小学数学课件制作培训教程

PAGE2PAGE5小学数学课件制作培训教程当铺地学区中心校秦国祥一、以“认识人民币课件”为例，学习以下内容：1、为幻灯片设置背景图，并用文本框输入教材版本、制作者单位姓名等文字，用“艺术字”输入课题。设置背景图的方法与步骤是：选择空白模板，右击幻灯片—单击背景—下尖号—填充效果—图片—选择图片，然后按路径选中图片，点击“插入”、“应用”后退出。用文本框和艺术字输入文字的方法：（略）2、为首页文本框添加链接或动作按钮。把第一页的“认识”与第2页链接，“分类”与第3张链接，“活动”与第5张链接，“练习”与第6张链接，退出定义为“结束放映”。方法一：用文本框设计链接按钮。方法步骤是：插入文本框，输入文字（如分类、活动、练习、退出），设置文字和字体、大小、颜色和文本框的颜色。然后选中文本框—右击—动作设置—超链接到—幻灯片，选中幻灯片后，确定退出。方法二：添加动作按钮。方法步骤是：幻灯片放映—动作按钮—选中空白按钮—在片上拉出一个按钮—超链接到—幻灯片，选中幻灯片后，确定退出—添加文本，如“分类”。3、为后面的幻灯片添加返回第一页、上一页、下一页动作按钮。第2页添“分类一”和“分类二”按钮，分别链接第3页、第4页，再添一个“返回第1页”按钮；第3页添“下一页”按钮，第4页添返回“第一页”按钮；第5页添“返回”第一页按钮；第6页添“下一页”按钮，第7页添返回“第一页”按钮。方法与步骤同“方法二”。4、以算式练习题为例，学习“触发器”的用法。第一步：用文本框输入一个算式，再复制文本框分别改为其它算式；用文本框输入一下结果数，再通过复制改为其它算式相应的结果数，把结果数调整摆放到算式后面合适的位置。第二步：把所有算式设置动画为“出现”；把第一个结果数选中，设置动画为“出现”，再打开下拉菜单，选中“计时”，在“触发器”第二项下拉菜单中选中相对应的算式，确定退出。按此方法，把所有结果数都设置上“触发器”。5、以练习题为例学习利用“文本框控件”实现在演示时即时填空方法。复制算式幻灯片，把结果数文本框全部删除，用它来学习利用“文本框控件”实现即时填空的方法与步骤。方法与步骤如下：⑴单击“视图——工具栏——控件工具箱”⑵在“控件工具箱”中单击“AB|”文本控件图标，这时鼠标变成了“+”字形。⑶用鼠标在第一个算式后面的括号中拖出一个方框。⑷在方框中右击，出现快捷菜单后单击“属性”，出现“属性”列表。⑸在属性列表中选择“ForeColor”，单击其右侧的黑方块，再点击调色板，从中点击需要的颜色。⑹再点击“Font”栏，点击其右侧的“宋体”，再点击“宋体”右侧的“…”，从中选择字体及字体的大小。要求：字体的颜色和样式、大小最好和括号外的一样。⑺把此控件复制其它算式后面的括号里（即按住ctrl键往后拖）。通过以上设置，在演示时就可以随时在括号里输入结果数了。二、学习用“路径”动画实现动态演示的效果。1、小鸟飞来、飞走的“加法（或减法）”生活情境动画效果。第一张片：加法情境图。问题1、树上原来有7只小鸟，又飞来3只，树上一共有几只小鸟？方法与步骤：选中空白模板，为了美观，可把背景设为上蓝下绿的双色。⑴插入小鸟图1和2；把图1放在幻灯片的右边，设动画效果为“之前”出现；⑵把图2放在片的左侧，添加动画效果为“动作路径”—“绘制自定义路径”—“自由曲线”，然后从图2的小鸟上向图1小鸟旁画一条曲线。第二张片：减法情境图。问题2、树上有10只小鸟，飞走了3只，树上还有几只小鸟？与加法情境图的方法一样，只是把图1小鸟放在左面，图2小鸟放在图1小鸟一起，然后在添加动作路径时，向右上绘制一条路径曲线即可。2、通过添加路径动作的方法，实现“相遇问题”和“追击问题”的动态演示。3、同时选中这5个正方体，复制一个放在旁边待用。然后给这5个小方块添加动画效果。方法与步骤是：单击选中第1个方块——“幻灯片放映”——“自定义动画”——“添加效果”——“进入”——“飞入”，方向为“自右侧”，开始为“单击时”，速度为“中速（或慢速）”。按上述方法给第2、3、4、5个方块添加动画效果，不同的是开始都设定为“之后”。这样在放映时只要单击一个鼠标，5个方块就可以一个接一个地从右侧进入，形成一个长方体了。3、把旁边复制出的5个方块全部选中，右击出现快捷菜单后，单击“组合”——“组合”，这样5个小正方体就组成为一个长方体整体图形了。选中这个长方体，再复制1个放在旁边待用。4、拖放一个长方体到刚才5个小正方体前面，再拖放一个长方体到它的前面。进行位置微调，调整叠放次序，形成如下的图形：5、把上面刚拼接和图形全部选中，复制一个放在旁边待用。6、给上面的图形添加动画效果。选中中间的长方体，“添加效果”——“进入”——“飞入”——“自下部”——“中速”，开始为“单击”。用同样的方法给前面的长方体添加同样的动画效果。7、把刚复制出来待用的图形全部选中，右击进行“组合”，使之成为一个整体图形。再复制出2个待用。8、把复制出的3个图形逐一罗放到下面的图形上，通过微调，使之准确拼接，形成一个大长方体。如下图：9、给上面3层添加动画效果。选中第2层，添加“自顶部”“飞入”的动画效果；再选中第3层、第4层分别添加“自顶部”“飞入”的动画效果。速度为“中速（或慢速）”。放映观看效果，如果下层把上层盖住，请调整叠放次序，上层在上，下层在下。10、给大长方体加上标注符号和文字。如下图：高高宽宽长长方法与步骤是：从“自选图形”——“基本形状”中选择大括号，通过绿色旋转操作点改变大括号的开口方向，然后调整大小、位置。大括号设计好后，再插入文本框输入“长”“宽”“高”拖放到相应的位置。11、给标注符号和文字添加动画效果。选中下面的括号，设计动画为“自上而下”“擦除”，开始为“单击时”，再给“长”字添加动画效果为“缩放”，开始为“之后”。按此方法分别再先后为右下括号和“宽”、左括号和“高”添加动画效果。五、用逐祯动画的手段，实现“等底等高的圆柱体变圆椎体”的动态演示。1、在第一张幻灯片上，用绘画工具画一个椭圆，画一条直线，再复制一个同样大的椭圆和一条同样长的直线，把它们组成一个圆柱体，并组合成一个图形。2、复制第一张幻灯片，取消图形组合。把上面的椭圆缩小一点儿，再把两条直线向中间倾斜，形成一个圆台体，并组合成一个图形。3、按第二个幻灯片的做法，再做几张幻灯片，上面的椭圆要一个比一个缩小一点儿，最后一个幻灯片把上面的椭圆形去掉，形成一个圆椎体。从圆柱体到圆椎体之间的幻灯片越多，每一张片上的图形差距越小，演示的时候图形变化越自然流畅。一般以5至10个为宜。4、设计幻灯片切换方式。选中第一个幻灯片，点击“幻灯片放映”—“幻灯片切换”，在右下角勾选切换方式为“单击鼠标时”、“每隔00：00秒”，速度为“慢速”，声音为“无声音”，并点击“应用所有幻灯片”。设置完成后，放映幻灯片观看效果。5、通过观看，发现刚一打开就开始演示，演示完后立刻结束放映。针对此问题，采用如下解决办法，把第一个幻灯片复制一张，放在第一页，把“每隔……”取消；把最后一张幻灯片的“每隔00：00秒”改为“01：00秒”，即在此片时停留1分钟。再进行播放，一切正常。6、在第一页添加空白动作按钮，输入文字为“演示”，链接第二页；在最后一页添加空白按钮，输入文字为“返回”，链接第一页。实现反复播放。六、学习数学公式的输入方法。方法是：点击“插入”—“对象”，从列表中选择“Microsofe公式3.0”，确定后，进入公式编辑器工作面。选择需要的公式形式，如分数、除式、上角标……算式编辑完成后，点击“文件”—“退回并返回到文件名”，在幻灯片在像处理一般图片那样对算式进行处理即可。如果是在Word中编辑的算式，还要选中它，在图片工具中设置“文字环绕”方式后才能正确显示。七、在幻灯片放映时，实现即时的圈点勾画。我们在实际教学中，特别是在完整的板书形成之后，常常是在师生的教学活动过程中，老师随时在黑板上圈点勾画。如圈一下某一个词，在某一个句子下面画上波浪线，或把某一部分内容与另一部分内容用线连接起来，等等。在幻灯片放映时实现这一点非常简单。方法如下：1、使某一幻灯片处于放映状态。2、右击鼠标，选择“指针选项”，选择一种笔（如圆珠笔）后，再