学生顶岗实习的工作总结3篇

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同学顶岗实习的工作总结1

时间飞逝，转瞬间到了期末，已经进入实习的尾声。本以为漫长的顶岗实习，结果却在不知不觉中就结束了。在这实习的四个多月中，我们脱离了学校，我们实现了角色的转变，由同学转换成了老师，从单纯的学校环境进入了繁复的社会环境。在这个期间，我学到了许多东西，无论是在教学实践，还是在社会实践上。顶岗实习成为我人生中一笔重要的财宝。房山区大宁学校实习了近半年，经过这么长时间的短线和学习收获颇多，现总结如下：

学校学校并不是很大，但“麻雀虽小，五脏俱全”，学校是“九年一贯”制学校，全校共18个班级，每个班级都配备了多媒体设备等教学设备，现在学校老师有55人，同学有658人。学校在四至九班级(六班级除外)实行的是新课改“四学一检”高效课堂模式，导学、读学、研学、展学、检学，将课堂教给同学，整堂课以同学为主，老师为辅，大大地调动了同学的积极性。

我担负的是四至六班级品社课以及七班级一班历史课，每周15节课，指导老师隔段时间便会听我的课，课下告知我一些在课上的不足，是我在课上便显得更游刃有余;在课余时间我和姜老师也常常争论一些历史问题，相互补充不足，这是我收益很大，他在生活和教学上都很援助我;历史教研一般都在周五上午，而我周五四节课调不开，所以教研活动很少参与，但每次姜老师回来都会和我说一些教研活动的内容。

学校对我们三位实习生比较照看，刚刚来到学校时，李校长和张校长分别和我们谈过话，向我们介绍了学校的一些状况，在餐厅和走廊碰见也会时常地问下我们的状况。为了我们更好地适应学校，适应老师的角色，学校给我们都安排了相应的指导老师，我的指导老师姜会松老师虽说比较年轻，但教学阅历还算比较丰富。刚刚开始工作一周后，他便开始听我的课，每节课听完都会给我适当的建议，比如要学会回应同学;导入要新奇，足够引起同学的爱好;课堂上发生的问题要学会见机行事等。后来在做导学案时，他把七班级的内容交给我，但我每次都会想他询问题目是否适合同学去做。除了教学上援助我，他也教了我许多在学校的一些为人处世之事。

在教法上着重启发同学，培育同学思维的发散性，提高同学的想象力，丰富同学的知识，培育同学的创新的精神。在课堂上抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的同学的教育等。我们在一起实习的几个同学还常常坐在一起争论教学方法和阅历，取他之长补己之短。

虽说我从其他老师那里获得了不少教学阅历，但在课堂上处理同学突发状况还是不算太得心应手，发生了事情我都是先询问一番，为了保证课堂顺当进行，大多时候去交给班主任处理;对于同学提的一些稀奇奇怪的问题常常应付不来，那是我都会说“咱俩课下在争论好吗?”下课后同学忘了我也忘了……这样的我并不算真正的解决了问题，大多我是在躲避问题;还有就是在和同事之间的人际关系上可能做得也不是很到位。这些都是我的不足之处。

我盼望以后顶岗的同学可以更多地掌控专业知识，学会做好应对课堂上突发状况的举动，以及为人处世的一些原那么，和同学及其他老师搞好关系，作为实习生，要多做事，少说话。总之，实习成为我人生中一笔重要的财宝，通过顶岗实习，我受益匪浅。

同学顶岗实习的工作总结2

近5个月的实习生活，有笑有泪，有苦有乐，现在这一切都快要结束了，回顾这走过的半年，留下的是成长的踪迹。现对实习期间的工作总结如下。

一、顶岗，无悔的选择

怀着对老师这个崇高而又平凡的职业的憧憬，我选择了顶岗实习。我实习的学校是一所农村中学，各方面条件相对艰苦，但正是这样的地方，才更需要优秀的老师。不管条件怎样，我始终相信积极的心态决断向上的人生，风雨过后会有更加绚烂的阳光。实习期间，我以一个老师的标准要求自己，爱岗敬业，为人师表，仔细工作，做同学的良师益友，现在我已圆满地完成了自己的教学任务。

五个月的老师生涯使我更深刻地明白了老师的真正涵义，老师需要像严父慈母般关怀信任同学，更需要甘为人梯、高度负责的奉献精神。老师，其实真的很平凡，但又很神圣。感谢顶岗实习，让我以一个老师的名义生存于世。可以说，选择了顶岗实习，就选择了一段艰苦但绝对有意义的人生经受。顶岗，是我无悔的选择。

二、工作，欢乐的收获

在教学方面，我担负了__中学__个班的心理课，每个班每周一节课。心理学是我的专业，能够上自己的专业课，这是实习学校领导的信任和支持，更是我的幸运。实习期间，在没有课本的状况下，我开展了所在实习学校的心理课。针对不同年龄、不同阶段的同学特点，需要预备不同的上课内容。

在班主任工作方面，我担负了__班的副班主任工作。作为副班主任，我积极协作班主任，开展了一系列主题班会及一些课外活动，收到了比较好的效果。在这期间，我也深深感到当一个好的班主任真的不简单，这半年的历练，使我收获颇多。

除了教学和班主任工作外，我还利用自己的专业优势，开展了一些个别的心理辅导。虽然这里没有特别正规的心理询问室，但想要做的事便会坚持做下去。作为心理老师，第一次上课的时候，就告知同学假如有苦恼忧愁，有不快乐，有困惑，不管是学习上的还是生活上的，都可以找我来说。这一句承诺，在加上后来渐渐的了解，渐渐加深的信任，同学们开始向我吐露心声。这里面涉及的问题有来自家庭的苦恼，学习的问题，还有青春期情感问题等等。许多时候我都觉得，实习，让我收获的很重要的一点是同学们的信任，这是我觉得特别值得珍藏的东西。而这一路伴随我成长的是我心爱的同学们，由于有他们，我才成为一名老师。

三、生活，我们在一起

半年的实习老师生涯，我体验了为人师表的艰辛与喜悦，也体验了初入社会的酸甜与苦辣，我在不知不觉中成长成熟。最末，我想感谢全部跟我这段实习生活相关的人们。感谢顶岗办为我提供这样一个实习，并送来亲切的关怀，感谢程老师跟我们一起走过这半年，感谢__中学领导和老师们的支持关怀，感谢心爱的一起实习的姐妹们，感谢可爱的同学们。

这段顶岗实习的岁月，是一段美妙而有意义的人生经受。顶岗实习虽然结束了，但是我收获的阅历和体会将会一贯陪伴我走过我以后的老师生涯。

同学顶岗实习的工作总结3

我们来时是蝉声响亮，百花争艳的夏天，犹记得抵达实习地点时，那一场无情的细雨，让身上的衣服都变得潮潮的。回想那段来时的路，本以为早已忘却，恍然发觉竟是如此清楚。

在这次实习之前，我总以为去学校实习就像是去游乐园一样，见识一下各种工作，或者去品尝一下清贫之乐，然后由一个没实习过、没体验过真正教学的人，变成一个有阅历、有经受人。但是经过这次实习，我发觉自己错了，大错特错了。当你真正参加到教育教学工作中的时候，你会发觉教学是一份责任，关系到几百个家庭的一份沉重的责任。

许多人说老师是一个良心活，我总以为就是简简约单的一方面，“老师教育同学是否上心，全凭自己的良心。”但是后来我发觉，这一句话其实远不止这么简约。

一个班级最少有几百个同学，对于一个老师而言：

每布置一次作业，老师看多少份同学作业，是良心所控;

每一份作业批改详尽程度，评语长短，是良心所控;

每一次讲解作业，预备时间、例题选择，一次次雕琢，是良心所控;

每一次站上讲台，讲授知识，备课、选材、设计教学环节，耗时长短，耗费精力，是良心所控。

由于用良心，来做教育，夜深时，老师办公室的灯还亮着;抬头时，很多老师都伏在案上，挥洒笔墨。我自认为现在不能做到如此，但我真心敬佩可以如此之人。

在实习期间，本应当在最末两个月才开始班主任工作，但是学校为了让我们可以更好地熬炼自己，在征求我们看法之后，在实习第二周我们就投身于班主任工作之中，班主任工作千头万绪，在实习期间我主要学到了以下几方面：

批判与表扬艺术

无论是批判还是表扬，都肯定要实时，就像新闻一样具有时效性，隔得时间太久就失去了原有的价值。并且批判要适当，要考虑同学的承受技能，而表扬要公开隆重，

2、管理工作的跟踪、反馈的实时性。

作为实习老师，同时扮演多重身份，既要完成作为同学的任务，也要完成老师身份的任务，加之不能合理安排自己的时间，导致生活匆忙，可能忽视了对于同学日常行为的督促责任。因而给自己设置固定时间去班里转转，是一个不错的选择。或者利用吃饭和值班的时间，观测自己班的同学状况，个人认为也比较有用。

3、班级管理水平有待加强。

对于同学宿舍管理上，不能实时督促检查，班主任工作一个字就是“杂”。因而，怎样在面对这些“杂事”，而不乱套，就需要自己去揣摩。

4、管理过程不能过于强调民主性。

在管理班级时，我总盼望自己的班级是一个民主的班级，因而在处理事情时尝尝去听取同学的看法，但是，我发觉这样过分听从同学看法，过于盼望民主，导致的径直表现就是班级日常工作无法高效进行，甚至是举步维艰。因而，在处理班级事务时要留意，那些可以听取同学看法，那些要运用班主任的权利。