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文档简介

《桂花雨》教学设计方案教学目的：1.培养学生阅读理解才能，可以准确地理解诗歌的意境和情感。2.培养学生的审美情趣和文学素养，感受诗歌的美。3.培养学生用简洁的语言表达自己的思想和情感的才能。教学准备：1.课文《桂花雨》的复印件。2.单词卡片或者词语卡片，分别写上几个【关键词】：^p和表达情感的词语。3.彩色笔或者彩色粉笔。教学过程：Step1：导入〔5分钟〕1.老师引导学生回忆前几节课学过的关于诗歌的知识，如什么是诗歌，诗歌的特点等。2.老师出示一幅桂花图画，引导学生谈谈对桂花的印象。Step2：导读课文〔10分钟〕1.老师带着学生大声朗读整首诗歌，并解释诗中一些生词和词语的意思。2.老师提问，引导学生考虑：诗中表达了什么意思？诗人用了哪些比喻来形容桂花雨？有什么感触？Step3：分组朗读〔10分钟〕1.将学生分成小组，每个小组朗读一段诗歌，尽量做到齐声朗读，感受诗歌的韵律之美。2.老师帮助学生解读每段诗歌的意境和情感，提问学生为什么觉得作者会用这样的表达方式。Step4：欣赏诗歌〔15分钟〕1.老师播放一段桂花的音乐，引导学生闭上眼睛，用心感受音乐的旋律。2.学生再次朗读诗歌，感受诗歌的美。3.学生一起欣赏彩色桂花图片，描绘图片中的桂花雨，用自己的话表达对画面的感受。Step5：小组讨论〔15分钟〕学生分组讨论以下问题：1.你们觉得桂花雨给你们带来了什么感受？2.你们喜欢桂花雨这个诗歌吗？为什么？3.假如要用一句话来形容桂花雨，你们会如何描绘？Step6：个人表达〔10分钟〕1.学生写一篇短文，描绘他们对桂花雨的感受和理解。2.学生可以用之前写好的单词卡片或者词语卡片来帮助他们进展表达。Step7：展示和总结〔5分钟〕1.学生展示自己写的短文，和同学分享他们对桂花雨的感受和理解。2.老师总结本节课的学习内容，强调诗歌的美和表达情感的重要

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