《力 运动和力》复习

2015中考物理复习课件

力运动和力一、力1．力是_____对______的作用，单位：____。力的作用效果：(1)改变物体的______；(2)改变物体的___________。物体间力的作用是_____的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力．2．力的______、______、______叫做力的三要素．可以用一根带箭头的线段表示出力的三要素，这种表示力的方法叫力的示意图．物体物体牛顿形状运动状态相互大小方向作用点考点知识梳理

（2011·新疆）如图所示，四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是(

)D例1.以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A．②④

B．①②

C．①②④

D．③④A练习一：二、弹力1）弹性：

物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的这种特性。2）塑性：

物体变形后不能自动恢复原来形状的特性。3）弹力：物体由于弹性形变而产生的力4）其它弹力：压力、支持力、绳的拉力等。如：5）弹簧测力计原理：

在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比。考点知识梳理三、重力1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）单位：牛（N）3）大小：G=mg(通常取g=)9.8N/kg4）方向：重力的方向总是竖直向下。常用重垂线来检验物体放置是否垂直于地面，以及平面是否水平。考点知识梳理1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）单位：牛（N）3）大小：G=mg(通常取g=)9.8N/kg4）方向：重力的方向总是竖直向下。5）作用点：重心对于质地均匀，外形规则物体的重心在它的__________上。几何中心重心的位置一定在通过物体悬挂点所作的竖直线上。1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）单位：牛（N）3）大小：G=mg(通常取g=)9.8N/kg4）方向：重力的方向总是竖直向下。5）作用点：重心6）测量工具：弹簧测力计使用前：①检查指针是否指在零刻度处。②观察它的量程和分度值。使用时：弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。例、一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。

G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N2、质量为500g的均匀小球吊在细绳一端，手提细绳处于静止状态。小球受哪几个力作用？施力物是谁？所受各力的大小、方向如何？1、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到______作用，方向________。重力竖直向下四、牛顿第一定律1．一切物体在没有受到外力作用时，总保持______状态或____________状态，可见力是改变物体运动状态的原因，而不是______物体运动的原因．匀速直线运动静止维持2．物体保持运动状态______的性质叫惯性，惯性_____力，惯性大小只与物体的______有关，它是物体的一种属性．与物体_________、__________均无关．惯性是一种性质，不是力．不变不是质量是否受力运动状态温馨提示惯性是一种性质，是物体的固有属性，不是力。不能理解为“受到惯性作用”，只能说“具有惯性”或“由于惯性”。考点知识梳理五、力的平衡1．平衡状态；指物体处于_____状态或_____________状态．二力平衡条件：作用在_______物体上，且大小相等，方向______，作用在______直线上．静止匀速直线运动相反同一条同一个考点知识梳理2．平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在___个物体上，相互作用力作用在___个物体之间．一两1．(2010中考变式题)下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．练习三：(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是(

)A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论D

(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越____．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_____(填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和________

．远非平衡力弹簧测力计2．(2011·无锡)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______________来改变拉力的大小．相反钩码的数量(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡．设计此实验步骤的目的是探究__________

．(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______________________.不能不在同一直线上的两个力能否平衡把小卡片一剪两半(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是________．A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转A

3.(2011·成都)关于惯性，下列说法正确的是(

)A．运动的物体由于惯性会慢慢停下来B．物体的运动速度越大，惯性也越大C．司机开车时要系好安全带，是为了防止惯性带来的危害D．运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩C4（2010·梅州）小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全部消失，则该石块将(

)A．做匀速直线运动

B．继续做匀速圆周运动C．落到地面上

D．立即停止运动A5.一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，但没有推动，这时推力_____汽车所受的阻力(填“大于”“等于”或“小于”)．等于六、摩擦力1）产生条件：①两个物体互相接触。②要产生或已经产生相对运动时。接触面上。2）方向：与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。3）作用点：4）影响摩擦力的大小的因素：

①作用在物体表面的压力大小有关。表面受到的压力越大，摩擦力越大。②接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，摩擦力越大。

增大有益摩擦的方法：③增加接触表面的粗糙程度。①增大物体间的压力。②变滚动为滑动。列举相关的事例：1、自行车用越大力刹车，就停得越快。2、拔河时用力握绳子。6、上单杠，手上摸镁粉。3、冬天在结冰的路面上撒沙。4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。减小摩擦的方法：①减小压力。

②减小接触面的粗糙程度。

③变滑动为滚动。

④分离摩擦面。

列举相关的事例：1、手握单杆不能太紧3、机器转动的部分加滚动轴承4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起2、加润滑油例1、重10N的木块，被25N的压力F静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大小为______，假设用30N的压力压这一木块，木块静止不动，则墙壁对木块的摩擦力将_______。F10N10N例2、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了以下实验。（课本P50图）（1）实验中要求木块在弹簧测力计的拉动下，在水平板面上做_________运动，此时木块所受的拉力和_______是一对_______，因此这两个力大小_____,方向______。（2）比较1和2可知______

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