2023年高等教育教育类自考-00747美术教育学考试历年参考核心考点荟萃附答案

（图片大小可任意调节）2023年高等教育教育类自考-00747美术教育学考试历年参考核心考点荟萃附答案第一卷一.参考题库(共20题)1.（）与（）的需要是构成美术教育价值的基础。2.以（）为标志的第一次产业技术革命，其动力得益于科学技术的发展，从而促进美术教育的变革。3.教学评价的作用有哪些？4.美术学习中智力开发的途径是什么？5.美术取向的美术教育6.为什么隋到清的教育思想属于片面性的？7.“直接师承”8.“教学评价”具有五个功能，即：导向控制功能；（）；（）；鉴定评比功能；预测计划功能。9.美术教学的类型有造型教学、（）、鉴赏教学。10.技能是实现一定价值目标的活动方式，可分为（）和（）。11.捷克教育家（）1592—1670著（《大教育论》）。12.美术教学法真正成为一门独立的学科是在近代师范院校出现之后，（）年两江优级师范学堂设立我国第一个高师美术系科—图画手工课。13.经典的学习模式有（）、（）、程序学习模式、范例学习模式。14.简述艺术教育运动特点。15.中国的美术教育比西方美术更重视与（），原因其一：虽有漫长的封建社会，但不存在西方中世纪政教合一的宗教法制，而且中国还有影响至深至广的老庄思想。其二，中国传统的思维方式是一种整体系统思维，古代称为“一体”或“统体”。16.质性评价17.五代十国时期出现的（）和（）则是较为专业化的美术学院。唐太宗时期的翰林图画院著名画家有黄筌、黄居寀、周文矩。18.美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。19.现代美术教育20世纪70年代特点有哪些？20.良好的思维品质具有（）、（）、（）、敏捷性、逻辑性、创造性等特点。第二卷一.参考题库(共20题)1.常用的美术教学方法有哪些？2.现代教育评价主要作用有哪些？3.美术评价策略有哪些？4.卢梭认为儿童自发的冲动的一个主要发泄的方法是（）。5.教学语言6.（）是通过教师和学生在一定的条件下互相作用，不断引导学生学习，逐渐实现教学目的的过程。7.简述美术教育三种形态及特征。8.教学评价的基本原则有哪些？9.美术教育分为（）专业美术教育和（）普通美术教育。10.蔡元培对美术教育的贡献是什么？11.美术教育的形态包括非形式化教育、（）、形式化教育。12.清廷军大臣兼任学部的（）创办了中国最早的两江学堂。13.美术课程计划14.美术教育由（）逐渐发展为（）是西方美术教育转型。15.形象思维16.教学评价的方式有（）、同学互相评价、教师对学生评价。17.共鸣18.简述间接性知识”向“直接性知识”转化规律。19.著名空想社会主义学者（罗伯特·欧文）首次提出了（）概念，被认为是马克思主义诞生以前将人的全面发展思想推至最高峰的人。20.中世纪美术教育几乎只是一种纯技艺性的（）。第三卷一.参考题库(共20题)1.现代教育家张之洞于1902年创办（），1914年改为（），是我国最早的师范学校之一。2.简述美术教育学的研究对象。3.德国的美术教育，将其视为（）的应用学科，其目的在于纠正（）给社会和人类带来的负面效应，先驱者是（），美国教育带有浓郁的（）。4.1922年，（）主张改教授法为（），1925年颁布的《新学制师范课堂标准纲要》，正式采用（）这一名称。5.全日制义务教育的领域有哪些？6.为什么素质教育是面向未来的教育？7.鲁迅先生对美育大力推崇，1912年发表《拟播布美术意见书》，将（）和（）结合起来，希望通过艺术提倡美育，传播美育。8.《中庸》一书中分为“（）、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”9.美术课程改革趋势是什么？10.美术能力11.古希腊时期的雅典教育被后人称为（）、（），这是一种对人进行全面教育的理想式教育，美育在当时被称为（）。12.美术教学的特点有哪些？13.美术的教学过程14.教学评价的形式：分数（一般采用（），也可以采用（））、等级（优秀、良好、中等、及格、待努力）、评语。15.“间接师承”16.中小学美术课程标准的目标体系分成哪三个纬度？17.美术教育理论18.美术教育的一般目的是什么？19.“评价教师”可从认知发展、职责履行、（）三个大的方面来考虑。20.非智力因素的功能有哪些？第一卷参考答案一.参考题库1.正确答案:个体；社会2.正确答案:蒸汽机3.正确答案: ①诊断作用 ②强化作用 ③调节作用 ④教学功能4.正确答案: 1、重视“双基”学习，增强理解能力。 2、重视知识应用，提高创造能力。 3、重视不同风格，促进形象转化。 4、丰富表达能力，强化学习目的。5.正确答案:美术取向的美术教育：这种美术教育的着眼点是美术本身，即有美术本位出发，以教育为手段，延续和发展美术文化，换句话说，即借助于一定的教学方式和手段，横向和纵向传播美术知识和技能，促进美术文化的发展。6.正确答案: 隋唐兴起科举制以来，科举教育思想的指向是把学生带进死记硬背的教条主义中去一切都为考而学，考什么就学什么怎么考究怎么教，科举考试的根本目的不是提高民族素质，而是把读书、应考和做官三者紧密联系起来，成为进入官场的阶梯，球的名利的契机。其录取标准又多以权势门第为转移，于是带来科场舞弊，贪贿之风泛滥。7.正确答案: “直接师承”即师从某人，耳提面命，亲聆教诲。8.正确答案:激励促进功能；反馈调节功能9.正确答案:知识教学10.正确答案:操作技能；智力技能11.正确答案:夸美纽斯12.正确答案:190613.正确答案:掌握学习模式；发现学习模式14.正确答案: 1.TheArts表达艺术意味著用各种艺术的教授其他科目； 2.在社会上寻求艺术教育途径和资源； 3.偏爱艺术教育和表演的方式途径学习； 4.所有的教学方案和教学理论基础是增强学生的自我概念和学校的道德风尚、加强艺术之间及与其他学课之间的联系。通过艺术家走进学校的计划消除社会隔膜。15.正确答案:人的精神联系16.正确答案:质性评价：质性评价是通过访谈、描述、档案整理等方法，力求全面充分地揭示和评价对象的各种特质，显示其中的意义。17.正确答案:南唐画院；西蜀画院18.正确答案:智育目的；德育目的；美育目的19.正确答案: 1.课程的名称的更改和对美术课程的认识的不断完善 2.美术教育组织管理和教学研究体系的形成 3.美术课程建设力度加大 4.美术教育的范围扩大，品类增多 5.多途径培养美术师资 6.对外交流与国外美术教育理念的引进 7.美术教育研究的深入与思想观念的多元20.正确答案:独立性；广阔性；灵活性第二卷参考答案一.参考题库1.正确答案: ①讲述法 ②示范法 ③演示法 ④实验指导法 ⑤提问法 ⑥讨论法 ⑦合作学习指导法 ⑧问题发现与探究指导2.正确答案: 1.促进学习 2.改进教学 3.完善管理 4.促进教学改革和科研3.正确答案: ①自评、互评与教师评价相结合； ②形成性评价与终结性评价相结合； ③提倡质性评价； ④注重纵向评价，关注学生发展。4.正确答案:美术5.正确答案:教学语言：教学语言是介于生活口语和书面文语之间的特殊形式。它既不是教材的背诵，也不同于大会的演讲，更不是生活中的口语，它是知识性和教育性的统一，是形象性和逻辑性的统一，是抒情性和启发性的统一，是趣味性和哲理性的统一，是优雅性和通俗性的统一。6.正确答案:教学过程7.正确答案: 美术教育思想是由三种形态表现出来，而这三种形态的表达方式却又明显不同。 第一种形态即美术教育观念所体现的是国家态度，是一种宏观美术教育思想，可以促进人们树立或改变教育观念。 第二种形式即美术教育观念所体现的是教育者、受教育者以及社会人们的态度，往往是一种客观的、局部的、零散的美术教育思想； 第三种形态即美术教育理论所体现的是美术教育专家的认识，他们的认识往往是深刻的、系统的、他们的理论依据一方面来源于美术教育的实践，另一方面是对社会上人们各种不同美术教育观念的整理、提炼和综合，因此，更具代表性，更深刻。8.正确答案: ①坚持公正性原则 ②坚持客观性原则 ③坚持科学性原则 ④坚持系统性原则9.正确答案:美术取向的；教育取向的10.正确答案: 1、蔡元培（1868——1940），1912年1月孙中山任其为教育总长，后任北大校长。 2、蔡任教育总长后，发表了《新教育意见》，主要承学康德和保姆加登的理论，改学堂为学校，允许初小男女同校，增加图、手工歌唱等课，废止读经，为反封建起积极作用。 3、重视美术教育，把美术与科学并提，视其为养成国民实力两大工具，提出教育应特别重视美术教育。 4、“五育”并举的教育宗旨，把美育正式列为教育方针。 5、1917年提出了“以美育代宗教”的著名观点，1922年6月提出“全面实施美育计划”，主张一建立胎教院，二是将学校美育分为普通美育和专门美育。三是进行社会美育。 6、北大实行“兼容并包，品学兼优”的治校原则。 7、不仅从理论上全面深刻的提出将美育与世界观教育结合起来的国民教育思想，而且身体力行，支持并成立了北京大学画法研究学会，而且对我国最早的几所美术院校的诞生都鼎力支持。11.正确答案:准形式化教育12.正确答案:张之洞13.正确答案:美术课程计划：美术课程计划是根据国家总的教育方针、目的和不同类型学校的美术教学任务，由国家统一制定颁布的关于学校美术教育教学工作具体安排的指导性文件。14.正确答案:画舫式的教育；学院师德教育15.正确答案:形象思维：也叫艺术思维，是作家、艺术家认识和反映生活的一种具体的思维活动，与抽象思维和逻辑思维相对而言，它从观察和积累具体的感性材料开始，通过想象和加工来塑造形象，最后把具体的生活材料再创造成艺术作品。16.正确答案:学生的自我评价17.正确答案:共鸣：主要指欣赏着思想感情与作者或作品中的人物、事物所表现的思想感情互相契合，互相交流，这是艺术欣赏过程中的共鸣现象。18.正确答案:间接性知识即他人或前人已经认识和取得的成果经验，一般指书本知识和理性知识，这种见解知识有理论的，也有技能的，直接性知识则是学生亲身获得的认识和感觉。间接知识和直接知识的过程，是教学过程中学生的认识由不知发展到有知的关系。19.正确答案:人的全面发展20.正确答案:工匠教育第三卷参考答案一.参考题库1.正确答案:三江师范学堂；两江师范学堂2.正确答案:美术教育学的基本研究对象是美术学科教育在培养全面发展的人的过程中的基本规律，这种基本规律由美术教育的诸种因素在一定环境中的互动性揭示出来，因此美术教育学研究的主要内容应包括美术教育的发展过程和规律、美术教育的价值和目的、美术教育的学习问题、美术教育的课程和内容问题、美术教育的教学原则和方法问题、美术教育的教师问题以及美术教育的环境与管理问题等。3.正确答案:文化哲学；科学理性主义；利希得瓦特；实用主义色彩4.正确答案:陶行知；教学法；教学法5.正确答案: ①造型表现学习领域 ②设计应用学习领域 ③欣赏评述学习领域 ④综合探索学习领域6.正确答案:美术教育的目的随着社会发展逐步扩大领域，它从培养技艺画工的实用人才已发展到培养全民艺术素质，应该说是一个从专业层次的少数人向非专业层次的全民发展的飞跃，是人类进步的重要标志。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会的长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的身体素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体方面生动、活泼、主动地发展为基本特性的教育。由此可见，对中小学生实施素质教育是一项复杂的社会系统工程，具有长期性、艰巨性，是为未来人类发展所做的一项最具有价值的事情。因此，素质教育是面向未来的教育。7.正确答案:美育主张；艺术创作8.正确答案:博学之9.正确答案: 第一，课程结构日趋合理化，在吸收传统课程有点的基础上，不仅要使学生掌握美术的知识结构，也应重视非知识结构。 第二，课程内容日趋综合化，一方面充实现代科学文明的成果，扩大美术作为视觉领域的内容，绘画工艺和欣赏相互渗透，日趋整合，单纯的绘画概念正在消解，电脑绘画工业设计等内容已经或正在编入课程内‘另一方面，日益注重弘扬民族文化，加强教材的乡土性和地域特色，课程内容丰富多彩，形式多样，既有现代气息又有浓郁的民族性。 第三，课程形式日趋多样化。在现代美术课程教学中，应当致力于培养审美感受能力，艺术思维能力，创造性的表现与传达能力，艺术评价的能力。今后美术课程改革的初步构想是调整和完善课程结构，增加课程设置中的审美性和创造性因素，突出美术学科在基础教育中的性质和特点，建立一个结构合理、形式多样的美术课程体系，充分发挥美术教育在育人过程中的作用。10.正确答案:美术能力：美术能力是以个综合概念，它包括运用艺术观察的能力，运用形象思维创造的能力，运用艺术语言表现的能力等诸因素。11.正确答案:自由教育；完全教育；缪斯教育12.正确答案: 美术教学的特点： 1.视觉感知特点 2.情感特点 3.技能特点 4.个性特点 5.创造性特点 6.全体性特点13.正确答案:美术的教学过程：美术教学过程是一种学生在教师指导下的特殊认识过程，其主要表现为学生在教师指导下，有目的、有计划地接受教师传授的人类社会长期积累起来的美术文化知识和技能技巧，并将知识、技能和发展智力能力统一起来，同时，这一过程不单纯是一个认识过程，也是一个认识基础上促进学生思想品德、个性发展的过程。14.正确答案:百分制；五分制15.正