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文档简介
XXXX公司战略发展目标
(基于平衡计分卡)
类别企业目标主要指标策略计划
4540
40
3530
30
2520
20
战略15
10
目标5
0
200320042005
销量稳定增长(万吨)
14001200
1200
1000800
800
股东600400
400
回报200
0
200320042005
现金流持续增加(万元)
90%
100%
80%
80%
60%
客户40%
需求20%
0%
200320042005
客户满意率逐步提高
6%5%
5%r
4%‘
过程3%r2%
2%r□
控制1%|
5200320042005
不良产品率大幅降低
86%-
84%-
82%80%
80%
78%
75%
学习76%一
74%
创新
72%口
/U先
200320042005
员工越来越满意
部门平衡计分卡
公司战略发<___二要____A显性业绩
展目标关联“公司对设立该部门的第一
要求是什么?”
目标评估指标计划
基本职能绩效管理
“本部门在组织和流程中必“为保证和保持绩效,我们
须完成那些基本职能?”要展开那些管理工作?”
目标评估指标计划目标评估指标计划
学习与创新
“要实现绩效,如何持续保
持变革和提高的能力?”
目标评估指标计划
部门主基二元考核模型
不奖
不罚<黄色------般区
区域
基本要求线
惩
罚红色一一改善区
基本原则:
主要绩效:包括显形业绩、短板要求、临时任务。基准分为60分。每个指标均量化并确定评价标准。
其中每一个短板要求或临时任务各为5分。其余根据权重比例计算小分。
基础绩效:包括基本职能、绩效管理、学习与创新。基准分为40分,其中基本职能占20分,绩效管理占10分,学习与创新占10分。评价周期为季度的可追溯调整整个考评期。
每个指标设置一个评价范围,在范围限制内不加分不减分,低于范围的下限扣分,高于范围的上限加分。原则上基本职能和绩效管理只扣分不加分。
部门绩效考核标准表
部门;2003年
评价权重
考核角度指标名称单位计算方法或评价依据评价标准计分方法
周期大分%小分
显性业绩
50
我们如何实现
最重要的工作
目标?
基本职能
我们如何完成20
部门的基本职
能?
权重
考核角度指标名称单位计算方法或评价依据评价标准计分方法
大分%小分
绩效管理
我们要展开那10
些绩效管理工
作?
学习与创新
10
我们如何持续
保持变革和提
高的能力?
其他重要工作内容:(短板要求或临时任务)
1、短板要求明显制约显形业绩提升的工作月51005根据实际而定未开展扣2-4分,始终未解决扣1-2分,完成非常优秀加1-2分
2、临时任务因计划调整或上级安排的临时工作任务月51005根据实际而定未开展扣2-4分,未按时完成扣1-2分,完成非常优秀加1-2分
3、
4、
计分总计10010
注:在方面具有典型事例且得到公司领导或绩效会议的赞同和表扬方可视为非常优秀。
主管领导:部门经理:
基本原则:
主要绩效:包括显性业绩、短板要求、临时任务。基准分为60分.每个指标均量化并确定评价标准。
其中每一个短板要求或临时任务各为5分。其余根据权重比例计算小分。
基础绩效:包括基本职能、绩效管理、学习与创新。基准分为40分,其中基本职能占20分,绩效管理占10分,学习与创新占10分。评价周期为季度的可追溯调整整个考评期。
显性业绩和学习创新应有明确的加分标准,而基本职能和绩效管理的原则上只有扣分没有加分,如有特别优异之改善,由总经办人事科核定后酌情加分。
部门绩效考核标准表
部门:行销部2003年
评价权重
考核角度指标名称单位计算方法或评价依据评价标准计分方法
周期大分%小分
销量吨面粉销量,统计表月4020按月度滚动计划每相差5%加/扣1分
显性业绩边际贡献万元计划销量*(250-60)元/吨月3015与实际边际贡献对比每增加或下降20万元加/扣2分
逾期30天应收帐款额万元逾期30天以上的应收帐款月5010515万元超范围每5万元扣1分,30天以上无逾期欠款加1分
我们如何实现最顾客取得力%本季新发展个数及销量,年度累计情况季63新客户数及其销量无新客户数扣2分,月销量达10吨以上每个加0.5分
重要的工作目
标?顾客满意度调查%由销售部门每季定期调查,做出评估季42此项工作开展与否此项工作开展与否得/扣2分
销售计划准确率%实际销售量/计划销售量月10590-110%超范围每2%扣1分
应收帐款周转天数天月末应收帐款余额/本月销售收入*30月10235天每超2天扣1分
吨粉可控销售费用元/吨可控销售费用/面粉总销量月10232元/吨每超1元扣0.5分
客户维系率%(上月客户总数一本月客户流失个数)/上月客户总数月10298%每降1%扣0.5分
基本职能产成品周转天数天月末产成品库存金额/本月销售成本*30月10220天每超2天扣1分
价格行情指数评价按类别选一代表产品,以当期市场行情作为评价依据月20102紧贴市场不变,滞后市场扣1分,严重扣完
顾客关系综合评价评价选择典型客户进行分析,经营影响程度,双向信息沟通季102综合评价,如范例非常差,扣1分
滞销产品比例2月以上滞销产品数量比例/本月销售数量季1022%每超0.5%扣0.5分
我们如何完成部%
对帐单正确签回数对帐单发出数,收货确认单数量/运
门的基本职能?对帐单或收货确认单签回率%月10295%每超1%加/扣0.5分
货次数
市场分析%每月针对有明显业绩或严重萎缩的区域进行分析月102是否分析及分析深度不作市场分析。分,市场分析不够好扣1分。
环境卫生评价办公区、卫生区及员工衣着容貌月51总经办负责组织检查存在问题扣0.5分,严重扣1分
安全办公评价无事故、存在隐患、及时整改月51安全生产委员会组织检查有事故0分、存在1项隐患扣0.5分、未及时整改扣0.5分
业代对客户的拜访次数人次业务代表对该区域内客户的平均拜访次数,选择性评价季101成熟客户不低于1次,新客户不低于2次,凡发现不够则扣0.5
公司对客户的拜访次数人次行销部副经理以上人员对客户的拜访人次季1016-20次低于6次扣0.5,低于4次扣1分
绩效管理促销手段评价具体方式、形式、费用以及效果评估,未来计划季101部门自评+市场反馈滞或差扣0.5分,严重错误或滞后扣1分
广告支持评价具体方式、形式、费用以及效果评估,未来计划季101部门自评+市场反馈滞或差扣0.5分,严重错误或滞后扣1分
评价权重
考核角度指标名称单位计算方法或评价依据评价标准计分方法
周期大分%小分
我们要展开那些宣传品支持评价具体方式、形式、费用以及效果评估,未来计划季101部门自评+市场反馈滞或差扣0.5分,严重错误或滞后扣1分
绩效管理工作?
销售计划编制评价销售计划编制的及时性和合理性月1050.5自评+相关部门反馈严重滞后或联产不匹配扣0.2,无扣0.5分
业务代表管理及信息反馈评价参见业务代表管理办法月50.5自评+市场反馈有问题扣0.2分,严重问题扣0.5分
销售中心服务质量评价销售中心之评审、开票、收款环节月50.5自评+相关部门反馈有问题扣0.2分,严重问题扣0.5分
付款条件、含运费单价、不含运费售价之错误记录数/总
不合格记录数笔月笔超5笔扣0.2
业务记录数50.55-10
ISO运行有效性和符合度评价参照IS09000体系文件季101品管部体系办评价日常有问题扣0.5分,内审或外审一个不合格项扣0.5分
部门管理费用评价财会费用明细月J0]超标费用合理性及金额费用超标较多扣0.5分,严重超标0分。财会部评价
劳动纪律评价检查评价员工考勤、遵章守纪等情况月101总经办人事科检查、记录存在问题扣0.5分,严重扣1分
员工满意度%主针对部门的满意度,每季度一次季202总经办人事科调查、统计总经办人事科根据调杳结果作评价,加分不超过2分
自评,分为非常优秀(有实
学习与创新员工建议数及采纳情况评价统计员」:建议数量及采纳情况李202没有扣分,持续没有扣分,非常优秀加分
例)、一般、无变化0.510.5
自评,分为非常优秀(有实
员工学习与培训评价对自我、部门、公司学或培训情况作出评价卡10202无变化扣0.5分,持续无变化扣1分,非常优秀加0.5分
我们如何持续保例)、一般、无变化
自评,分为非常优秀(有实
持变革和提高的重要流程改进情况评价对业务流程的改进和创新季202无变化扣0.5分,持续无变化扣1分,非常优秀加1分
能力?例)、一般、无变化
激励、授权与团队意识评价内部激励机制、授权程度以及团队意识等季202总经办人事科调查、统计总经办人事科根据调查结果作评价,加分不超过2分
其他重要工作内容:(短板要求或临时任务)
1、短板要求评价月51005
2、临时任务评价月51005
3、评价
4、评价
计分总计100100
主管领导:部门经理:
发展战略:
年度目标:
部门绩效考核评价表
部门:年度:2003年月份:1月
考核角度指标名称单位分值标准结果差异值简要说明计分下月计划
显性业绩
我们如何实
现最重要的
工作目标?
基本职能
我们如何完
成部门的基
本职能?
考核角度指标名称单位分值标准结果差异值简要说明计分下月计划
绩效管理
我们要展开
那些绩效管
理工作?
学习与创新
我们如何持
续保持变革
和提高的能
力?
其他重要工作内容:(短板要求或临时任务)
1、评价
2、评价
3、评价
4、评价
计分总计
注:在方面具有典型事例且得到公司领导或绩效会议的赞同和表扬方可视为非常优秀。
主管领导:部门主管:
员工目标管理(MBO)模型
员工关系绩效评价模型
员工目标管理考核评价表
部门:员工:岗位:时间:年季
-、主要绩效目标与评价
序号绩效目标权重(%)完成期限考核标准实际完成情况评分
120
220
320
420
520
小计100
注:具体绩效目标和权重在绩效计划时确定。
二、与所在组织的绩效考核关联
组织名
得分权重关联后得分
称20%
注:组织指施行绩效评价的部门、科室、工段、班组、项目组等。
三、重大事项加、减分
序号典型事项说明加、减分
1
2
3力口、减分小计
总评得分如可行,给出评价等级
注:每个重大事项之加分不超过5分,扣分不超过10分。
四、员工目标完成情况定性评价及改进计划
完成情况优点:
定性评价
不足:
绩效改进
有待改进之处改进、提高的措施、方法评估期
计戈IJ
1
2
3
4
目标确认被考核者:考核确认被考核者:
签名
考核者:签名考核者:
XXXX有限公司
管理层关系绩效评价表
姓名部门岗位H期
类考评项目D(不满意)C(勉强)B(满意)A(很满意)
考评
别项目描述321321321321
大大低于平均工作
工工作数量工作量是否满负荷低于平均工作量工作量饱满超出平均工作量
量
作
工作完成的快慢程不能按时完成,工积极主动,经常提
业工作速度有时不能按时完成能按时完成工作
度作拖拉前完成工作任务
绩
工作是否正确、清懒散、粗心,可避工作不细心,偶尔出工作质量上乘,且
工作质量工作大体满意
楚、完全免的错误经常出现错知错即改
无详尽指示、无人只能照章行事,需日常工作无需指示,一直主动工作且工
主动性主动开展工作
监督下的工作能力不断督促但新任务需督促作有计划
工
承担责任,而不是应付工作且经常推责任心一般,不能主了解自己的职责且竭尽所能并勇于承
作责任感
设法逃避卸责任动承担责任有责任心担责任
态
与他人在工作上的个人主义严重,不应他人要求或必要时常争取他人合作或与他人协调无间,
度协作性
协作程度肯与他人合作才与其合作协助别人开展工作顺利完成工作
自我约束力及是否自我约束差、时常提示、要求下能够遵能自觉遵守各项纪遵章守纪,并教育
纪律性
违反劳动纪律出现违纪现象守纪律和规章律与规章、影响他人
岗位必需专业知识岗位必需及相关的对岗位相关专业知识掌握岗位相关知专业知识丰富,能
专业知识
的掌握程度专业知识掌握甚少基本掌握识,并能灵活运用融会贯通
解决问题的形式、单一、呆板,方式能正确开展工作,但方法得当,富有成
工作方法产生理想效果
途径不合时宜效果一般效
由工作实践积累的
工作经验基本无经验可谈具备一些简单经验善于积累阅历丰富
知识或技能
具备综合分析、判
对事物、现象的甄各方面判断力都很只能判断一些简单事判断迅速、准确且
判断能力断的能力,对工作
别与断定的能力一般物、现象富有远见卓识
管有所帮助
无特殊原因可以完成想方设法完成本职很有耐心和毅力,
坚韧性工作是否持之以恒工作经常半途而废
理工作工作工作持之以恒
处理公共关系能力工作中始终处于被虽不影响工作,但沟协调、沟通方法得善于协调与沟通且
协调沟通
能、交际能力如何动局面通不够主动当卓有成效
手足无措、慌张,偶尔出现处理不当的可以面对突发情临危不乱,处事果
应变能力对突发事件的处置
力遇事无主见情况况,且能正确处理断
是否能从全局着手无全局意识,孤立全局观念不浓,工作能从系统、全局出顾全大局、考虑周
系统性
观察、解决问题、片面看待问题不系统无计划发看问题、做事情到,变零散为系统
创造性很强且效果
创造性是否有新意无创造性可言有追求改革的意识经常改进工作
优异
管人、管事均杂乱工作虽不滞后,但组带领员工圆满完成有组织、有条理,
组织能力管理及组织能力
无章织管理方面欠缺工作员工积极性高
意识淡泊,没有采观念认同,但不太愿能判断下属能力,尊重人才,不断引
识才育人识人才、重培育
取任何行动意多方培育下属并设法挖掘其潜能导员工进取、成长
接受新知识的速度能学习工作所需的知主动学习,能力有学以致用,改善业
个学习能力很少主动学习
、方法、积极性识技能提高绩
性
特性格特征—
征
业余爱好—
评考评得分=(Al:_xlO+A2:_x9.5+A3:_x9+Bl:_x8.5+B2:_x8+B3:x7.5+C1:x7+C2:_x6.5+C3:_x6+
分
Dl:_x5+D2:_x4+D3:_x3)/1.9=
评
语
考评人:
注;1、性格特征、业余爱好项目在填写相关内容后再打分,以利于上级和人事了解员工的个性专长。
2、评语栏填写内容为考核项目未包含事宜及对被考核人的行为方面的综合评价。
XXXX有限公司
员工关系绩效考评表
姓名部门岗位日期
类考评项目D(不满意)C(勉强)B(满意)A(很满意)自我主管经理
别项目描述321321321321考评考评考评
大大低于平均工
工工作数量工作量是否满负荷低于平均工作量工作量适当工作量较满
作量
作
工作完成快慢的程工作拖拉,经常有时不能按时完基本能按时完成很快,经常提前
业工作速度
度不能按时完成成工作完成工作任务
绩
工作是否正确、清懒散、粗心,可常出错或暴露问工作保持正确且
工作质量工作大体满意
楚、完全避免的错误频繁题,工作不细心知错即改
无详尽指示、无人只能照章行事,日常无需指示,主动工作,自动
主动性主动从事改进
监督下的工作能力需不断督促新任务需督促
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