幼儿园中班冬季主题活动内容设计

本文为Word版本，下载可任意编辑第第页幼儿园中班冬季主题活动内容设计幼儿园中班冬季主题活动1

一、主题名称：

幼儿园主题活动《漂亮的冬天》

二、主题选择：

的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《漂亮的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的漂亮与神奇，激发孩子们对冬天的喜爱之情。

三、主题目标：

1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。

2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普知识。

4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢乐》，并尝试创编歌词。

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

四、主题网络图

五、教学活动方案

教育活动

一：歌曲活动《冬天的赞歌》

活动目的：

1.感受曲调的高低，学会开心的演唱歌曲。

2.激发幼儿积极参加歌颂活动，天眼歌颂的欢乐。

活动预备：

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗?

幼儿：好听老师：想不想学啊?

(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3.通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。

(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?

出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的默示，以援助幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。

如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延伸漂亮的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

教育活动

二：亲身感受活动《走进冬天》

活动目的：

1.通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小知识。

3.通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动预备:

1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。

2.讲解一些户外安全知识。

活动过程：

(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?

幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?

(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的观测力，并进一步提高孩子们的语言表述技能。

教育活动

三：动手活动《漂亮的雪》

活动目的：

1.通过此活动熬炼孩子的动手技能。

2.让孩子知道有关雪的知识。

活动预备：

1.小铁铲、胡萝卜等。

2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

活动过程：

(一)通过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?

幼儿：喜爱。

老师：那我们出去堆雪人吧。

(二)开始活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁积极的指导同学，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的外形由幼儿自由制作，不进行限制。

(四)活动拓展：

相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，肯定对动手技能有所提高。活动中可以鼓舞幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手技能，激发孩子们对自然的喜爱。

教育活动

四：绘画活动《我心目中的冬天》

活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的喜爱。

2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。

活动预备：

1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

2.关于冬天的美景录像和画。

活动过程：

(一)引出活动，激发爱好首先，观看预备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

通过话语自然引出活动内容。

老师:孩子们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱。

老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?

(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观测孩子的绘画。

(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓舞互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。

六、主题思路

阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种清静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培育合作完成工作的技能，并增进幼儿对冬天的喜爱。最末，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。

幼儿园中班冬季主题活动2

活动目标：

1、让幼儿了解寒假中应留意的安全，加强幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，教育幼儿开心、合理地过寒假。

3、培育幼儿的表达技能和对事物的判断技能。

4、培育幼儿反应的机敏性和对动作的掌握技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

安全图片、《寒假安全知识调查表》

活动过程：

一、谈话与争论

1、小伙伴们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危急?

幼儿自由争论，依据平常已有的阅历和我们平常的叮嘱回答。

老师小结：(在教室里不能跑由于有桌子和椅子，处处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小伙伴上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危急。运用小剪刀不能对着小伙伴等等。)

2、丰富知识阅历，激发幼儿过寒假的爱好。

(1)小伙伴过几天小伙伴就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了)

(2)由于过年了，小伙伴要放寒假，在家里一个月的时间，小伙伴们兴奋吗?(兴奋)

(3)怎样开快乐心的过新年呢?(引导幼儿只有留意安全才能快乐过年)

二、和幼儿一起争论怎样安全、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达技能和想象、判断技能。

1、老师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

请幼儿观看图片说一说

(看图片：放鞭炮、生疏敲门、在马路上玩耍、溺水等一些安全图片)

(1)争论在家的安全

激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解：自己在家有生疏人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)

(2)争论外出时的安全

除了家中的危急，我们身边和生活中还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?(不能独自去马路上和水边玩耍，在路上遇到生疏人给的东西不能要，在商场里大人走散应当怎样做?)

三、请幼儿看图片，找对错

请小伙伴看一下，这里的小伙伴他们做得对不对?

四、老师总结寒假里要留意的安全事项。

1、过春节时，好吃的东西许多，不能一下子吃得太多，否那么会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不洁净的东西。

2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、寒假里要留意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要爱护自己不被冻伤。

4、独自若家时假如生疏人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。

5、假如和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。

6、不能独自去水上滑冰，不能在公路上玩耍。

7、知道三个电话号码：110、120、119。

8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲惫。

幼儿园中班冬季主题活动3

活动目标：

1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生爱好。

(重点)

2、知道关怀爱惜小动物的情感。

活动预备：

1、物质预备：背景图一张，动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡)，小动物声音，塑料筐4个。

2、故事《动物怎样过冬》。

活动过程：

一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生爱好。

1、师："小伙伴，现在是什么季节啊?"幼："冬天。

"师："天气怎么样呢?"幼："很冷。"师："我们应当怎样度过这个冬天呢?"

老师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育熬炼等。

2、今日啊，老师还请来了三位好伙伴，我们共同阅读他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)，同时出示声音、图卡。

3、我们共同阅读他们是怎样过冬的吧?

二、老师讲解并描述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。

讲解并描述故事《小动物过冬》

提问：故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中，讲解并描述故事进一步激发幼儿探究的爱好，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。

提出问题争论：

1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?

2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如，蛇、青蛙、乌龟等。

3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如，松鼠、蚂蚁等。

延伸：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?

鼓舞幼儿依据已有阅历大胆的想象、思索，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。

三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓舞幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。

我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?

这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱惜小动物、探究讨论动物的爱好。

四、活动延伸：回家跟爸爸妈妈争论其他小动物的过冬方式。

幼儿园中班冬季主题活动4

【活动目标】

1、了解雪的特征，感受雪景的美。

2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

【活动预备】

1、下雪课件。

2、小铲、笤帚等

3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

【活动过程】

一、开始部分

谈话导入活动。

二、基本部分

1、师：小伙伴，今日老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想)

2、观看课件，引导幼儿观测：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后四周景象有什么改变?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)

师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗?(想)

3、老师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

幼儿争论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿仿照“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多能量大的道理)

4、表演故事

幼儿自选头饰表演故事。

重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

三、结束部分：

我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?老师带幼儿走出活动室。

【活动延伸】

1、区角活动是让幼儿继续表演故事。

2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。

幼儿园中班冬季主题活动5

活动目标：

让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参与多种形式