教研先进个人申报材料(共2份)

教研先进个人申报材料（一）1996年8月从教。教数学15年，热爱教育教学事业，热爱学生。一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，扎实进行教育科研。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。一、勤学习科研意识进一步增强。作为一名坚持在一线的数学教师，我非常重视学习，因为我明白：今天的学习就是为了明天更好地工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿。几年来，我经常暗示自己多看书，用教育理论武装自己的头脑。于是，我阅读了大量的教育教学方面的书籍，如：《福建教育》《小学数学教育》《我就是数学一华应龙教育随笔》《我这样教数学一华应龙课堂实录》等；我还通过网络进行学习，吸纳别人的有效经验；另外，我积极参加各级教育部门组织的各种培训活动，如20Xx年12月1-3日参加福建省第九届小学数学课堂教学观摩研讨会；20xx年4月3-4日参加全国第五届”相约名师、聚焦课堂"小学数学教学观摩研讨会，同年3月26日-7月9日参加泉州市农村小学数学教育教学技术能力提升工程培训等。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。二、“勤探索”科研能力进一步提高。多年来，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自己的教学风格。课堂教学中，我把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。在加强教学基本功的同时，我深深感到，要有好的教学效果，光有扎实的教学基本功还远远不够，要引导学生从“要我学到"我要学"转变，逐步培养学生的学习兴趣。因此，我不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法，由"启发式教学方式“到探究性教学方式"，由“学生被动接受"到学生主动钻研"，不断尝试激发学生学习化学积极性，努力使自己的课堂教育趣味横生、生机盎然，努力使学生学得轻松，效果实在。15年来，我多次在镇级范围开公开课、示范课。其中，xx年4月执教<什么是面积》参加镇小学课堂教学竞赛一等奖；xx年4月执教《分一分》一课参加晋江市小学”教坛新秀"课堂教学评选；x年11月承担骨干教师镇级教学展示活动，课题为《正负数》；20xx年3月承担镇学科名师培养对象教学展示活动，课题为《游戏公平》。为使自己的课堂教学和本校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。我在做好个人教育教学工作的同时，尽心尽力指导好青年教师的教育教学及教科研工作，如20xx.5指导黄宝治老师在镇“城乡互动携手共进“课堂教学研讨活动中，执教《认识角》一课，效果良好；20xx.6指导孙宝婷老师参加福建省小学数学中青年教师教学研究会优秀录像课评比活动中荣获二等奖等。基于教委办领导厚爱，也是对我工作的肯定，xx.9承担镇五年级数学科培训讲座活动；xx年秋承担英林镇新教师业务培训活动；20xx年秋承担英林镇新教师业务培训活动。三、"勤总结"一科研成果进一步突显。教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学经验。多年来我经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识，撰写一定数量且有较高质量的反思、案例、、随笔论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。我撰写的随笔《诗意的课堂》获晋江市优秀教学案例、随笔评选一等奖；撰写的案例《让学生学得有趣、快乐》获晋江市优秀案例评选三等奖；撰写的论文《新课改挑战"好课"》、《以生为本是有效课堂的根基所在》分别获泉州市基础教育优秀论文评选三等奖、全国小学数学教学研讨活动主题征文”二等奖”，并有十余篇论文发表于各级教育教学刊物。在教育教学工作实践中，我时刻审视自己所走的路，并进行理性的思索。在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些及时总结丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成绩成为我继续前进的动力。教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续与”三勤”为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。教研先进个人申报材料（二）近三年来，本人一直在一线从事教育教学研究工作，始终坚持着新课程改革实验的推进，并在推进改革的过程中，不断地革新教育教学方法，努力地探索先进的教育教学技术，主持课题研究工怍，教研成绩比较突出。一、注重学习，努力提高教研素质、本人一生从来就没有间断过学习，总在不断地调整自己，不断地给自己充电，学习现代教育理论，更新教育观念，努力地提高自己的学识水平和教研水平。曾多次随教育局领导到省市观摩学习，2014年10月20日至23日，与县教研室覃道炳主任一起参加了湖南省初中语文课堂教学观摩活动。2015年10月21日至24日，在周泽树主任的带领下，参加了常德市政治课竞赛活动。2016年4月和年5月两次参加了省级规划课题研讨会等。县里如果有大型的教研活动，我都会千方百计地克服困难参加，只要有学习新知识、新理念、新经验的教育教学研讨机会，我都不会放弃。除此之外，我还会读许多有关教育教研的业务书刊，认真学习《新课程标淮。...始终站在时代的前沿，把握时代的脉搏，掌握教研的信息，与时俱进，努力地提升自身的教研素质。二、勤于教研，成果突出。本人一直勤于教研工作，在教学中熟练地驾驭教材，突破教学中的重点、难点，运用现代教育理念和方法驾驭课堂，结合先进的教育经验，营造宽松、民主、平等、互动的显性学习化环境，关注学生愿意学、喜欢学、相信自己能学好的内在心理学习化环境的构建，有自己独特的风格，教学效果达全县一流水平，教研成果比较突出。1、教学比武和教研示范情况。年10月参加常德市思想政治课教学优质课竞寒中，执教的《与友同行》一课，荣获二等奖。每学期都在教研组上一堂公开课或示范课。2、教学设计与课件制怍。2016年8月参加湖南省第四届信息技术与学科课程整合三优联评活动评选中，《与友同行》课的教学设计茉获省级一等奖，课件制怍荣获省级二等奖.3、教学案例与反思。2017年4月在湖南省新课程优秀教学案例评选中，《畅谈理想》一课的教学案例与反思，荣获省级一等奖.4、教研论文。《让智慧之花绽放》在《教师》杂志年第六期上发表，并入选国家级出版大型教育文献《全国教育管理与实践创新探索》一书。2)2017年6月撰写的《浅谈初中思想品德教学中的心理健康教育》一文，在湖南省第十二届学校心理教育学术年会上荣获一等奖。)论文《中小学思想品德教育教学中存在的问题及应对策略》在《今日教育》年第五期上发表。2018年6月撰写的《如何让思想品德课活起来》获湖南省教育教学改革发展优秀成果三等奖。2019年5月撰写的论文《师德修养是引领德育工作的旗帜》，在湖南省规划中小学教师继续教育研究专项课题论文评选中荣获二等奖。5、课题研究。参与了中国教育学会课题《城乡结合部留守儿童心理素质培养与心理辅导研究》的研究，年3月荣获一等奖。回主持了湖南省教育科学规划年度中小学教师继续教育研究专项课题《师德修养与德育工怍的关系研究》的研究。辅导学生、老师及其它情况。指导学生杨潇的作品《书，是我的朋友》在年全县中小学读书活动征文比赛中获一等奖。@指导的学生涂悦在年第三届全国儿童书信写作比赛中荣获赛区小学组特等奖。多次指导青年教师参加县级教研活动并指导闫碧庆、万志敏等到支教点送课下乡，年被评为优秀指导老师。获县教育局网络教研先进个人。被评为优秀共产党员。三、关注教研，支持教研。我在从事第一线的教育教研工作的同