江苏省徐州市2021年中考语文真题试卷解析版

中考语文真题试卷

一、积累与运用（22分）

1.根据要求填写古诗文名句。

（1）生当作人杰，。（李清照《夏日绝句》）

（2）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）

（3）,,将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（4）,,参差披拂。（柳宗元

《小石潭记》）

（5）欧阳修的《醉翁亭记》中“,”两句后来被浓缩为

成语，比喻说话做事本意不在此而在别的方面

（6）你班拟出一期以“莲文化”为主题的黑板报，你准备选取

“,”这两句连续的古诗文名句来歌颂

君子洁身自好的传统美德。

2.根据语境作答。

湖水清冽，状似天镜，静如美玉。鸟类扇动着蝉翼般的翅膀，在云龙湖划下错杂交织的娟秀弧

线。澄碧的水面上，鸟儿们在你追我赶。那景致，纵是最xiAnshU（）的画笔也难以描绘，最美

丽的镜头也难以定格。

在云龙湖，我的身心从未如此（）。云龙湖的一树一水，一花一草，都如袅袅升腾而来的禅

意，润泽着我，柔抚着我。我甚至能听到时间行走的步履声。在暖阳一深一浅的呼吸中，我屏气凝

息，把云龙湖的一切都记存心间。

我脚步轻轻，在湖畔，吸吮着来自身边气息的清新。像一位衣衫翩翩的歌者，举杯邀景，神色

youxian（）。

我不禁艳羡这里的每一株草，每一棵树，艳羡它们能终日与云龙湖相伴，守着岁月看日升日

落，看月圆月缺，看每一只飘飞的蝴蝶（）。

（1）根据拼音在文中括号内填写正确的词语。

（2）为文中A、B处选择恰当的词语。

宁静安静翩翩起舞展翅高飞

（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。

3.下面四个句子是徐州黄楼“五省通衢”牌坊上的两副对联，排列顺序正确的一项是（）

①地锁江淮人文一脉兴秦汉②九州胜景龙吟虎啸帝王都

③衢通南北气势千秋贯古今④五省通衢禹列尧封神圣地

A.①④③②B.④②①③C.③①②④D.②①④③

4.下列文学和文化常识表述正确的一项是（）

A.《西游记》是一部有趣的书，孙悟空和猪八戒都能识破一切妖魔鬼怪。《钢铁是怎样炼

成的》是一部励志的书，主人公保尔为了理想跟各种磨难作不屈的斗争。

B.托物言志是一种通过描写具体事物的形象来表达思想、寄托感悟的创作手法。朱自清

的《春》、茅盾的《白杨礼赞》、宗璞的《紫藤萝瀑布》等都运用了这种手法。

C.《战国策》是战国刘向整理编辑的国别体史书，《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体史

书，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体史书。

D.许多传统谦敬语在现代社会生活中还常常使用。比如，打扰别人说“劳驾”，请别人指

导说“赐教”，称自己的文章为“拙作”，欣赏别人的文章叫“拜读”。

二、阅读（55分）

阅读文言文选段，完成问题。

熙宁十年秋七月乙丑，河决于澧渊①，东流入锢野，北溢于济南，溢于泗。八月戊戌，水及彭

城下，余兄子瞻适为彭城守。水未至，使民具畚锚，畜土石，积刍菱，完窒隙穴，以为水备。故水

至而民不恐。自戊戌至九月戊申，水及城下者二丈八尺，塞东西北门，水皆自城际山。雨昼夜不

止，子瞻衣制履屐，庐于城上，调急夫、发禁卒以从事，令民无得窃出避水。以身帅之与城存亡故

水大至而民不溃。方水之淫也，汗漫千余里，漂庐舍，败冢墓，老弱蔽川而下，壮者狂走，无所得

食，槁死于丘陵林木之上。子瞻使习水者浮舟楫、载模饵以济之，得脱者无数。水既涸，朝廷方塞

澧渊，未暇及徐。子瞻曰：“漕渊诚塞，徐则无害，塞不塞天也，不可使徐人重被②其患。”乃请增

筑徐城，相水之冲，以木堤捍之，水虽复至，不能以病徐也。故水既去，而民益亲。于是即城之东

门为大楼焉，垩以黄土，曰：“土实胜水”。徐人相劝成之。辙方从事于宋，将登黄楼，览观山川，

吊水之遗迹，乃作黄楼之赋。

（选自苏辙《黄楼赋并叙》）

【注释】①浪渊：古湖泊名。②被：遭受，蒙受

5.用斜线“广给下面句子断句。（限两处）

以身帅之与城存亡故水大至而民不溃。

6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.①余兄子瞻适为彭城守②陈胜吴广皆次当行，为屯长

B.使民丹畚锚②此人一一为耳言所闻

C.①方水之淫也②太行、王屋二山，万七百里

D.①水虽复至②故余虽愚，卒获有所闻

7.用现代汉语翻译下面的句子。（注意加点词的解释）

①澧渊诚塞，徐则无害。

②故水即去，而民益亲。

8.下列分析不恰当的一项是（）

A.熙宁十年，黄河决堤，滔滔洪水抵达徐州城下，水深二丈八尺，徐州面临灭顶之灾。苏轼带

领徐州军民，经过艰苦奋战，终于取得抗洪的胜利。

B.抗洪中，苏轼“水未至”就未雨绸缪，准备充分，所以大水到来，城内百姓并未逃散。他还赈

济灾民，使无数受灾百姓获救。

C.水灾过后，苏轼请苏辙在徐州城东门建楼作赋以作纪念。楼上涂上黄土，取名“黄楼”,

寓土能克水之意，表达驱除水患、永保徐州平安的美好愿望。

D.选文描述了黄河泛滥徐州受灾的情景，记述了苏轼不辞劳苦抗洪救灾的政绩，不仅具有

文学价值，而且具有史料价值。

阅读古代诗歌，完成问题。

中秋月①

苏轼

暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【注释】①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。

9.简要赏析“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”这两句诗。

10.诗的后两句表达了诗人怎样的感情？

阅读名著选段，完成问题。

选段一

只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉

里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：”这屋如何过得一冬？待

雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外

有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡签子

戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了，带了钥匙，信步

投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤遮背着北风而行。那雪正下得紧。

选段二

林冲举手监察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不

到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声

道：“奸贼！你待那里去！“批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪拥在地里，用脚踏住胸脯，身边取出

那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀

人可怒,情理难容。”陆虞侯告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你

自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣扯开，把尖刀向心窝里只一

剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里，……那雪下的猛。

11.两段选文都写到了“雪”，有什么作用？

12.分析选文中的两处画线句。

13.文学批评家金圣叹说林冲“熬得住”做得彻”，请从作品中另选情节进行具体分析，来印证这一观

点。

阅读下列材料，完成问题。

材料一

第七次全国人口普查结果11日公布，当前我国总人口14亿多，劳动年龄人口为8.8亿，劳动年

龄人口平均受教育年限从2010年的9.67年提高至目前的10.75年……这些最新数据表明，中国人口

基数大、人口众多的基本国情没有改变，超大规模国内市场优势将长期存在，一支高素质的劳动者

大军依然是我国经济发展最大的优势之一。

然而也要看到，人口老龄化趋势明显、劳动年龄人口逐年缓慢减少、人口与资源环境仍将处于

紧平衡状态等，这些是今后较长一段时期我国的基本国情。如何将“人口红利”尽快转化为“人才红

利”，如何解决好“一老一小”问题，如何处理好不断增大的就业压力，都是未来需要持续关注的重

点。

人口问题是一个全局性、战略性问题，辩证看待人口变化对经济社会发展带来的影响，进一步

优化和提升人口结构和素质，能为推动高质量发展提供有力支持。（新华社电）

（选自《算清“人口账”下好“发展棋”》《新华日报》2021年5月12S）

材料二

11日发布的第七次全国人口普查结果显示，我国是世界上人口最多的国家。这次普查结果蕴含

着哪些机遇和挑战？

普查结果显示，我国60岁及以上人口的比重达到18.70%,其中65岁及以上人口比重达到

13.50%。2010年至2020年，60岁及以上人口比重上升了5.44个百分点，65岁及以上人口比重上升

了4.63个百分点。“人口老龄化是社会发展的重要趋势，也是今后较长一段时期我国的基本国情，既

是挑战也存在机遇。”宁吉静说。宁吉诘分析，人口老龄化将减少劳动力供给数量，增加家庭养老负

担和基本公共服务供给的压力，但也会促进“银发经济”发展，扩大老年产品和服务消费，有利于推

动技术进步。（魏玉坤/安蒋/邹多为）

—选自《人口红利继续存在仍具较强活力》《解放日报》2021年5月120）

材料三

从城乡结构看，我国人口流动活跃，城镇化率持续提高。居住在城镇的人口为90199万人，占

63.89%,十年间，城镇常住人口增加了2.36亿人，常住人口城镇化率提高了14.21个百分点，比上

一个十年的增幅又上升了0.75个百分点。

“我国人口流动依然活跃，人口的集聚效应进一步显现。”宁吉皓介绍，居住地与户籍所在地不一

致的现象已相当普遍，2020年我国人户分离人口达到4.93亿人，约占总人口的35%,其中流动人口

3.76亿人，十年间增长近70%。人口持续向沿江、沿海地区和内地城区集聚，长三角、珠三角、成

渝城市群等主要城市群的人口增长迅速，集聚度加大。“加快实施促进以人为核心的城镇化，提高质

量为导向的新型城镇化战略，推动农业转移人口市民化，取得了明显成效。”

（陆娅楠）

（选自《人口家底有了新变化》《人民日报》2021年5月12日）

14.围绕人口变化，以上三则材料表达的中心分别是什么？

15.人口老龄化对我国的经济社会发展带来了哪些挑战和机遇？

16.比较并分析下图内的两组数据，写出分析后得出的结论。

截至2020年11月1日零时

全国人口

▲与2010年相比增长5.38%▲年平均增长率0.53%

141178万人

具有大学文化程度的人口▲与2010年相比，每10万人中具有大学文化程度的由

21836万人8930人上升为15467人

阅读散文，完成问题。

汉风凛冽

陈应松

①身着褐衣的凿石者，紧攥着灼热的鎏子和铁锤，对准巨大的石头，凿着，凿着……将一座山

齐刷刷地劈下，不对，应是凿下，像刀切斧削一样壁立千仞。狮子山楚王陵的墓道，既是石刻，也

是石切。

②在狮子山楚王墓前，有许多庞大的、未凿完的石头，它们横七竖八、犬牙交错地胡乱堆砌在

那儿，这是一个未完工的工地，似乎看得到石匠们尚未走远的样子，他们从沉重的巨石里爬出来，

像一只只甲虫，满手老茧和血渍，看着自己即将完成的杰作，在一个血红的黎明悄然离去……

③凿石者在石头上留下了温驯的牛和尖锐的犁——它们可爱地耕耘着汉代的大地。嬉戏的羊、

飞翔的大鸟和栖居在屋顶及车轼上的神鸟。扬鞭的农夫、握锄的农夫和播种的孩子。炮鳖烧鲤的美

食家。执椁击鼓，羽葆飘扬，投琼著局、嬉耍玩乐的艺人。

④凿石者在石头上留下了歌吟、吹奏和长袖起舞的仕女。留下了织布、络纱、摇纬的农妇。迎

宾的侍仆、下棋的闲客、烧烤肉串的饕餐者。背牛、扛鼎、拔树、伏虎的力士。

⑤凿石者在石头上留下了头戴斗笠、身着蓑衣、手持耒耙、引凤升天的炎帝。熊首人身、口吐

仙气、体生双翼、乘黄升仙的黄帝。青鸟为其衔食的西王母。在楼阙上亮翅的三足鸟和诡异的九头

兽、九尾狐，以及人首蛇身、马首人身、鸟首人身的众神……

⑥无数梦幻与现实的场景，超凡的艺术想象，让笨拙的石头成为天空和灵山，成为神祇的圣

庙，成为诸神飞翔的穹窿。死亡像一场狂欢，是生命的另一次开始。削去楚辞“魂兮归来哀江南”的

凄婉幽愤，生命不可终结，永远高亢存在，这澎湃烂漫的灵魂，精鹫八极、同气相求，犹如天地初

创时的大典。

⑦云龙风虎的遒劲造型，挟风云雷电，携日月星辰。浑圆饱满的线条，以大朴不雕之雕，大道

无言之言，大象无形之形，组成了石头上的大汉风景。什么叫汉唐气象？在徐州，在我见到的汉画

像石上，一个时代的伟大气魄和盛世年景如辎重和沉雷从天庭滚滚而来，撼人心魄。

⑧沧桑历尽，从荒野上挺立起来的石头，就像汉代，仍在遥远的地平线闪光。那些灵魂的仰望

者，对天堂的渴盼是从神道开始的，石阙、石碑、石柱、石人、辟邪、石虎、石马、石牛、石羊，

如仙槎，生双翼。至石椁、石棺、石阙、石祠……笨重的石雕，因紧贴大地的煌煌匠心，而让其身

轻似燕，飞入袅袅青空，冲破云烟，进入太虚圣境，脚下，仍是磅礴汉家厚土。

⑨徐州，汉文化的重要发源地，“大汉起于小沛，大汉根在安国。''虽然汉兴起于楚，但两汉是

汉族自我确认的时代。她的自信、青春、强劲和力比多膨胀高昂，其他朝代无可比拟。她的开疆拓

土，到达过河西走廊和南疆的沙漠深处，你就能强烈地感受到。我想起“三十六人抚西域，六头火炬

走匈奴”的班超，这位以36人平定西域的杰出汉使，以强大的胆略和吸附力，收服了西域50多个国

家。没有像班超这样挟持大汉之风的吹彻，吞吐八荒的豪杰，没有汉画像石这种体量的艺术之魅，

文景之治、昭宣中兴、光武中兴又有什么神采和气韵？

⑩“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！"大风，猛士，这就是徐州汉画

像石透射出的凛冽之气，无数灵跃的石头垒砌着，占领了惊涛轰鸣的历史河岸，带来森严激荡的气

象，横亘在千山暮雪、万里长云的时空，雄浑、苍劲，成为汉代的丰碑。

（选自《人民政协报》2020年11月29日，有改动）

17.概括汉画像石的主要内容和艺术特色。

18.品析下面的句子。

没有像班超这样挟持大汉之风吹彻八荒的豪杰，没有汉画像石这种体量的艺术魅力，文景之

治、昭宣中兴、光武中兴又有什么神采和气韵？

19.第①节在文中有什么作用？

20.探究作者以“汉风凛冽”作为标题的理由。

21.下面两张图片中的文物都出土自徐州汉墓，如果你是一名解说员，请结合文中提供的汉文化信

息，任选一件从创作艺术和作品意蕴两方面进行解说。

龙形玉佩绕襟舞俑

三、写作（63分）

22.根据要求写作。

当今时代日新月异，新思想、新观念、新技术……不断涌现，不仅给我们的生活带来了新面貌、

新气象，也改变着我们的生活态度和生活方式。

请联系生活，以“此中有新意”为题目写一篇文章

要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④

不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范，力求美

答案解析部分

【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习

中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结

合语境填充。

故答案为：（1）、死亦为鬼雄

（2）、归雁洛阳边

⑶1、羌管悠悠霜满地2、人不寐

⑷1、青树翠蔓2、蒙络摇缀（注意“缀”的书写）

⑸1、醉翁之意不在酒2、在乎山水之间也

⑹1、出淤泥而不染2、濯清涟而不妖（注意“濯”的书写）

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性

默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写。此类题目默写时要注意重点字的写

法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累，可边读

边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

【解析】【分析】⑴本题考查看拼音写汉字。根据平时积累作答。“x论nsh1r写作“娴熟”；“ybu

xiGn”写作“悠闲”。

（2）本题考查词语的使用。根据词语意思，结合具体语境分析。宁静：（环境、心情）安静。安

静：没有声音，没有吵闹和喧哗，安稳平静。根据语境分析判断，A处应选“宁静”；翩翩起舞：展

翅高飞：形容轻快地跳起舞来。指鸟展开翅膀远远飞走了。亦比喻充分发挥才能，施展抱负。根据

语境分析判断，B处选“翩翩起舞”恰当。

（3）本题考查病句修改。画线句语序混乱。"气息的清新”改为“清新的气息”。

故答案为：⑴娴熟悠闲

⑵宁静翩翩起舞

⑶我脚步轻轻，在湖畔，吸吮着来自身边清新的气息。

【点评】⑴汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着

很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到

不误读，不误解，不误写。

⑵本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习

惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分

近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意

基本词语使用的语境。

⑶本题考查学生修改病句的能力。修改病句：指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，

句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D

词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

【解析】【分析】根据“仄起平收''原则来确定下联，再根据内容来配对："都'"'今”是仄声字，②③是

下联，"五省通衢”对“九州胜景”，“地锁江淮''对"衢通南北即：④②①③。

故答案为：B

【点评】此题考查语言连贯的能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子

结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。

【解析】【分析】A.有误，猪八戒不能识破一切妖魔鬼怪；

B.有误，朱自清的《春》没有使用托物言志这种创作手法；

C.有误，刘向是西汉人；

D.正确。

故答案为：D

【点评】此题考查学生掌握文化、文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐

律、地理、官职、科举、姓名、宗法、称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些

文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

文学常识涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂。这么多的内

容，要想掌握它，确非易事。大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能

集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心，考试时定能得心应手，左右逢源，正确地完成

此类考题。

【解析】【点评】（1）、此题考查学生对文言文断句能力。句子间的停顿要注意：1.要通读全文，仔细

体会词、短语以及句子之间的联系；2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所

有的句子都断开；3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。据此分析，该句

可断为：以身帅之/与城存亡/故水大至而民不溃。

(2)、此题考查学生对文言词语一词多义现象的掌握情况。一词多义指的是同一个词具有两个或两个

以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。做题时需要

在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。

(3)、此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意

思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增

减意思。)、达(表意明确、语言通畅)、雅(简明、优美、有文采)”的三字原则，运用“留、册k

替、补、调''的五字方法进行翻译。

(4)、此题考查把握文章要点，筛选整合文中信息的能力。解答这类题目一要注意从原文中寻找对应

信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰，故

解答这类题重在细心。

【附参考译文】

熙宁十年七月四日，黄河决堤于浪渊，往东流入巨野，北溢出到成功，在泗水往南溢出。八

月戊戌日，洪水到了彭城，我哥哥子瞻恰好为彭城守。水没到，使百姓准备畚箕铁锹，准备好了土

石、刍菱，把空隙都堵塞上了，做好了防治水患的准备。所以洪水来到后，百姓也不担心。自戊戌

日至九月十五日，水淹到城墙的二丈八尺，流向东西北门，水势汹汹，浪头仿佛和远山、城墙一样

高。大雨昼夜不停。子瞻穿着草鞋，住在城墙上，征调民夫，调派禁卒来抗洪，严禁百姓私自出城

躲避洪水。自己身先士卒，下定决心与城共存亡，因此，水势虽大但老百姓抗击洪水的决心很坚

固。当洪水漫无边际，淹没千余里的土地，冲走房屋，冲塌坟墓，溺水的老弱随水漂流，强壮的人

还能逃跑，老百姓没有吃喝，饥渴死在丘陵上的树木上。子瞻使熟悉水性的浮船，载着吃的、喝的

来帮助那些被困的人，获救的人数不清。水已经干涸，朝廷正堵塞溃决的漕渊，没有时间顾忌徐

州。子瞻说：“'澧渊如果真能堵塞，徐州就安全了，如果堵不住，那就是命啊，也不能让徐州百姓再

次遭受水患。”于是请求加高徐州的城墙，防备大水的冲击，用木头做成栅栏保护城墙。大水虽然再

次袭来，没有冲溃坚固的堤防。因此，当洪水退去时，百姓更加团结了。于是子瞻在城东修筑高高

的门楼，粉刷一层黄土，他说：“水来土掩。”徐人互相庆贺成功抵御洪水。我要到洛阳去上任，路

过徐州，将登上黄楼，俯视黄河水患的遗痕，联想古代黄泛的灾难，展纸挥毫，写成了这篇散文

赋。

5.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵

读加以验证。这个句子的大意是：自己身先士卒，下定决心与城共存亡，因此，水势虽大但老百姓

抗击洪水的决心很坚固。据此断句为：以身帅之/与城存亡/故水大至而民不溃。

6.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

推断词语意思。A.相同，动词，担任；B.不同，动词，准备/副词，全，都；C.不同，副词，刚刚/名

词，方圆；D.不同，连词，即使/连词，虽然。故选：Ao

7.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结

合。①中重点词语有：诚，确实；贝IJ,就；句意为：浪渊如果（果真）堵住了，徐州城就没有危险

了。②中重点词语有：故，因此；益，更加；句意为：因此大水退去之后，百姓们更加团结了。

8.本题考查内容理解和分析。ABD.正确。C.有误，根据“辙方从事于宋，将登黄楼”可知，“苏轼请

苏辙在徐州城东门建楼作赋以作纪念”说法错误，应该是建楼在前，苏辙登楼在后。故选：C。

【解析】【点评】（1）、此题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往

是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表

达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。

（2）、此题考查学生对诗歌内容的理解、赏析、及对作者思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情

感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪。二是抓住诗中诗人直接表

达情感的句子或词语理解。三是结合诗歌的内容和写作背景理解。解答此题时，需要在把握全诗的

基础上，抓住关键词句再做具体分析。

【附参考译文】

夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样

洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得

啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？

9.本题考查对诗句的赏析。首句言月到中秋分外明之意，但并不直接从月光下笔，而从“暮云”说

起，用笔富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收尽”，顿觉月光清亮。“溢”字，“清寒”二字，都深得

月光如水的神趣，全是积水空明的感觉。月明星稀，银河也显得非常淡远。“银汉无声’'并不只是简

单的写实，它似乎说银河本来应该有声的，但由于遥远，也就“无声”了，天宇空阔的感觉便由此传

出。今宵明月显得格外圆，恰如一面“白玉盘”似的。

10.本题考查对诗词思想感情的赏析。最后两句写“此生此夜”的美景很少碰到，表现的是对此情此

景的加倍珍惜，“明月明年何处看”这一感慨里则表现了对亲人团聚的渴望。

【解析】【点评】(1)、此题考查学生掌握景物描写的作用。景物描写是指对自然环境和社会环境中的

风景物体的描写，景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境，景物描写是一种综

合的语言艺术，一段或一篇具体的景物描写应是各种手法综合运用的结晶。描写景物时，可以运用

多种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等，还可以运用动静结合，或者是以动衬静的写法，因

为在描写景物时，如果只写静态的景物，可能会使文章显得呆板，但是如果只写动态的景物，又会

使文章缺少一种平衡感，只有二者结合，才会使景物生动有生气，给人i种美的享受。景物描写的

作用有：一、交代故事的发生时间以及地点，解释当时的时代背景。二、渲染整个文章的气氛，烘

托整篇文章的氛围。三、展示了作品中人物的性格。四、推动了情节发展，为后续文章作铺垫。

五、借景抒情，抒发作者的情感。

(2)、此题考查学生对人物描写方法及其作用的掌握情况。常见的描写人物的方法有：语言描写、动

作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写等。其作用多与表现人物性格、心情，塑造人

物形象有关。答好这类题目，平时就要在阅读时读得细，深究词句,注意词句与上下文的联系。要从情节

细微处体会了解人物情感,要注意作品中前后情节的联系和作者对人物细致入微的描写。学习时要注

意老师分析作品人物时提示的一些方法,比如用细节描写手段表现人物的内心世界，用环境来衬托人物

等等。

(3)、此题属于故事情节题:对情节的考查，已成为名著阅读题的重点题型，无论是考查作者、作品等，还

是分析人物的性格特点,都与情节息息相关。此外判断情节对错，概述情节、叙述与情节相关的内容等

情节类题型，能够考查学生是否真正把“名著阅读''落实到位。解答这类题是以熟记作品、主要人物、

主要情节为基础的，但细读原著才是答好题的关键，也是提升语文素养最好的途径。

11.本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。

交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心

情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运……在两选段中，"雪'’都暗示了环

境的恶劣。正是因为这“雪”，才有了后续林冲杀人上梁山，“雪”推动了故事情节的发展。

12.本题考查赏析句子。可从描写角度、表现手法等方面作答。选段一中的画线句，显而易见运用

了动作描写，“取、挑、盖、戴、拿、拽”等一系列动词突出了林冲谨小慎微、循规蹈矩的性格特

点。选段二中的画线句，运用了语言描写，是林冲得知自己遭人陷害时盛怒之下说出的话，表现出

了林冲此时的忍无可忍然、奋起反抗。

13.本题考查对名著人物及情节的把握。联系《水浒传》这本书中关于林冲的故事情节，找到一个

能体现他“熬得住”的隐忍退让的情节或“做得彻”的果断狠厉的情节进行说明即可。示例一：林冲“熬

得住”的隐忍退让的情节：刺配沧州道中，差役将林冲的双脚强按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天

又让他穿珞脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来。示例二：林冲“熬得住”的隐忍退让的情节：初到

柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲并不争执，只是低头行礼。示例三：林冲“做得彻'’的果断狠厉

的情节：火并王伦的时候，林冲对于曾经收留自己的王伦也没有丝毫的迟疑，放下一句狠话就直截

了当地杀了王伦。

【解析】【点评】（1）此题考查学生对材料的概括能力。做题时一定要在审清题的基础上，从前向后

精读三则材料的内容，并注意从中提取关键词语或句子，把切题的信息提取出来，进行概括整理。

（2）本题考查筛选并整合文中的信息、归纳内容要点的能力。首先确定题干具体要求，然后到文中找

到与题干具体要求相关的内容，进行比较、辨析，确定对应语句，联系上下文体会，整理概括即

可。

（3）本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考材料表达

的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。

14.归纳信息要点，需要抓住关键句。材料一：根据“人口问题是一个全局性、战略性问题，辩证看

待人口变化对经济社会发展带来的影响，进一步优化和提升人口结构和素质，能为推动高质量发展

提供有力支持“，可以概括“辩证看待人口变化对经济社会发展带来的影响材料二：根据“人口老龄

化是社会发展的重要趋势，也是今后较长一段时期我国的基本国情，既是挑战也存在机遇”，可以概

括“人口老龄化是社会发展的重要趋势，既是挑战也存在机遇”。材料三：根据“从城乡结构看，我国

人口流动活跃，城镇化率持续提高”，可以概括“我国人口流动活跃，城镇化率持续提高“；根据“我国

人口流动依然活跃，人口的集聚效应进一步显现“，可以概括为“人口流动依然活跃，人口的集聚效

应进一步显现”；根据最后一段亦可以概括为“加快实施促进以人为核心的城镇化，提高质量为导向

的新型城镇化战略，推动农业转移人口市民化，取得了明显成效”。故答案为：材料一：辩证看待

人口变化对经济社会发展带来的影响，（进一步优化人口结构和素质）。

材料二：人口老龄化是社会发展的重要趋势，既是挑战也存在机遇。

材料三：我国人口流动活跃，城镇化率持续提高。（或“人口流动依然活跃，人口的集聚效应进

一步显现。”或“加快实施促进以人为核心的城镇化，提高质量为导向的新型城镇化战略，推动农业

转移人口市民化，取得了明显成效。”）

15.根据材料二“宁吉待分析，人口老龄化将减少劳动力供给数量，增加家庭养老负担和基本公共服

务供给的压力，但也会促进，银发经济'发展，扩大老年产品和服务消费，有利于推动技术进步“，可

以概括为：挑战：人口老龄化将减少劳动力供给数量。增加家庭养老负担和基本公共服务供给的压

力。机遇：促进“银发经济”发展，扩大老年产品和服务消费。有利于推动技术进步。故答案为：挑

战：人口老龄化将减少劳动力供给数量。增加家庭养老负担和基本公共服务供给的压力。

机遇：促进“银发经济”发展，扩大老年产品和服务消费。有利于推动技术进步。

16.首先，分析图片中的要素。截止到2020年11月1日零时，我国拥有人口为141178万人，其中

具有大学文化程度的为21836万人，与2010年相比，具有大学文化程度的增长5.83个百分点，每

10万人中具有大学文化程度的由8930上升为15467人。由此可见，近十年来我国人口总量依然在不

断增长，具有大学文化程度的人口持续上升。同时具有大学文化程度人口的增长速度，远远高于全

国人口增长速度，因此人口文化水平不断提高。本题是关于人口普查的材料阅读题。第一、二题考

查材料信息的提取。第三题考查图文转换能力。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养

学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、

流畅的语句来表达自己的见解。

故答案为：(近十年来)我国人口在不断增长，具有大学文化程度的人口不断上升。具有大学文化程

度人口的增长速度远远高于全国人口增长速度。人口质量不断提高。

【解析】【点评】(1)、此题考查学生对文章内容的理解能力和对文中信息的筛选概括能力。解答这类

题，需要在理解全文内容的基础上，找到题目的关键词所在的段落，在它前后筛取有用信息加以概

括，有时也可用原文，一般都有提示性的词语或句子。

(2)、此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方

面入手。这个句子从修辞角度来赏析，先明确修辞手法，再分析理由。从修辞角度赏析，答题格式

是：用了什么修辞(比喻、拟人、排比、夸张、对偶、互文、反复等)，形象生动地写出了物或人的

什么特点，表现了人物怎样的心理或作者怎样的感情。结合具体句子进行分析即可

(3)、此题考查学生对开头段作用的分析能力。开头段的作用主要有：总领全文；开篇点题；引出下

文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫；交代事件发生的背景，渲染气氛；设置悬念，吸引读者

的阅读兴趣等。开头段的作用有时有几个方面，需仔细结合文章具体内容分析。

(4)、此题考查标题作用的鉴赏能力。把握小说标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括小说主要

事件；点明时间地点，创设故事背景；