懿行两人。邵晋涵的《尔雅正义》着重校正文字，采录古注，以古书证《尔雅》，对郭注邢疏有所补正。郝懿行的《尔雅义疏》着重以声音贯串训诂，用“因声求义”的方法破除文字障碍，探求词源。王念孙作《尔雅郝注刊误》。解析：书面解析，稍后推出考点：训诂专书,训诂专书的类型3.参考答案：B解析：书面解析，稍后推出考点：训诂学的产生与发展,训诂的产生期——先秦两汉4.参考答案：D解析：宋元明时期的训诂对汉唐经学充满怀疑，因而力求摆脱其影响，纷纷另创新说的时期。考点：训诂学的产生与发展,训诂的更新与变革期——宋元明5.参考答案：A解析：书面解析，稍后推出考点：随文注释的训诂材料,随文注释训诂材料的解读6.参考答案：B解析：“哀思”与“哭泣”相对成文，都是同义复词，思也是哀的意思。思字古有悲哀、忧愁之义，如《文选》卷十九张华《励志》诗“吉士思秋”，注云：“思，悲也。”考点：随文注释的训诂材料,随文注释训诂材料的内容7.参考答案：主要是：（1）《说文解字》的解说以篆文为主体，下面用“某也”的格式来释义。凡说“某也、某也”，都是讲字义的，凡说“象某、从某”都是讲字形的，而字义与字形又是统一的。如：“束，缚也。从口木”。“缚”是解释“束”的意义的，“从口木”是说明字的形体构造的（把一堆木头缠绕起来就叫做“束”）。（2）“连篆为句”。《说文》有不少字的解说必须承篆文来连读才能领会它的意义。如“诂”字解说中的“故言”是解释“诂训”的意义，所以必须把“训”字和上面篆文连起来读才行。《说文》解说的字例如有古文或籀文，就把有古文、籀文的不同于小篆的形体列在下面。（3）《说文》除分部立文、先篆后籀、行文属辞的体例以外，说解的体例也相当复杂，主要有：引古文、引籀文、引经书、引古语、方言和俗语、引秘书说、博采通人之说等，还有：从某，从某、从某某；象形、象某某之形；从某，某声；某与某同意；从某省，某省声，某亦声；阙等等（具体体例可以略举，第（3）部分写出3种即可）。解析：书面解析，稍后推出考点：训诂专书,训诂专书的类型8.参考答案：B解析：陆德明的《经典释文》，是唐代通释语义的训诂专著中最为著名的一部。考点：训诂专书,训诂专书的类型9.参考答案：分给。解析：书面解析，稍后推出考点：随文注释的训诂材料,随文注释训诂材料的解读10.参考答案：B解析：师古训静为沉静，这是犯了望文生训之病。究其致误之由，乃因不明静是精的借字。静、精声近而字通，故静悍是精悍。《史记》即作精悍，《艺文类聚》人部十七、《太平御览》人事部百七十三引《汉书》亦作精悍，均足证明静悍当读为精悍。考点：随文注释的训诂材料,随文注释训诂材料的内容11.参考答案：条件：郝懿行《尔雅义疏·释诂》说：“凡声同、声近、声转之字，其义多存乎声”。根据音义关系的偶然性与约定性，一些特征类似的事物语音可能相同或相近；同时，“因声求义”也必须以古音为标准来进行。重要轨道：通假借、明方言、寻语源。解析：书面解析，稍后推出考点：训诂考证的方法,因声求义12.参考答案：训诂学的今后的主要任务有二：一是实现自身的建设与发展；二是指导训诂工作，提高训诂工作水平。解析：书面解析，稍后推出考点：训诂学的应用,应用于文言教学13.参考答案：B解析：许慎在《说文》中所列古文，主要来自“壁中书”，即战国所书简册上的文字。考点：训诂专书,训诂专书的目的、性质和意义14.参考答案：满族解析：书面解析，稍后推出考点：训诂考证的工作与材料,考释与证明综述15.参考答案：便宜。解析：书面解析，稍后推出考点：随文注释的训诂材料,随文注释训诂材料的解读16.参考答案：B解析：书面解析，稍后推出考点：训诂学的应用,应用于古籍整理17.参考答案：王筠解析：书面解析，稍后推出考点：训诂学的产生与发展,训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期——清代18.参考答案：同伴、嘉偶。解析：书面解析，稍后推出考点：随文注释的训诂材料,随文注释训诂材料的解读19.参考答案：主要有六方面：偶然性：同一个声音可以表达多种完全无关的意义，而相同或相反的意义完全可以用不同的声音来表达。约定性：音义之间不存在必然联系，但存在着与现实的联系，这种联系是由使用语言的社会成员共同约定的。回授性：早起的音义关系对后起的音义关系产生“回授”作用。延展性：同一事物名称的不同地方变体，在音义结合关系上常有明显的脉络可寻。类聚性：认识类聚性，有利于语源的探求。多元性：某一音素或音位所允许联系的意义不是单一的，而某一意义单位也允许由不同的语音形式负载。解析：书面解析，稍后推出考点：训诂考证的方法,因声求义20.参考答案：19解析：书面解析，稍后推出考点：训诂专书,训诂专书的类型21.参考答案：本义解析：书面解析，稍后推出考点：注释原理,字与词的关系22.参考答案：BC解析：这句话的意思是“名称本来就没有合适不合适，而是人们约定起的名，约定被大家接受时间久了就可以说它是合适的，与大家约定的名称不同就叫做不合适。”从而说明了音