黑龙江省绥棱县重点名校2022年中考语文模试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累

1.下列句子中加点成语使用无题的一项是（）

A.五一小长假期间，大丰荷兰花海成为盐城及周边地区自驾游炙手可热的旅游胜地。

B.当今世界，各国相互依存，体期与外，和平、发展、合作、共赢成为时代的潮流。

C.消防员下车伊始，就投入到了紧张的森林扑火工作中，他们是最美的逆行者。

D.“唱响《我和我的祖国》”快闪活动结束后，同学们南辕北撤，各自回家了。

2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接曩恰当的一项是（）

在中国人眼里，人生有四件大事一一衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象

④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A.①②⑤④③B.④②③C.③⑤④①②D.④①③②⑤

3.根据句意，依次填人下面横线上的词语，最恰当的一项是（）工匠们传承、坚守、钻研、创新，—技能的极

致，打磨完美的作品。司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来—历史人物。清晨，我

漫步在桃花湖畔，听到阵阵—的鸟鸣声，我的心情更加愉快。书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法作品将书

法艺术表现得»

A.追求评判清脆淋漓尽致

B.追赶判断清冽惟妙惟肖

C.追赶评判清脆惟妙惟肖

D.追求判断清冽淋湃尽致

4.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

①习近平主席受到了欧州三国最隆重热烈的接待，—了中国的国际影响力。

②《经典咏流传》《诗词大会》等节目使传统文化中众多经典的古诗文广为

③学员们登上革命宝塔山，眺望延河水，领略今日新延安的风采。

A.彰显传诵圣地

B.凸显传诵胜地

C.彰显传颂胜地

D.凸显传颂圣地

5.默写。

①白露为霜。（《诗经》）

②且壮士不死即已，死即举大名耳，I（司马迁《陈涉世家》）

③怒而飞，。（《庄子》一则）

④,举大计亦死，等死，o（司马迁《陈涉世家》）

⑤,是草丛中淌过的小溪。,是石缝间漏下的滴泉。（谢大光《鼎湖山听泉》）

⑥小伙子都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的,两句就是佐证。（《诗经》）

6.运用课外阅读积累的知识，完成小题，《简.爱》的作者是（填国籍）作者是夏洛蒂.勃朗特，女主人

公最终和（填人名）终成眷属，过上了幸福的生活。阅读下面一段文字，按要求填空。

宋江道：“军师言之极当。今日小可权当此位，待日接报仇雪恨已了，拿住史文恭的，不拘何人，须当此位。”A

在侧边叫道：“哥哥休说做梁山泊主，便做个大宋皇帝你也肯！”宋江大怒道：“这黑厮又来胡说！再若如此乱言，

先割了你这厮舌头！”

人物的对话中，我们能读出A这个人物的、___________性格特点。

二、阅读

7.阅读《送东阳马生序》选段，回答后面小题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚。手指不可屈伸，

弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又患无硕师、

名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，接疑质

理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。

1.解释文中加点的词语。

（1）走（）（2）援（）

2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

（2）俟其欣悦，则又请焉。

3.简要概括“余嗜学”的表现。

8.阅读甲、乙两段文字，回答小题。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄,

色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，

腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不

若人也。盖余之勤且艰若此。板桥幼随其父学，无他师也。然读书能自刻苦，自愤激巴不苟同俗，深自屈曲委蛇⑦，

由浅入深，由卑及高，由迩及远，以赴古人之奥区@,以自畅其性情才力之所不尽。

注：①激：激励，激发。②委蛇：曲折前进。③奥区：深奥区域。

1.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）

A.昌逆旅，主人日再食/山水之乐，得之心而离之酒也（《醉翁亭记》）

B.又审无硕师、名人与游/出则无敌国外国者（《生于忧患死于安乐》）

C.率遇其叱咄/吸王今急宣，有时朝发白帝（《三峡》

D.色愈恭，礼愈至/车舍，四支僵劲不能动

2.翻译句子。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

3.在语段甲的第二段中，作者是怎样表现自己求学的艰苦的？请结合内容简要分析。

4.如何学习才能取得成功？请结合语段（甲）（乙）的内容，用自己的话分条概括。

9.阅读下面的文言语段，完成后面小题。

蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。以州书佐随先主入蜀，除①广都长。先主尝因游观奄②至广都，见豌众事不理，时

又沉醉，先主大怒，将加罪戮③。军师将军诸葛亮请日：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以

修饰为先，愿主公重加察之。”……建兴五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。

亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公玦托志忠雅，当与吾共赞④王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，

后事宜以付琬。”①除：提拔官职。②奄：突然③我：杀。④赞：辅佐

1.解释下列句中加点词的意思。

①杜穆之器（）

②蜃主公重加察之（）

③臣若不幸（）

④后事宜以付琬（）

2.下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是（）

例句：代裔为长史

A.不足为外人道也（《桃花源记》）

B.吴广为都尉（《陈涉世家》）

C.或异二者之为(《岳阳楼记》)

D.为宫室之美(《鱼我所欲也》)

3.用“/”标出下面句子的可处朗读停顿。

先主尝因游观奄至广都

4.翻译下列句子。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)

5.蒋琬深受诸葛亮器重的原因有哪些，请你写出两点。

10.“舞台小天地，天地舞台”，学习了九下第五单元，某校初三年级开展了“读名著，演名著”活动，请你也一起

来参与吧！

(-)

(1)随着他的再次到来，丘察姆家的矛盾激化到了极点。老头子听说他又来了，大动肝火，在家里又吵又闹，胡

搅蛮缠。老头子没有料到会遭到妻子和两个女儿的强烈反抗，双方互相敌对，彼此仇视。一小间厢房租给了柯察金，

房租已预先付给了老头，他似乎很快就平静下来了。

(2)老头子去合作社工作之前，会两门手艺——鞋匠和木匠。现在，他把板棚当成作坊，一有空就在里面干活，

挣点外快。他很快就把工作台移到保尔的窗户下面，有意思要为难这个房客。他使劲敲着钉子，心里乐滋滋的。他知

道，这样可以妨碍保尔看书。

(3)“你等着吧，总有一天我要把你从这儿撵走……”他时常低声地自言自语。

(4)远处，在接近地平线的地方，轮船喷出的烟柱像一片乌云似的舒展开来。一群海鸥尖叫着向海面俯冲。

(5)柯察金双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四

年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满

意，他这辈子过得还挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，

在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几

滴鲜血。

(6)在精力全部耗尽之前，他没有离开过队伍。现在他的身体垮了，不能再坚守阵地，惟有一条路可走进后方医

院。他还记得，在华沙附近的激战中，有个战士被子弹射中，从马上摔下来，跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤

口，把他交给救护人员，又继续向前飞奔，追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。为了伟

大的事业进行斗争时，就是这样，而且也应该这样。当然，也有例外，他就见过没有双腿的机枪手，坐在机枪车上坚

持战斗，他们是使敌人闻风丧胆的勇士，他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪

法成为各个团队的骄傲。不过这样的人并不多见。

(7)现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病

情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞

摆在他的面前。

(8)既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？A在今天，在余凉的明天，他用什么

来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，

看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赞？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪,一

切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个生死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁

能指责他呢？

(9)他的手在口袋摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。

(10)“谁能想到，你会有这么一天？”

(11)枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉

自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。B

你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附

近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。

即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

(《钢铁是怎样炼成的》节选)

(读名著写提要)

(1)请阅读小说《钢铁是怎样炼成的》选段，并结合你的整本书阅读，准确概括内容要点，完成思维导图。

(2)小雅和小文两同学就小说中“枪口轻蔑地望着他的眼睛”这个句子的语序产生了分歧，小文要如何说服小雅呢？

这旬话的逻辑顺序不对，应该改为“他的徽册轻蔑地里着枪口”.

(3)请结合“知识卡片”，说说文中A、B两处内心独白的作用。

知识卡片：内心独白是作品中人物语言的表现形式之一，指通过人物的内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，充

分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。

（读名著写心得）

（4）比较阅读是一种通过比较、对照、鉴别，从而加深作品理解和提高鉴赏力的读书方法。请完成下面表格，并选取

一个角度比较这两部名著，写出你的心得。（角度参考：理想与奋斗、逆境与成长、个人与社会、爱情与人生……）

作品《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》

主人公保尔祥子

创作背景俄国十月革命前后①______

人物结局成长为钢铁战士②______

比较发现

③______

阅读心得

（二）从小说到话剧：真正的成功改编也是一次全新的创作

主持人：徐健（《文艺报》记者）

对话人：林荫宇（导演、戏剧教育家）

胡薇（中央戏剧学院戏文系教授）

郭晨子（上海戏剧学院戏文系副教授）

徐健：近年来，根据文学作品改编的话剧日渐强势，成为国内演出市场的重要组成。仅以今年前7个月为例，根

据文学作品尤其是小说改编的国内话剧就有《平凡的世界》（根据路遥同名小说改编）、《一句顶一万句》（根据刘震云

同名小说改编）、《繁花》（根据金宇澄同名小说改编）、《老舍赶集》（根据六部老舍短篇作品改编）等多部作品。各位

是如何看待此次改编作品扎堆上演这一现象的？

胡薇：改编实际上就是其与原作之间的一次角力。真正意义上的成功改编，必然是改编者一次全新的创作——能

够穿透原作表面的情节性，进而发掘、体现甚至深化原作对于生活的本质认识，表达出改编者新的有创意的阐释和演

绎，才能体现改编的意义所在。

郭晨子：借助文学作品拓展话剧舞台的表现内容和表现手法，本应是常态。整体来看，当下的“改编”似乎更多

的是一种“利用”，利用小说原作已经获得的认可，功利心较为明显和急切，而真正与小说形成对话、对原作完成转

化，以及进入创作的自觉和自由，还比较.少。

徐健：在如此多的改编作品中，有没有哪些作品给各位留下了深刻印象？

郭晨子：今年俄罗斯模范大剧院演出的《黑桃皇后》给我留下了深刻印象。该剧的故事很简单：怀揣发财梦的青

年军官赫尔曼企图获得伯爵老夫人神奇的牌技秘诀，乞求、威逼而导致其死亡之后，诡幻地获得了秘诀，却在赌桌上

波瑞云诡地败于垂成。这部戏导演的构思特别缜密，呈现了众多可供观众欣赏、品味的丰满、风趣、具有明显张力或

隐含张力的“场面”，特别是“莫斯科的维纳斯起舞”和葬礼上的“诈尸”，这两个场面在普希金原著小说中的没有

的，是喀山剧院创作人员改编创造的。它们的加入使剧情更加跌宕起伏，剧作结构的场面组接、节奏变化更张弛有致，

人物也更绚丽多彩。

徐健：选择小说改编，可以看出文学与话剧之间的密切关系。但是一部小说变成话剧，改编者、导演、演员等其

实都需要理解和吃透原著的精髓，并不是把原著的人物呈现在舞台上，变成了一个个角色就大功告成了。

林荫宇：这里我以《繁花》的改编为例谈一谈。剧作选取了阿宝、沪生、小毛三个主要人物作为表现对象，并给

他们安排了重头戏：小毛和银凤的暧昧关系；沪生对姝华的爱恋、追求和救助；阿宝对李李的若即若离。但是在舞台

呈现上，我是不满足的，很重要的原因在于，编剧和导演没有把戏剧表现的重点搞清楚。以阿宝为例，既然选择了将

其作为重点人物，就应该围绕他的命运展开。但实际上，不管是对于两次饭局的情节展现，还是在最后倾听李李讲述

自己的澳门遭遇，阿宝的戏都被汪小姐和李李这两个女人占据了。如此一来，该剧的舞台呈现就跟原著小说之间存在

了间隙。剧本改编与导演把他们自己从原著中选择的主要人物弄丢了，是有悖于原作者的。

徐健：文学的戏剧改编似乎已成为一种普遍潮流，而随着《兄弟姐妹》《叶甫盖尼•奥涅金》《2666》《深夜小狗离

奇事件》等国外优秀改编作品的引进，国外同行的成功经验也对我们创作的提升起到了很好的推动作用。

胡薇：文无定法，但改编的过程对于人物的定位和处理十分重要。每一个人物都是自己的主角，需要借助独特的

戏剧场面来展示和深化人物已有的个性。改编可以重新赋予人物行动的目的性、强化人物的行动性和主支性，以令戏

剧性在有限的戏剧场面中得以更多地开掘，但改编者也一定要都是好相应的代价、处理好改编后作品内在的合理性，

以免得不偿失。

（《文艺报》2018年8月13日4版，有删减）

（读访谈悟要义）

（5）根据上面访谈内容，下列说法行令文意的一项是（）

A.近年来，根据文学作品改编的话剧日渐强势，改编作品扎堆上演，都是利用了小说原作已经获得的认可，功利心较

为明显和急切。

B.真正意义上的成功改编，必然是改编者一次全新的创作，因此，改编的作品与原作品差距越大越能体现成功。

C.把契诃夫的小说《变色龙》改编成剧本，把奥楚蔑洛夫、赫留金、巡警等人物一一呈现现在舞台上，变成了一个个

角色，便是大功告成了。

D.改编可以令戏剧性的有限的戏剧场面中得以更多地开掘，但改编者也一定要考量好相应的代价、处理好改编后作品

内在的合理性，否则会得不偿失。

（做任务评方案）

（6）小语同学打算将小说《钢铁是怎样炼成的》精彩选段改成剧本，搬上舞台，下面是改编后的剧本节选，请你阅读

后完成任务。

保尔第二次来到丘察姆家。

丘察娜：“你要是我的女儿，就别把这个废物再带到家里来，我可没义务对他白吃白住!”

达雅：爸爸……

廖莉娅：我们家不是还有一间空房吗？为什么要把一个病人往外赶？

丘察姆：年轻轻的，脑袋就开了花，能是什么正经人。不是穷棒子就是公子哥儿！

柯察金：我不会白吃白住的，我会付租金。（取出一叠卢比，交到丘察姆手上）这是我预付的房租，这样总可以了

吧？

丘察姆：（用力地捏了一下手中的卢比，悻悻地）那就先留下吧！

保尔正在房间专心地看书，丘察姆故意把工作台搬到保尔的窗子底下，幸灾乐祸地使劲敲钉子，发出叮叮的响声。

丘察姆：（自言自语）你等着吧，总有一天我要把你从这儿撵走……

①文中划波浪线句语言表达有不足之处，请加以修改。

②小语同学对文末划横线部分进行了二次修改，形成了下面两方案，请结合访谈内容作出评判。

方案A:

保尔在房间专心地看书，丘察姆手捧一双崭新的皮鞋，走进保尔厢房。

丘察姆：（把新皮鞋放在桌上，温和地）保尔，这是为你定制的新皮鞋，试试是否合脚。你身体不好，看书太久伤

眼睛，不要太劳累，以后你就安心地在我家住下吧！

方案B:

保尔正在房间专心地看书，丘察姆故意把工作台搬到保尔的空子底下，幸灾乐祸地使劲敲钉子，发出叮叮的响声。

一会儿，又乐此不疲地把一根根长长的木料倚放到保尔窗口，挡住了半个窗口的光线。

丘察姆：（对着窗子，大声地）鬼知道你读的是什么书！读书有什么用！你最大的能耐就是帮着她们母女和我对着

干！（又自言自语）你等着吧，总有一天我要把你从这儿撵走……

（明思路试牛刀）

（7）请研读下面的小说原文，然后进行话剧改编，要求有适当的舞台说明和人物台词。

小说原文：在华沙附近的激战中，有个战士被子弹射中，从马上摔下来，跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口，

把他交给救护人员，又继续向前飞奔，追赶敌人去了。

话剧改编：_____________________

11.阅读下面文字，完成下列小题。

①2019年2月17日下午，故宫将举办元宵节灯会的消息引发抢票热潮和持续关注：元宵节当晚的活动预约门票

几乎是“秒光”；在18日零时，再尝试登录故宫门票预售系统，甚至已经无法打开网站。一场元宵灯会竟能点燃如此

巨大的参与热情，中华传统文化在当今人们节假日活动中的吸引力可见一斑。不难发现，回归传统习俗，品味传统文

化，如今已成为许多人过节时的首选。那究竟是什么原因，使传统文化成为了节日新时尚？

②先要肯定的一方面是，有了新技术、新形式的加入与助推，传统文化可以更好地融入现代人的时尚生活。比如

在刚刚过去不久的春节假期，一些城市家庭通过互联网团购，一家老小到郊区租个现代化设备一应俱全的小院，大年三

十支起大铁锅煮年夜饭，还能看春晚，放鞭炮，赏烟花，第二天又可以赶集采风，参观旅游……这一系列丰富多彩的

活动烘托出浓浓的节日氛围，更让传统文化与当代社会生活新风尚融为了一体。

③而另一方面，新技术、新形式还只是表面因素，传统文化中蕴含的理念情感深植于民族血脉，才是吸引现代人

回归传统的根本原因。今年春节档的电影市场上，《流浪地球》最终获得了票房冠军，这部影片之所以广受好评，除了

技术的突破、形式的创新以外，很重要的一个因素在于，电影中出现了许多让人熟悉的中国元素。特别是影片中对“流

浪”与“回家”这一组关系的理解，放在新春佳节的背景下，充满了中国式的游子心态、故土情结。这些独具中国特

色的理念情感，构成了传统文化的灵魂，从远古代代相传延续至今，始终陪伴在人们身边，一旦遇到合适的时机，便

会爆发出惊人的号召力，重新唤起人们的热情。

④曾经有一段时间，有些人认为我们传统节日的氛围越来越淡，传统文化遭到冷遇了。其实问题症结在于，公共

文化生活和文化产业链中的供给方未能充分回应老百姓在更高水平、更高层次上的文化需求。这次故宫元宵节灯会引

爆互联网，很大程度上就得益于相关部门瞄准了人们的真实需求，为人们提供了更高质量的文化产品及服务，顺势推

动了传统文化的普及。我们还惊喜地看到，春节假期前后，许多博物馆、图书馆回应学生和家长的需求，为孩子们提

供了书法、年画、戏曲、剪纸等传统艺术的展览，同时还设计了写福字、画门神、勾脸谱、做花灯等趣味体验活动，

这些创意与服务使老百姓在享受文化大餐的同时，自然而然地和传统文化拉近了距离。可见，只要供给方回应好百姓

的文化需求，传统文化重新得到关注就会水到渠成。

⑤元宵佳节之际，在浙江杭州清波街道，“寻梦宋都”元宵游园会正在举行。孩子们在庙会上猜灯谜，拔河，踩

高跷，画糖画，滚铁环……玩得不亦乐乎；他们身边的大人们脸上洋溢着愉悦安详的笑容。在欢乐的节日氛围里，有

关部门的积极创意和优质服务，使中华传统文化融入了现代人的①，激发出了人们内心深处那份古已有之的—

②——谁会不喜欢这样一场传统文化的时尚盛宴呢？

1.结合全文看，第⑤段横线处应填入的词语是①一和②一。

2,阅读全文，判断下列说法，不正玻的一项是（）

A.第①段用故宫元宵节灯会门票被热抢的事例引出了文章想要论述的问题一一究竟是什么原因，使传统文化成为了

节日新时尚。

B.第②段重点论述的是“有了新技术、新形式的加入与助推，传统文化可以更好地融入现代人的时尚生活”»

C.第③段引用“流浪”与“回家”的理念证明了这段所要论述的观点：传统文化中蕴含的理念情感深植于民族血脉

之中。

D.第④段先由有些人的看法引出对传统文化遭冷遇问题症结的议论，再举两例并做分析，最后点明“只要供给方回

应好百姓的文化需求，传统文化重新得到关注就会水到渠成”。

3.故宫文创产品“神骏水果叉”（左图）的设计灵感来源于《乾隆皇帝大阅图轴》（右图），这是传统文化在现代生活

中“活起来”的又一范例。请结合文章内容和这个事例，谈谈怎样让传统文化融入现代人的日常生活。

神骏水果叉《乾隆皇帝大阅图轴》

三、应用

12.根据要求完成小题。

人的成长中必然伴随着一些或长或短的分别，很多时候我们不知如何向友人表达自己分别时的情感。为此学校决

定组织同学们开展以“别情的表达”为主题的综合性学习活动。

1.你们小组以古诗词为对象进行研究，发现古诗词中有诸多借物或借景来表现别情的诗句：“渭城朝雨泡轻尘，客舍

青青柳色新。”“无为在歧路，儿女共沾巾。”“山回路转不见君，雪上空留马行处。”“李白乘舟将欲行，忽闻岸

上踏歌声。”“千里黄云白日嗯，北风吹雁雪纷纷。''请依据以上诗句或自己的积累，说说古诗词中往往通过借助哪

些物或景来表现与友人的别情。（请至少写出3个）

2.马上就要毕业了，很多同学开始向老师和同学写离别赠言，以下是两位同学写的临别赠言：

给老师：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢您！

给合作过的伙伴：我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。

当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。

请综合两则材料，先简要概括出写离别赠言的基本要求，再给你曾经闹过矛盾的同学写一则临别赠言，两项不少于200

字。

四、综合性学习与写作

13.作文。

斗转星移，万象更新，时间从未止步；殷勤期待，谆谆教诲，爱从未止步；文化积淀，红色血脉，传承从未止步；

乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未止步……

请以“从未止步”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人

名。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

A项的成语使用有误，“炙手可热”比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，与此处的语境不符；C项有误，“下车

伊始”泛指刚到一个新的工作岗位，用在这里不恰当；D项有误，“南辕北辙”比喻行动和目的相反，不合语境。故

选B。

【点睛】

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于

遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2、B

【解析】

读所给句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文对“衣”的作用的解释，又联系到古人常言"修身"''齐

家”“治国,，“平天下”中的如何“修身”。句子排列顺序最佳的是④①⑤②③。B项符合题意，故选B。

3、A

【解析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语

的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。”极致”是一个不固定的状态，所以“追

赶”不合适，而“追求”则体现一种态度；”评判"是评价及判断的意思，符合司马迁对“人”的态度描述，并不仅

仅是“判断”；“清冽”指清澈、清凉的意思，常用于描写溪水，“清脆”则体现了鸟鸣的美妙；“淋漓尽致”形容

文章或说话表达得非常充分、透彻，符合语境；“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常逼真与语

境无关。答案：A。

4、A

【解析】

彰显：鲜明地显示的意思。凸显：指某事物明显突出其原平坦表面；清楚的显露。根据显示出“中国的国际影响力”

的语境，选“彰显”。“传诵”的“诵”侧重于朗诵、诵读，一般指便于口头传播的经典的文学作品；“传颂”的“颂”

侧重于歌颂、颂扬，一般指英雄模范人物的高尚品格、先进事迹。根据“古诗文”的语境，选“传诵”。圣地：应该

是朝圣的地方，与信仰有关的地域。胜地：一般用在风景优美，胜过一般的地方，旅游胜地。根据“延安”的语境，

选“圣地”。所以选A。

5、兼葭苍苍王侯将相宁有种乎其翼若垂天之云今亡亦死死国可乎那柔曼如提琴者那清脆如弹拨者窈窕淑女君子好逑

【解析】

此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此

基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的句子，三是答题时

不能写错别字。“兼葭''"侯”"拨”“逑”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

6、（1）英国罗切斯特（2）直率（急躁、率真）、具有反抗精神

【解析】

要求学生在阅读名著《简.爱》时，要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品

内容：主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。③作品主题及现实意义。《简・爱》的作者是英国的夏洛蒂・勃朗

特。女主人公简.爱最终和罗切斯特终成眷属，过上了幸福的生活。（2）要求学生结合故事情节中的语言描写分析人物

及性格特点。结合“这黑厮又来胡说！再若如此乱言，先割了你这厮舌头！”分析，“这黑厮”是指李逵。结合“哥

哥休说做梁山泊主，便做个大宋皇帝你也肯！”得出李逵性格：直率（急躁、率真）、具有反抗精神。

二、阅读

7、1.（1）跑（2）引、提出

2.（1）天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。（2）等到他高兴了，就又去请教

3.成年前，借书面读。成年后，外出游学，向有道德学问的前辈请教。

【解析】

1.此题考查的是文言词语的解释。这两个中需要注意的是“走”，这是一个古今异义词，古义是“跑”。

2.此题考查对文言文语句的翻译能力。在翻译句子时，首先要注意重要的实词、虚词和用法特殊的字词，在按照原句

的顺序翻译过来之后，再按照现代汉语的习惯调整语序即可。（1）中“弗”意思是“不”，“怠”意思是“懈怠”，

其中“弗之怠”属于倒装语序，应该是“弗怠之”，意思是“不敢放松”。（2）中“俟”意思是“等待”，“欣悦”意

思是“高兴”，词语语序正常。据此理解作答即可。

3.此题考查的是从文章中搜集信息的能力。解答此类试题，首先要疏通文意，然后从文中搜集信息。文中的作者是个

勤奋好学的人，小的时候由于家里穷，他需要借书，抄书，长大后，当这些不能满足他求知的需求时，他就跑到百里

外的地方向有道德有学问的前辈请教。据此作答即可。

译文：

我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷

寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期

限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与

学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤

满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有

时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝,

最终还是得到不少教益。

8、1.C

2.（1）前辈老师德高望重，学生挤满了他的授课的地方。他从来不稍微缓和一下脸色。

（2）同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环。

3.①用路途艰难、天气寒冷来衬托作者外出从师的艰苦环境。②用同舍生服饰的华美与自己衣着的破旧进行对比，反

衬作者精神上的富足。

4.①跟从名师虚心求教。②不怕吃苦，以学为乐。③自我发奋努力。④不苟同俗，潜心钻研。

【解析】

1.此题考查的是文言词语的解释。A项中解释为：寄住/寄托；B项：担心，担忧/忧患；C项都是“有时”：D项：周

到/到了。故选C。

2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）中“德隆望尊"意思是“道德声望高”,

"填"意思是"挤满"，"稍降辞色"意思是"把言辞放委婉些，把脸色放温和些”，（2）句中"被"是通假字，同"披"，意思是

"穿"，"腰”意思是“在腰间佩戴"，两个句子属于正常语序。据此翻译即可。

3.此题考查的是对文章内容的理解。文段②中“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知”写出了路途的艰难，表现了

环境的艰苦；“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处

其间”通过将同舍生和自己的穿戴作对比，表现我的精神追求。据此作答即可。

4.此题考查的是对文章内容的理解和感悟。甲乙两文都是谈学习的，甲文中作者“从乡之先达执经叩问”，“余立侍左

右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”这些都写出了作者态度的诚恳，学习

的勤奋；“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”作者虽然生活很苦，但精神的富足让他感到快乐；乙文中“自刻苦，

自愤激”写出了学习要自我激励；“不苟同俗，深自屈曲委蛇”说明要不与世俗同流合污，潜心研究。据此作答即可。

译文：

（甲）我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约

定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于

不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人

学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请

教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽

然愚钝，最终还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开

都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，

我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，

腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫

无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。

(乙)郑板桥小的时候跟随他的父亲，没有其他的老师。但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，不与世俗同流合污，

自己不断深钻细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，使自己不多的性情才

能力气得到昌盛。

9、1.国家希望如果应该

2.B

3.先主/尝/因游观奄至广都

4.(1)诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。(2)这样来激励他的心志，使他性情坚忍，

增加他所不具备的能力。

5.(1)蒋琬是治理国家的人才。(2)诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。

【解析】

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假

字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：若：如果。

2.考查一词多义“为”字的用法。B项与例句都是“任，做”。A项“对，给”。C项“这里指心理活动”。D项“为

了，表目的”。

3.本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之

间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意

为：先主曾因游览视察突然来到广都。

4.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，

就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：数：多次。动：

动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚韧。曾，通“增”。

5.考查对文章内容的分析理解。解答此题要在理解句子的基础上，抓住关键句来理解，从''亮数外出，琬常足食足兵

以相供给”得出蒋琬为诸葛亮征战准备了丰足的粮草和充足的兵器。“蒋琬，社稷之器，非百里之才也”看出蒋琬是有

能力治理国家的人才。

【点睛】

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中

用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造

句的特点。

译文：

蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。蒋琬凭州书佐的身份跟随先主刘备进入蜀，被任命为广都县令，先主曾因游览

视察突然来到广都，看到蒋琬吭什么事都不处理，这时又喝得酩酊大醉，先主大怒，打算判罪杀掉他，军师将军诸葛

亮请求说：“蒋琬是治理国家的大才，不是治理一县的小才，他处理政事以安定百姓为根本，而不追求表面形式，希

望主公重新加以考察。”……建兴五年，亮驻兵汉中，蒋琬和长史张裔留守共同主持府中军政大事。建兴八年，代替

张高任长史，又加封为抚军将军。诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。诸葛亮常常说：

“公琰立志忠正，他是一个和我共同辅佐完成统一大业的人啊。”后秘密上表给后主刘禅说：“我如果死去，以后的

军政大事应该托付给蒋琬。”

10、（1）①战场搏杀（战场磨炼、革命斗争、加入革命队伍等）②文学创作③丘察姆的刁难④内心在生死之间

的挣扎（陷入动摇、绝望的精神危机）

（2）示例：这里采用了一种拟人的修辞，用“轻蔑”一词来形容枪口看着自己的神态，表明保尔当时选择“自杀”的

想法连自己都看不起自己，为下文他选择的转变作了铺垫。如果是“他的眼睛轻蔑地望着枪口”，表达的意思刚好相

反，说明他无视枪口，这与当时保尔的矛盾心理不吻合。

（3）A处主要表现保尔因疾病缠身、丧失了战斗能力，陷入了绝望、动摇的困境，因为自己存在的价值产生了质疑，

所以产生了自杀的念头。B处保尔在不断的自问中反思自己，认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是

一种任性和不负责任，最终走出精神困境，振作起来。两处内心独白都连用问句，一气呵成，充分表现了保尔与自我

斗争，度过精神危机的过程，有助于塑造一个真实的、勇敢的英雄形象。同时也引发读者对“人应该怎样活着”的思

考。

（4）①（老北京）黑暗的旧社会

②成为自暴自弃、麻木潦倒的行尸走肉。（经历过“三起三落”的样子开始吃喝嫖赌，为了喝酒，到处骗钱，堕落为一

具"行尸走肉”躯壳，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。）

③示例：保尔和样子都身处逆境，环境给予他们的不断的考验。但保尔在逆境中成长，祥子在逆境中堕落。这是因为

保尔把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，他不只是为自己而活，所以他能够在艰难困苦中战胜敌人，也能

在自杀的精神危机中战胜自己，最终成为真正的钢铁战士。而祥子的追求是有一辆属于自己的黄包车，终极目标就是

成为像刘四爷那样在北平混得风生水起的人物。祥子理想的局限性造成了他在反复失败后，对未知的前路充满了迷茫,

这最终导致他彻底失去生活的信心，从上进好强彻底堕落为城市的垃圾。

(5)D

（6）①把句中的“对”改成“让”或者“给”（或者直接改成“我可没义务让（给）他白吃白住！”）

②我觉得方案B更好。访谈中说“每一个人物都是自己的主角，需要借助独特的戏剧场面来展示和深化人物已有的个

性。”方案B增加了小说中本没有的“把一根根长长的木料倚放到保尔窗口，挡住了半个窗口的光线”这些情节，强

化了丘察姆与保尔间的矛盾，不仅使丘察姆的人物形象更加凸显，也加重了保尔的困境，突出“钢铁是怎样炼成的”

这一主题。而方案A中的丘察姆对待保尔的态度变得那么真诚温和，关爱有加，完全改变了丘察姆这一人物形象。访

谈中也提到“一部小说变成话剧，改编者、导演、演员等其实都需要理解和吃透原著的精髓”，方案A与原著小说之

间明显存在了间隙，是有悖于原作者的，所以不可取。

（7）示例：

浓烟滚滚，敌人堑壕里的机关枪正猛烈的狂啸着。冲锋号再次响起，骑兵连再次组织攻，喊杀声由远及近。

战士1：啊！（闷哼一声，突然捂住胸口，从马上摔下，跌倒在地上）

战士2：（下马上前）你受伤了！别慌，救护队马上就到！（同时拿出绷带包扎伤口）

战士1：同志，我没事。别管我！冲锋已经开始了！

（战士2并没有停下包扎的动作，救护队赶到了）

救护队员：把他交给我吧！

战士2：好！请你一定要救他！他英雄的母亲只剩下他一个儿子了。（翻身上马，回头）活下去，我在前面的战场等你。

（转身，飞驰而去）

战士1:（目光坚定）我会的，同志！

【解析】

（1）保尔的成长历程：保尔•柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则替人洗衣以养家施

口，哥哥阿尔青是个铁路工人。十月革命爆发后，红色政权遭到了外国势力干涉和本国派的联合围攻：乌克兰的政治

形势也空前地激烈动荡、借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击,

培养了保尔，加入革命队伍。保尔再次到来，丘察姆家的矛盾激化到了极点。老头子听说他又来了，大动肝火，在家

里又吵又闹，胡搅蛮缠。保尔在疾病缠身，丧失了战斗能力的严峻时刻保尔产生了自杀的念头，这是保尔的一次精神

危机，内心的绝望，动摇。

（2）句子语序调整，肯定是为了突出某些内容而设置的，“枪口”“望着他的眼睛”是移情于物，这里作者借“枪口”

对保尔的蔑视，表现出保尔对自己选择自杀的怯懦行为的蔑视。这样写更能表现出保尔与自我斗争的过程，为下文保

尔的内心独白做铺垫。

（3）A句是心理描写，保尔在得知自己将不能再参加战斗，描写保尔的精神危机，遭遇困难时的沮丧和抱怨，在面对

致命打击时，甚至会产生轻生的念头。B句是保尔的一段内心独白，它以内心独白的方式，生动地刻画出保尔在疾病

缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇时战胜软弱战胜自我的全过程，心理刻画细腻感人。

（4）《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。保尔战胜自杀的念头后，以顽强的毅力克服重

重困难，写出《暴风雨所诞生的》。祥子在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中

最后一朵希望的火花，他对生活失去了希望，彻底地堕落了。

比较：这两篇篇小说作者国籍不同、时代不同，人物命运也不尽相同，但主人公的情感经历有一定的可比性：保尔放

弃初恋的冬妮娅，是因为冬妮娅在一次无产阶级会议上的穿着，发现两个人不是同个世界的，而最终选择达雅是因为

他能帮助达雅共同进步；祥子虽然喜欢小福子，但最后还是屈服于虎妞的诱惑。因为坚持自己的选择，保尔收获了幸

福的生活，而样子什么都没有得到，最后连虎妞都死于难产。从两位主人公的情感经历对比中发现：一个人的幸福，

要自己争取，特别要明白自己要什么，不能将就，更不能迷失方向。即使有时候会面对诱惑或者阻挠，只要你认准是

对的，就要争取与奋斗，才有可能迎来美好的生活。

(5)A“都是”说法太绝对。B“改编的作品与原作品差距越大越能体现成功”错误，与文意不符。C错误，与原文

“并不是把原著的人物呈现在舞台上，变成了一个个角色就大功告成了。”不符。

(6)“我可没义务对他白吃白住！”是祈使句，“对”用词不当，改为“让”。

解答此题，要根据两种方案对小说主题的表现力，还要能结合访谈相关观点来加以阐述即可。丘察姆家与保尔是有矛

盾的，为难保尔，在保尔房间的外边做木工，弄大动静使保尔得不到好好休息。所以B方案中“把一根根长长的木料

倚放到保尔窗口，挡住了半个窗口的光线”的描写，强化了丘察姆与保尔间的矛盾，凸显丘察姆的人物形象，也加重

了保尔的困境，突出“钢铁是怎样炼成的”这一主题。A方案中的丘察姆“真诚温和，关爱有加”不符合小说情节。

(7)开放性试题，剧情设计要符合小说情节，不改变小说内容，台词符合场景和人物形象的需要，有恰当的舞台说明，

语句通顺流畅即可。

11>1.示例：①时尚生活②理念情感

2.C

3.示例：水果叉是现代人的日常生活用品，《乾隆皇帝大阅图轴》具有传统文化之美，用它激发灵感，设计出“神骏

水果叉”，表现出“有关部门的积极创意和优质服务”，回应好了百姓的文化需求，这样做就可以让传统文化融入现

代人的日常生活。

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解和概括。依据“那究竟是什么原因，使传统文化成为了节日新时尚？先要肯定的

一方面是，有了新技术、新形式的加入与助推，传统文化可以更好地融入现代人的时尚生活”可知，文章第5段的①

空可用“时尚生活”来填写作答。依据“而另一方面，新技术、新形式还只是表面因素，传统文化中蕊含的理念情感

深植于民族血脉，才是吸引现代人回归传统的根本原因”可知，文章第5段的②空可用“理念情感”来填写作答。

2.试题分析