《珍惜学习机会》

对比感悟珍惜学习机会第六课第二框

珍惜学习机会

（一）维护受教育权利

请判断以下初中生的受教育权受到哪些方面的侵害。考考你

1.小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让正在念初二的她出来打工挣钱。2.某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。（家庭）（社会）3.胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师停课让他回家反思一周。（学校）1、受教育权被侵犯的情况在现实生活中，我们的受教育权会受到来自于家庭、学校、社会等方面的侵害。受教育是法律赋予我们的基本权利。当我们的权利受到侵犯时，我们该如何依法维护自己的合法权利？考考你

爸爸对小枚说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱.假如你是小枚,你打算用什么方式维护自己的受教育权?考考你寻求亲人、朋友的帮助考考你寻求学校老师的帮助老师找小枚的父亲做工作寻求当地村（居）委会、政府的帮助寻求当地法院的帮助寻求

学校老师帮助寻求亲人帮助寻求村委会(居委会)帮助寻求政府、新闻媒体等帮助寻求法律帮助非诉讼方法诉讼维护受教育权

二、履行受教育的义务点拨1.中学生应如何履行受教育的义务？一.认真履行按时入学的义务；二.认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学三.认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务考考你下列情境中的学生认真履行受教育的义务了吗？试评述1、陈某今年都12岁了，还没有上学，别人问他为什么还不上学，他说上学不好玩,就不上。2、王某是一名初二学生，由于成绩不好，初三一开学便不念了，辍学在家3、李某是一名初三学生，由于基础差，对学习不感兴趣，多次提出退学。在老师和父母的劝说下回到学校，但是每天上课就睡觉，也从来不做作业，还经常迟到和早退，对老师也爱理不理。在19世纪初，人类的知识还以每50年翻一番的速度增长。到了20世纪初，这一速度变成每10年翻一番！20世纪80年代，人类的知识每3年翻一番！20世纪末，人类文明发展的前4900年所积累的文献资料，还没有现在1年的文献资料多！进入21世纪，知识老化速度不断加快。学科与学科之间，界限不断突破，渗透和融合不断进行，大量的边缘学科和交叉学科不断涌现。到目前为止，仅自然科学的类别就已超过2000门。

知识大爆炸的时代：看了上述材料后，你有什么感想?为了适应时代的发展要求，必须树立终生学习的观念2、为什么要树立终生学习的观念？

在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存、要发展、要满足时代的需求，必须接受学习、勤于学习、更新知识、提升能力、学会学习。社会在发展，学习无止境，那种一次“充电”终身“放电”的状况已经一去不复返，我们进入了一个终身学习的时代

活到老，学到老！Itisnevertoooldtolearn！知识拓展

为完成规定的学习任务，我们应该做到：上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；课后认真复习，独立完成作业；按时上学,不迟到,不早退制定学习计划,及时预习复习多阅读有益身心的课外书,陶冶情操学习本节课你有什么收获？珍惜学习机会履行受教育义务受教育权被侵犯的情形如何维护：诉讼方式和非诉讼方式如何履行受教育的义务：（基本要求）树立终身学习的观念（更高要求）课堂小结维护受教育权利课堂练习单项选择1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用和予以维护。（）A诉讼方式非诉讼方式B家庭学校C法律道德D自我保护他人的帮助A假如遇到下列问题，你打算怎么办？

△上课走神儿，受到老师的批评；△做作业时，遇到疑难问题；△上自己不大喜欢的课；△考试成绩不理想。畅所欲言2、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸，知识巨增。要生存、要发展、要满足时代的要求，青少年学生就必须（

）。①注意养成良好的学习习惯，提高学习能力②接受教育、勤于学习③学会学习④及时要求社会、学校、家庭提供良好的教育环境A①②③B②③④C①②④D①②③④A3、初二学生小王说：“受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法()A是正确行使公民权利的表现B符合我国法律的有关规定C割裂了权利与义务的一致性D强调了公民享受权利和履行义务的关系C课后思考

我国近年来哪些措施保障公民受教育权？你打算如何对待学习？你在学习中面临的困惑是什么？你打算怎么解决？学100米处新开了一家网吧，电脑设备崭新，上网费用便宜，还推出上网三小时可免费再上一小时的优惠。校内一些“网虫”经常逃课到此网吧上网，还带了很多其他同学也来这儿上网。社会透视从自己做起（1）克制自己，专心学习，不到网吧上网，也劝解身边同学要抵制不良诱惑；（2）向老师或当地政府如实反映情况，要求其