部编版语文六年级上册 2 丁香结教案_第1页
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文档简介

丁香结［教材分析］《丁香结》是统编教材小学语文六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。 ［教学目标］1.认识“缀、窥”等13个生字，认读“宅院、幽雅”等19个词语。2.了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。［教学重难点］了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。［教学准备］1.制作课件。(教师) 2.收集有关丁香的诗句。(学生)一、交流预学，初赏丁香1.出示丁香的图片丁香。（板书课题：丁香结，并齐读）2.放声朗读课文，看看宗璞先生笔下的丁香是怎样的。（生自由读）3.借助预学单，小组分享重点字词。4.指导书写：“缀、幽、襟”三个字。幽，半包围结构，笔顺是先内后外，先写一竖，再写两个“幺”，最后写竖折和竖。5.出示词语，学生认读。宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄照耀文思梦想迷蒙模糊花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡二、整体感知，再赏丁香（一）.默读课文给文章划分一下层次。1.课文第一部分写丁香花，是“赏花”部分。2.课文第二部分写丁香结，是“悟花”部分。（二）.请同学们自由朗读课文，画出描写丁香花的语句，批注自己认为最美的画面描写。1.“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这里将花写成了什么？你从哪些词语读到的？预设：“星星”——小巧、亮。“窥”——活泼、灵动，像孩子一样。2.“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”窗外的丁香，也许增益了作者的文思，更引起了作者尺幅千里的想象……3“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。（三）.小组讨论：丁香结有什么样的特点，又有什么样的象征意义？1.小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。欣赏古代服饰，再结合古代服饰中女子衣服上的盘花扣，你又有什么发现？原来，丁香花苞，小小的，圆圆的，鼓鼓的，恰如盘花扣，正是丁香结啊！2.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话是什么意思？三、小结1.摘抄诗句。2

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