第四单元 舞蹈音乐天地-二拍子 四拍子舞曲 童声合唱《闲聊波尔卡》 课件 2022-2023学年粤教版初中音乐九年级下册

《闲聊波尔卡》九年级—花城版—音乐—第四单元课前准备请你根据图片提示，找找身边的“小乐器”，带上它们一起进入音乐之旅吧。豆子沙锤钥匙串铃（图片来自网络）（视频来自网络）管弦乐曲《闲聊波尔卡》

《闲聊波尔卡》是奥地利著名作曲家小约翰·施特劳斯于1858年创作的管弦波尔卡舞曲，又译为《叽叽喳喳波尔卡》。该曲是小约翰作品中最有名的快速波尔卡之一，也是在维也纳新年音乐会上演出次数较多的曲目。小约翰·施特劳斯（1825-1899）（图片来自网络）请欣赏《闲聊波尔卡》管弦乐演奏视频，同时从节拍、速度、情绪、旋律等方面思考乐曲的音乐特点如何？赏节拍：2/4拍子旋律：跳跃，以明朗的大调式为主速度：快速情绪：活泼、诙谐（图片来自网络）议小约翰·施特劳斯是一个非常风趣的人物。他善于猎取生活中的某一种现象或事物，对它们进行艺术性的描绘。当时在维也纳舞会上常常见到有些多嘴多舌的妇女凑在一起交头接耳，叽叽喳喳、说长道短。小约翰·施特劳斯对这种现象十分讨厌，于是他用妇女们交头接耳（“叽叽喳喳”）的声音为名，写了这首《闲聊波尔卡》，并用“妻子们在享受着闲聊的乐趣”来解释这支曲子的内容。（图片来自网络）童声合唱《闲聊波尔卡》我国著名指挥家、合唱教育家杨鸿年教授将乐曲改编成童声合唱，在保留原曲音乐风格的同时，通过把歌词改编成妙趣易懂的中文，用活泼稚嫩的童声合唱来演绎，使作品更具感染力。（图片来自网络）请同学们和老师一起用听、唱、奏、动等方式一起来体验这首活泼有趣的乐曲。首先请同学们随老师练习两个节奏律动。拍手拍腿下面请同学们聆听A部分主题a，根据节奏谱的提示，试用拍手和拍腿两个动作参与音乐体验请同学们边听边看，试做节奏律动

拍手拍腿

叽叽喳喳你说的是什么叽叽说的是悄喳喳叽叽喳喳我也来听一听喳喳叽叽拍手拍腿悄话听完了告诉他动1=bA2/4八度大跳半音下行大量八分休止符1、采用了和声性写法，主旋律突出，旋律线条简洁；A部分主题a2、旋律中运用大跳音程、半音下行，为旋律增添了弹性，表达出音乐活泼、调皮的性格；大量的八分休止符的出现让音乐更显跳跃、灵动；在演唱时要用跳音唱法，突出弹性。1=bA2/4A部分主题a一声部谱例唱1=bA2/4A部分主题a二声部谱例唱看看同学们如何用口风琴尝试多声部合奏奏请同学们选择一种感兴趣的体验方式，大胆自信地表现音乐吧。创A部分主题b和连接句根据提示欣赏音乐，感受一下几个不同的力度记号在音乐中的体现。fp主题b连接听A部分主题b和连接句

这一段落的音乐强弱对比强烈，并突出了弱拍支点的半音进行，用无比俏皮的音乐语气和歌词生动刻画出说闲话的人叽叽喳喳、多嘴多舌、夸大事实的形象。议fp强弱渐强请同学们拿出课前准备的“小乐器”——豆子沙锤和钥匙串铃，跟老师学习一下如何“演奏”吧。按节奏抖动钥匙串铃摇动和拍打豆子沙锤动B部分1=bDp主题c主题d主题c豆子沙锤ffffB部分转入bD大调，与A部分在调性上形成了对比，声部间出现了局部的呼应；中间段落进行了调性模进，经过了bB小调、bA小调、bG大调等，这种调性的发展既活跃了音乐情绪又形成了色彩变化，生动地描绘出形形色色说闲话的人群。再现A部分+结尾乐曲的结束部分再现了开头的A部分，结尾则在情绪上更加活跃而热烈，直至达到整首乐曲音乐的音响最强音。复三部曲式ABA引子尾声a+b+ac+d+c单三部曲式结构三声中部再现A部分a+b+a复三部曲式复三部曲式是一种带再现的、较大型的三部型结构，结构中包含三部分，两端部分对称地位于中间部分的两侧。

典型复三部曲式的两端与中间部分存在着对比。

复三部曲式与单三部曲式的主要区别在于它至少有一个部分是大于乐段，即单二部或单三部结构。ABA杨鸿年教授指挥童声合唱《闲聊波尔卡》（视频来自网络）小结音乐创作来源于生活，又美化了生活，我们应该在生活中保持一颗追求真善美的心，努力把世界也变得真善美。谢谢观看《闲聊波尔卡》——课后答疑九年级—花城版—音乐—第四单元广州市越秀区育才实验学校

关舒眉知识回顾1、《闲聊波尔卡》的节拍为（）A、快速，明快跳跃B、慢速，优美抒情C、中速，平稳舒畅2、《闲聊波尔卡》的速度为（），旋