重庆市丰都县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

丰都县2023年秋期七年级期末学业质量监测语文试卷（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1．试卷的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷上直接作答。2．作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。3．考试结束后，由监考人员将试题的答题卡（卷）收回。一、语文知识及运用（30分）呆呆冬日光，明暖真可爱。冬日的暖阳，洒满静mì（）的校园，洒进明亮的教室，洒在一张张质朴的脸上，洒进一颗颗滚烫的心里，精神抖擞的少年，妙趣横生的课堂，真是美不胜收。课后，一个神采奕奕的少年拦住老师，对疑难之处刨根问底，经老师再三指点，他终于恍然大悟，求真笃学的少年，追根溯源的状态，真是独具风采。不远处，几个少年因一道数学题争执不休，理越辩越明，道越论越清，终于，题的奥秘迎刃而解，眉开眼笑的少年，精益求精的态度，真是大相径庭。图书角处，三五个天真làn（）漫的少年，捧着名著，读着，品着，鉴赏着，时而理智分析，时而惊讶不已，时而感kǎi（）万分，手不释卷的少年，蓬勃向上的姿态，真是独领风骚。一方天地，学习，无处不在；一围合院，阅读，随处可见。腹有诗书气自华，最是书香能致远，学习，阅读，质疑，释疑，静水流深，久久为功，在学习中，在阅读中，传承中华文明，坚定文化自信，______，______。1．给加点字写拼音。（3分）抖擞（） 争执（） 蓬（）勃2．根据拼音写汉字。（3分）静mì làn漫 感kǎi3．文中加点成语在语境中使用有误的一项是（）（3分）A．美不胜收 B．神采奕奕 C．刨根问底 D．大相径庭4．下列加点词的词性判断正确的一项是（）（3分）A．洒在一张张质朴（形容词）的脸上。 B．题的奥秘（动词）终于迎刃而解。C．时而理智（代词）分析。 D．读着，品着，鉴赏（名词）着。5．结合语境，再续写两个结构相似的句子。（4分）传承中华文明，坚定文化自信，______，______。6．捧着名著阅读的少年们，边读边思边研讨，请你加入他们一起探讨吧。（6分）问题探讨：少年们认真研读了名著《朝花夕拾》，以《白洋淀纪事》作者孙犁的身份发了一条“穿越时空的朋友圈”，很快引起了其他同学的热烈讨论，请你根据朋友圈内容完成以下任务。孙犁孙犁刚刚拜读了《朝花夕拾》一书，想写一本《少年鲁迅读本》，表现爱美向上、化伤痛为动力的鲁迅成长史，大家能给点建议吗？1小时前冰心，水生嫂，寿镜吾，衍太太，范爱农（1）请你结合《朝花夕拾》中的具体内容，帮助孙犁整理鲁迅“爱美向上”和“化伤痛为动力”的事情各一件，并说明理由。（4分）（2）不考虑时空限制，只从人物性格形象来看，点赞的人物中，谁最不可能支持孙犁写这本书？结合你的阅读，说说理由。（2分）【注释】孙犁于1941年完成了《少年鲁迅读本》创作，他终身师法鲁迅关心现实、介入现实的文学之道。7．少年们正筹备创立班刊，特邀你加入编辑部，为他们助力。（8分）（1）少年们非常推崇孔子，为班刊命名为《笃志》，请你阐释《笃志》的寓意（60字以内）。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）少年们精心为班刊设计了两个栏目，请参照示例再增加一个。（2分）栏目一：天生我才（编录原创作品）栏目二：他山之石（摘录经典文段）______________________________________________________________________________________________（3）作为编辑部的一员，请你为“栏目二：他山之石”推荐名人读书方法和读书名言各一条，以帮助同学们更好地认识阅读、爱上阅读。（“学思习行”法除外，4分）读书方法：__________________________________________________________________________________读书名言：__________________________________________________________________________________二、品读古文经典（25分）漫漫人生路，一脚深一脚浅，有多少秘密等着我们去探寻？有多少哲理等着我们去体悟？有多少情感值得我们去采撷？品诗文，感人生，悟文化，明大德，养心性。（一）古诗词积累（10分，每空1分）8．少年们用孔子的“学思习行”读书法研读了本学期的古诗，请你补充完整。品诗方法古诗文名句品意象秋风哪怕同是“秋风”，也有不同意味，曹操《观沧海》言（1）“_______，洪波涌起”，“秋风”无半点萧瑟凄凉之感；谭嗣同《潼关》言（2）“_______，_______”，“秋风”带给他驰骋天地间的快意。析手法联想想象王湾借助鸿雁传书的想象，通过诗句（3）“_________？__________”传达了对故乡的思念（《次北固山下》）；李商隐借助剪烛西窗共话今宵的想象，通过诗句（4）“_______，却话巴山夜雨时”传达了对故人的思念（《夜雨寄北》）。悟情感坚守坚守是古代文人的重要品格。坚守是《论语·述而》中“富贵”与“义”冲突时，（5）“________，于我如浮云”的选择；坚守是陆游（6）“僵卧孤村不自哀，（6）________”的情怀。小结：我们读诗应该如孔子所说“（7）_______，_______”做到学思结合，也应该在对比阅读中提高思维的穿透力。（二）文言文阅读（15分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】初，亮自表后主①曰：“成都②有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢③财以负陛下。”及卒，如其所言。（诸葛亮《言家事》）注释：①后主：刘备之子，名禅（shàn），小名阿斗。继位之后由诸葛亮辅佐。②成都：旧县名，为蜀汉都城，在今成都市。③嬴：充盈。9．释意·解释下列加点的字。（4分）文言语句方法借鉴字词释义非淡泊无以明志语境推断法——词类活用（1）_______非学无以广才成语迁移法：集思广益（2）_______悉仰于官字典查询法：①知道：熟~知~②尽，全：~力~数归公。（3）_______（填序号）意与日去组词法：组词—替换—翻译，把单音节字变成双音节词，并联系前后文进行翻译（4）_____10．断句·用“/”为下面句子标注3处停顿。（3分）若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。11．译文·翻译下面的句子。（4分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。______________________________________________________________________________________________（2）及卒，如其所言。______________________________________________________________________________________________12．启智·古代家训大都浓缩了作者毕生的人生经验，不仅他们的子孙从中获益，就是今人读来也有很多借鉴之处。请你从【甲】文或【乙】文中选取一句作为座右铭，并说明这样选取的理由。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读现代美文（40分）渺渺时空，茫茫人海，云卷云舒，花开花落，只要有一壶茶，走到哪里，都是快乐的；只要有一本书，走到哪里，都是充盈的。逐梦少年，品茗，阅读，开启一段新征程！（一）阅读抒情散文，完成13-18题（20分）故乡的河流韩萍①我一直相信世上每一条河流都有灵性，每一条河流都是大自然的恩赐，它不仅仅是水的流动，更是一种生命的存在。它懂得人的心思和感情，把它丰富的内涵和蕴藏的力量，以最温婉最细腻的方式，慈悲而宽容地呈现给需要的人。河水流经之处，鱼虫繁衍，草木茂盛，人与河便有了不解之缘。②我与家乡大沙河的缘分似乎是与生俱来的。大沙河也许太普通了，没有像样的传说和光辉的历史，被人们随意起了这个名字。可是，这条河对我来说，意义却不同寻常。它是我们村庄的母亲河，孕育了我们这一片土地上的每一个人。在大沙河的怀抱中，我度过了快乐的童年时光，也经历了青春期的烦恼和迷茫。大沙河见证了我的成长，也成了我心灵的寄托。③外婆家住在河对岸，父母年轻时，有一次父亲送母亲回娘家，走到河边时，发现河里涨水了，因为船少，父亲拉着母亲的手蹚水过河，走到河中央，水流湍急，母亲不会游泳，差点儿被冲走，父亲用力托起母亲，拼命地游到河对岸。母亲每次回忆起来都会深情地说，父亲是值得托付终身的人。④后来，河上修了一座木桥，小时候去外婆家，走在桥上会异常兴奋，我喜欢扶着栏杆看河中缓缓的流水，大人们撒网打鱼，河岸古树参天，根深叶茂，树下牛羊成群，这是我对大沙河最初的印象，安静而又美好。⑤大沙河是季节河，某些年份河水会断流，露出河床，宽阔、绵长而又苍茫，如同一片沙漠。春天，结伴去河套里做柳笛，采柳芽和野花；夏天去打草，看野鸟；到了秋天，岸边落叶纷飞，果园飘香；冬季白雪覆盖，可堆雪人，打雪仗。一年四季野趣横生，大沙河成了快乐的天堂。⑥上中学时，我也常与大沙河亲密接触，学校就在河的南岸，中午常去河边柳树下乘凉，雨后在岸边挖知了猴，周末还常在河边读书写作业，蝉鸣相伴，梦想和情怀生根发芽。⑦暮春是大沙河风景最美的时节，河岸柳树成荫，高大的梧桐树开满浅粉色的花朵，空气中香气弥漫。大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近，拍下了几张照片，成了青春最美好的影像。⑧离开家乡多年，常被思乡之情牵引，除了想念家人，莫名地想念大沙河和河上的古木桥，夜晚我悄悄地写日记，把对大沙河的思念记录下来，后来整理成了一篇散文《古桥之恋》。慢慢地，我学会了把情感诉诸笔端，走上了文学创作之路。⑨每一次回老家，我都会抽空儿去河边走走，回忆少年时在这里度过的美好时光，感谢它给予我的滋养和灵感。河边的大树砍掉了，栽了新树，古木桥早已坍塌，新桥横跨两岸，大沙河似乎以最新的面貌等待与我相见，给我新的力量，做我的精神故园。⑩时光飞逝，家乡在流年岁月里早已物是人非了。又一次回到故乡时，第一件事就是去看望那条河，像是探望一个故友知己，河水缓缓地流动，流动是它永恒的生命力。迎着风，在河堤走着。遥看远方，昔日容颜依旧。静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛。没有人打扰我们，也没有人知道我和它生命意义的融合与多年缘分的纠缠。此时，在情感世界里，在精神层面上，大沙河只属于我一个人。13．散文·理文章脉络请你理清文章脉络，将下面的表格补充完整。（4分）时间主要事件“我”父母年轻时父亲与母亲蹚水过河，父亲拼全力救下不会游泳的母亲“我”小时候在桥上扶栏看流水、打鱼、河岸，一年四季体验不同乐趣①_____________中午去河边乘凉，雨后去岸边挖知了猴，周末去岸边学习“我”大学实习期间②________________________________________________________③_____________④________________________________________________________14．散文·品语言之美静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛。（从修辞角度分析这句话的美妙之处）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．散文·悟细节之巧关于第⑧段的作用，小渝和小丰的意见有分歧，请你结合文章内容，补全小丰的发言。（4分）小渝：文章一直在记叙作者眼中的大沙河，第⑧段却转而描述作者思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，有些突兀，应当删去。小丰：我不同意你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．散文·品情感之真请结合下面的链接材料，为画线句设计朗读方案，并说明理由。（4分）连接材料：重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中某些词或短语以重读的形式加以强调，可用符号“·”表示。停连：朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，符号“∨”，声音的延续即连接，符号“∧”。年四季野趣横生，大沙河成了快乐的天堂。感情基调：______理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．散文·析写作特色记叙文一般有两条线索——明线和暗线，明暗交织让主题更深刻。明线是文章中明显可见且贯穿全文的线索；暗线是从文章中分析得出的贯穿全文的线索，一般是作者的情感变化。本文的两条线索是什么？请结合文章内容分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读童话故事，完成18-22题。（20分）茶壶安徒生①从前有一个骄傲的茶壶，它对它的瓷感到骄傲，对它的长嘴感到骄傲，对它的那个大把手也感到骄傲。它的前面和后面都有点什么东西！前面是一个壶嘴，后面是一个把手，它老是谈着这些东西。可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎了，是后来钉好的。所以它算是有一个缺点，而人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人会谈的。杯子、奶油罐和糖钵——这整套吃茶的用具都把茶壶盖的弱点记得清清楚楚。谈它的时候比谈那个完好的把手和漂亮的壶嘴的时候多。茶壶知道这一点。②“我知道它们！”它自己在心里说，“我也知道我的缺点，而且我也承认。这足以表现我的谦虚，我的朴素。我们大家都有缺点；但是我们也有优点。杯子有把，糖钵有盖，我既有把又有盖，前面还有一个他们绝不会有的东西。我有一个嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命，成为甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分给人类中的口渴者。在我的身体里面，中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”③这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上，一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只非常白嫩的手是很笨的，茶壶落下去了，壶嘴跌断了，把手断裂了，那个壶盖也不必再谈，因为关于它的话已经讲得不少了。A______，______。这对它来说是个严重的打击，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。④“这次经历我永远忘不了！”茶壶后来在谈到自己的生活经历时说，“我被人称为残废，被搁到了旮旯里。后来当一位老妇人来要饭的时候，我被送给了她。我沦入贫寒，站在那里不知所措。不过，就在我这样站立的时候，我的生活开始好转。我的身体里面装进了土，对一个茶壶来说，这完全是等于入葬。不过，土里放了一个球茎。谁放的，谁给的，我不知道。但不容置疑的是，它代替了中国茶叶和开水，代替了被摔断的把儿和嘴儿。球茎躺在土里，躺在我身体里，成了我的心脏，我的活心脏。我以前从来没有过这样的心脏。我有了生命，有了力量，有了精神。脉搏跳动起来了，球茎发了芽，有了思想和感觉。它开放出花，我看到了它，我扶持着它，在它的美貌中我忘却了自己。为别人忘掉自己是幸福的！它没有感谢我，没有想到我——它受人崇拜和称赞。我非常高兴，它必定也一样高兴。有一天我听到有人说它该换个好一些的花盆。因此有人拦腰打了我，我痛极了，可是花到了一个好一些的花盆里。至于我呢？我被扔到了院子里，成了一堆碎片躺在那里。但是我的记忆还在，它是不会丧失的。”18．根据提示，完成下面的结构图。（4分）19．第三段中的句子“大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。”这里的“笑”是什么意思？大家为什么只笑茶壶，不笑“笨拙的手”？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文段末尾“它没有感谢我，没有想到我——它受人崇拜和称赞。我非常高兴，它必定也一样高兴。”一句中，球茎和茶壶“高兴”的原因各是什么？为什么茶壶能推断出球茎“必定也一样高兴”？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．译文有两个版本，哪一个更合适放入横线“A”处？请说明理由。（4分）版本一：茶壶倒在了地上，开水流完了。版本二：茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．童话大师安徒生说：“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”请结合本文主题，联系生活经验谈谈你对这句话的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（55分）23．以下两题，选做一题。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭，不得套作。（1）这两幅漫画引发了你怎样的联想与思考？自拟题目，进行作文。【写作提示】①你可以选择其中一幅展开联想，也可以综合两幅进行思考：②你可以叙述自己和亲人之间的故事，表达相关的思考与认识。③也可以联想与某位亲人相关的典型事件，完成一篇以写人为主的记叙文。④还可以就“如何处理亲子关系”给自己的亲人写一封信……（2）菊花平常，却在史铁生笔下绽放出坚韧的生命力；小雪平常，却在老舍笔下诉说着温暖的情调；紫藤萝平常，却在宗璞笔下焕发了无尽的生机……万物平常，在敏锐的你眼里却总能拥有别样的风光。请将“别样的______”补充完整，再以此为题，写一篇文章。丰都县2023年秋期七年级期末学业质量监测语文参考答案一、语言积累与运用（30分）1．（3分）抖擞（sǒu）争执（zhí）蓬（péng）勃2．（3分）静谧烂漫感慨3．（3分）D。大相径庭是“比喻相差很远，大不相同”的意思，与此处语境不符合。4．（3分）A．（B项“奥秘”是名词：C项“理智”是形容词：D项“鉴赏”是动词）5．（4分）激扬精神力量，圆梦民族复兴。（要求：动宾结构，符合语境）6．（3分）问题探讨：（1）爱美向上的事例（2分）：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅详细描述了他的童年乐园——百草园，展现了他对自然之美的深深着迷和欣赏；在《阿长与〈山海经）》中，鲁迅描述了长妈妈为他买来渴求已久的《山海经》的经过，体现了鲁迅对真挚情感的追求和珍惜。在《二十四孝图》中，鲁迅对《二十四孝图》等儿童读物的痴迷和向往，体现了鲁迅对知识和美的追求。化伤痛为动力的事情（2分）：如《父亲的病》中，遭遇庸医草菅人命的阴暗事件，促使他报考医学，想救治像他父亲一样的病人。《藤野先生》中，看到中国人围观中国人被杀的阴暗事件，决定弃医从文，拯救国人的思想。《琐记》中，在南京读书其间，遭遇乌烟瘴气的校园氛围，促使他更加努力读书。（2）最不可能出现的人物是衍太太。（1分）冰心是一位作家，充满着对少年儿童的爱和希望；水生嫂温柔善良，是支持革命的妇女；寿镜吾是塾师，很可能支持读本编写的：范爱农是鲁迅的朋友，也是一位革命志士，所以他们都可能与同为投身革命的孙犁成为朋友。而衍太太是一个自私虚伪的人，所以最不可能与孙犁成为朋友或者支持读本编写。（1分）7．（1）（2分）“笃志”来源于“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”（1分），寓意是青少年要笃定志向，做新时代的有志少年，逐梦前行（1分）。（2）（2分）古韵新声（收录诗歌创作）：时代密码（收录时政新闻）（3）（4分）读书方法：①冰心“创新法”：读书恨与古人同；②朱熹的“三到法”：眼到、口到、心到。③诸葛亮“观其大略”读书法：泛读大概，撷取精华，掌握其实质；④欧阳修“计字日诵”读书法：每日定量计字读书名言：①莎士比亚：“书是全世界的营养品。”②杜甫：“读书破万卷，下笔如有神。”③歌德：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”（读书方法和读书名言各2分，需要清楚准确地阐述）二、古诗文阅读（25分）8．（10分）（1）秋风萧瑟。（2）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。（3）乡书何处达？归雁洛阳边（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（5）不义而富且贵（6）尚思为国戍轮台（7）学而不思则罔，思而不学则殆（二）文言文阅读（15分）9．（4分）（1）明确，坚定。（2）增长。（3）②。（4）意志。10．（3分）若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下。11．（4分）（1）放纵懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能够修养性情。（2）等到他去世的时候，果真像他所说的那样。12．（4分）示例一：我把“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”作为座右铭，因为它告诉我们一个做人的道理：不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大的目标。示例二：我把“慎独而心安”作为座右铭，它告诉我们慎独使人心安理得，堂堂正正。（4分，选取文中原句恰当2分，能清楚阐释理由2分）【乙】参考译文：先前，诸葛亮自己向后主刘禅表明：“在成都有八百余株桑树，有不是很肥沃的田十五顷，孩子兄弟的穿衣吃饭，都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过日子，没有做其他的兼职工作来增加自己的收入。我死的时候，不会出现那种‘有多余的绸布，多余的钱财’的状况来辜负陛下。”等到他去世的时候，果真像他所说的那样。三、阅读理解（40分）13．（4分）①“我”上中学时；②来到河边古木桥附近，拍下了几张照片；③“我”又一次回故乡时；④首先去看望大沙河，迎着风，在河边或行或坐。14．（4分）本句运用了拟人的修辞手法（1分），“懂我、倾诉、叮咛”等词把大沙河拟人化，赋予大沙河母亲般的柔情与温柔（1分），生动形象地写出了大沙河的灵性、细腻、温婉（1分），表现了“我”对大沙河喜爱、依恋之情以及“我”与大沙河情