（学生版）备战2024年中考语文一轮复习过教材（统编版）（7下）第2课时 古诗文梳理与整合

资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】七年级下册第二课时古诗文梳理与整合01基础梳理与整合一、字词句梳理与整合《孙权劝学》1.字词积累。（1）解释下列加点的词语。①蒙辞以军中多务（）②但当涉猎（）③蒙乃始就学（）④及鲁肃过寻阳（）⑤即更刮目相待（）（2）通假字。孤岂欲卿治经为博士邪（同，）（3）古今异义。①孤岂欲卿治经为博士邪古义：今义：②见往事耳古义：今义：（4）一词多义。①当eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(卿今当涂掌事（）,但当涉猎（）))②见eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(见往事耳（）,大兄何见事之晚乎（）))（5）请写出出自本文的两个成语并解释。①②2.重点句子。（1）翻译句子。①卿今当涂掌事，不可不学！②蒙辞以军中多务。③孤常读书，自以为大有所益。④卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）特殊句式。①蒙辞以军中多务。（）②肃遂拜蒙母，结友而别。（）3.课文理解。（1）鲁肃为什么要与吕蒙“结友而别”？（2）孙权是一个怎样的人？（3）吕蒙的变化对你有什么启示？4.阅读文言文，完成练习。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）。A.但当涉猎

应当 B.见往事耳

了解C.自以为大有所益

好处 D.非复吴下阿蒙

收复（2）下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（）。A.结友而别

相委而去B.即公兄无奕女

士别三日，即更刮目相待C.大兄何见事之晚乎

学而时习之D.蒙辞以军中多务

可以为师矣（3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）。A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。（4）将下面的文言句子译成现代汉语。①但当涉猎，见往事耳。②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！《木兰诗》1.字词积累。（1）解释下列加点的词语。①唯闻女叹息（）②旦辞爷娘去（）③关山度若飞（）④赏赐百千强（）⑤著我旧时裳（）（2）通假字。对镜帖花黄（同）（3）古今异义。①雌兔眼迷离古义：今义：②双兔傍地走古义：今义：③但闻黄河流水鸣溅溅古义：今义：④出郭相扶将古义：今义：⑤赏赐百千强古义：今义：（4）一词多义。市eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(东市买骏马（）,愿为市鞍马（）))（5）词类活用。策勋十二转（名词作动词，）2.重点句子。（1）翻译句子。①昨夜见军帖，可汗大点兵。②愿为市鞍马，从此替爷征。③万里赴戎机，关山度若飞。④将军百战死，壮士十年归。⑤爷娘闻女来，出郭相扶将。（2）特殊句式。①问女何所思。（）②愿为市鞍马。（）3.课文理解。（1）试概括本文各部分的故事情节。（2）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（3）木兰代父从军的事例，表现了她怎样的精神？4.阅读下面这首诗，回答下面小题。木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）“将军百战死，壮士十年归”运用了___________的修辞手法，例如“____________________，____________________”也是如此。（2）“壮士十年归”和“同行十二年”是自相矛盾吗？为什么？（3）《木兰诗》富有北方民歌的哪些特色？《卖油翁》1.字词积累。（1）解释下列加点的词语。①陈康肃公善射（）②公亦以此自矜（）③尝射于家圃（）④释担而立（）⑤睨之久而不去（）⑥但微颔之（）⑦徐以杓酌油沥之（）⑧惟手熟尔（）⑨康肃笑而遣之（）（2）通假字。徐以杓酌油沥之（同）（3）古今异义。①但手熟尔古义：今义：②尔安敢轻吾射古义：今义：（4）一词多义。①尔eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(惟手熟尔（）,尔安敢轻吾射（）))②射eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(汝亦知射乎（）,吾射不亦精乎（）))③以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(公亦以此自矜（）,以我酌油知之（）,以钱覆其口（）))（5）词类活用。①尔安敢轻吾射（形容词作动词，）②康肃笑而遣之（动词的使动用法，）2.重点句子。（1）翻译句子。①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。②见其发矢十中八九，但微颔之。③汝亦知射乎？吾射不亦精乎？④康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”⑤以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。⑥我亦无他，惟手熟尔。（2）特殊句式。①尝射于家圃。（）②自钱孔入。（）（3）用“/”划分下列句子的朗读节奏。①陈康肃公善射。②公亦以此自矜。③徐以杓酌油沥之。3.课文理解。（1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？（2）文中详写老翁酌油而略写陈尧咨射箭的原因是什么？4.课内文言文阅读。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下列加点词的解释，不正确的一项是（）。A.陈康肃公善射：擅长B.释担而立：放下C.但手熟尔：只是D.笑而遣之：派遣（2）用现代汉语翻译下列句子。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（3）下列对文意理解错误的一项是（）。A.本文主要从神态、语言、动作三方面描写人物，使得人物形象形神兼备，个性鲜明。B.与技艺高超、骄矜暴躁的陈尧咨相比，卖油翁是一个身手不凡、神闲气定的智者。C.“但微颔之”表现卖油翁见陈尧咨射出的箭，十支能中八九支，微微地点头，心中十分赞许他的射技。D.“康肃笑而遣之”一句，“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲。“笑”和“遣”，也表现出陈尧咨通达爽快的一面。《短文两篇》1.字词积累。（1）解释下列加点的词语。①斯是陋室（）②惟吾德馨（）③可以调素琴（）④无案牍之劳形（）⑤水陆草木之花，可爱者甚蕃（）⑥濯清涟而不妖（）⑦亭亭净植（）⑧可远观而不可亵玩焉（）⑨牡丹之爱，宜乎众矣（）（2）一词多义。①鲜eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陶后鲜有闻（）,芳草鲜美（）))②名eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(有仙则名（）,题名其上（）))③远eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(香远益清（）,可远观而不可亵玩焉（）))④之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(无丝竹之乱耳（）,何陋之有（）,水陆草木之花（）))（3）词类活用。①有龙则灵（形容词作动词，）②无案牍之劳形（动词的使动用法，）③无丝竹之乱耳（形容词的使动用法，）④不蔓不枝（名词作动词，）2.重点句子。（1）翻译句子。①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。③予独爱莲之出淤泥而不染。④可远观而不可亵玩焉。（2）特殊句式。①牡丹，花之富贵者也。（）②何陋之有？（）3.课文理解。（1）《陋室铭》是从哪几个方面极力描写陋室不陋的？（2）《爱莲说》一文是从哪几个方面来描写莲的形象的？（3）文章的写法是为表情达意服务的。两文都采用了的写法，《陋室铭》通过为陋室作铭表明作者的抱负和情操，《爱莲说》则是通过表达作者的节操，两文都写得较含蓄。（4）两篇文章文字优美，意味深远。请说说两文分别表达了作者怎样的思想感情。4.文言文阅读，完成下面小题。【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）解释下列加点词语的意思。①谈笑有鸿儒（）

②无案牍之劳形（）③可爱者甚蕃（）

④陶后鲜有闻（）（2）下面句子中加点的“而”字与“可远观而不可亵玩焉”的“而”用法相同的一项是（）。A.学而时习之 B.后狼止而前狼又至C.肃遂拜蒙母，结友而别 D.康肃笑而遣之（3）下面对《爱莲说》这篇短文分析，不准确的一项是（）。A.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”两句，是全文的总提，为下文将要说到的“菊之爱”“莲之爱”“牡丹之爱”伏笔，是入题的准备。B.作者写“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”这两件事，是为了烘托出“予独爱莲”。C.作者用“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这两句，表达了君子不与世俗同流合污的思想感情。D.结尾的“牡丹之爱，宜乎众矣”，含蓄地表达了作者对世人只喜欢牡丹的肯定和赞许。（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①斯是陋室，惟吾德馨。②香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。《古代诗歌五首》1.字词积累。（1）解释下列加点的词语。①念天地之悠悠（）②独怆然而涕下（）③齐鲁青未了（）④造化钟神秀（）⑤自缘身在最高层（）⑥拄杖无时夜叩门（）（2）通假字。荡胸生曾云（同）2.重点句子。（1）默写句子。①《登幽州台歌》中写诗人生不逢时，怀才不遇的句子是：，。②杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：，。③龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：，。④《登飞来峰》与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的诗句是：，。⑤陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：，。（2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。①会当凌绝顶，一览众山小。②飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。③落红不是无情物，化作春泥更护花。④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3.课文理解。（1）“前不见古人，后不见来者”一句中写出了诗人怎样的情感？（2）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中的“割”字用的好，试作分析。（3）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句含有怎样的哲理？（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句常用来比喻什么？（5）请赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花。”4.阅读下面的古诗文，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）。A.“游”字是本诗的主线，诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。B.首联诗人以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑浊的口吻，写农家在丰年热情待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客时的感受。C.颈联表达了诗人对古老淳朴的乡土民俗与热情好客的乡民的赞美。D.尾联中的“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人。（2）请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理。《活板》1.字词积累。（1）解释下列加点的词语。①唐人尚未盛为之盛：______________②又为活板 为：______________③用胶泥刻字，薄如钱唇 钱唇：______________④每字为一印，火烧令坚 令：______________⑤蜡和纸灰之类冒之 冒：______________⑥持就火炀之 炀：______________⑦则字平如砥 砥：______________⑧一板已自布字 自：____________⑨则第二板已具 具：____________⑩更互用之 更互：______________⑪不用，则以纸帖之 帖：______________⑫每韵为一帖，木格贮之 贮：______________⑬有奇字素无备者 奇字：____________⑭兼与药相粘，不可取；兼：____________不可取：____________⑮不若燔土，用讫再火令药镕 燔：______________讫：______________ ⑯以手拂之，其印自落，殊不沾污。拂：______________殊：______________（2）一词多义。板印书籍印：______________自冯瀛王始印五经印：______________其印自落印：______________密布字印印：______________不以木为之者以：______________以备一板内有重复者以：______________瞬息可就就：______________持就火炀之就：______________（3）词类活用。①板印书籍板：______________②火烧令坚火：______________③再火令药熔火：______________④木格贮之格：______________（4）通假字①活板板：______________②已后典籍皆为板本已：______________③若止印三二本止：______________④药稍镕镕：______________2.重点句子。翻译句子。①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。②不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。3.课文理解。（1）作者聚焦“活”字介绍了活板的哪几个方面？（2）作者紧紧抓住活板印刷术的主要特征“活”来介绍整个工艺流程，活板的先进也体现在“活”上。这是按什么顺序来写的？这么写有什么好处？（3）作者为了凸显活“板”的活，又用了哪些说明方法？4.阅读文言文，完成练习。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（1）下列几组句子中加点字意义和用法相同的一项是（）。A.火烧令坚

用讫再火令药熔B.满铁范为一板

不以木为之者C.此印者才毕

以备一板内有重复者D.瞬息可就

持就火炀之（2）用现代汉语翻译文中画线句子。（3）结合选文，说说活字印刷术印刷程序是怎样的。二、古诗文名句积累1.直接默写。（1），独怆然而涕下！（2），阴阳割昏晓。（3），闻说鸡鸣见日升。（4），衣冠简朴古风存。（5），吟鞭东指即天涯。（6），弹琴复长啸。（7）此夜曲中闻折柳，。（8）故园东望路漫漫，。（9）杨花榆荚无才思，。（10）烟笼寒水月笼沙，。（11）宣室求贤访逐臣，。（12），赚得行人错喜欢。（13），青草池塘处处蛙。2.理解默写。（1）《望岳》中，“，”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。（2）《登飞来峰》中“，”一句表现诗人不畏艰难，极具深刻的哲理。（3）“，”此句不仅写出山西村山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，而且蕴意深刻，常用来说明困境中仍然蕴含着希望。（4）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，用“，”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。（5）《竹里馆》写诗人悠然自得，把明月视为知音的句子是：，。（6）《春夜洛城闻笛》以声传情（或以声衬托夜的安静）的诗句是：，。（7）《逢入京使》诗中借走马相逢的细节描写，蕴涵诗人复杂感情的诗句是：，。（8）《晚春》中用托物言志的手法表现诗人勤奋努力、积极乐观的人生态度的句子是：，。（9）《泊秦淮》中表现诗人借古喻今，忧国忧民的诗句是：，。（10）《贾生》一诗中寄寓诗人怀才不遇感慨的句子是：，。（11）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没什么困难，于是学习松懈了，请用《过松源晨炊漆公店（其五）》一诗中的诗句告诫他：，。（12）《约客》一诗中细微的动作，形神兼备，达到与唐代诗人贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句是：，。3.文言文名句默写。（1）《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：，。（2）《木兰诗》中描写军中苦寒生活，又写出了边塞夜景的句子是：，。（3）《木兰诗》中写木兰奔赴战场矫健雄姿和在战场上出生入死，身经百战的句子是：，。，。（4）刘禹锡在《陋室铭》中以“，”两句由山水仙龙入题，点出了陋室不陋的原因。（5）刘禹锡在《陋室铭》中以“，”两句，体现陋室环境清幽，突出景色之雅。（6）刘禹锡在《陋室铭》中用四句话体现自己的活动情趣，其中以“，”两句从反面写体现自己的生活情趣高雅。（7）《爱莲说》中，从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子是：，。（8）《爱莲说》中高度概括莲可贵品质的句子是：，。02知能巩固与提升一、选择题。1.下列句子中有通假字的一项是（）。A.权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”B.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”C.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”D.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”2.对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）。A.将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3.下列划线字解释无误的一项是（）。A.陈康肃公善射（善良）尔安敢轻吾射（看轻）B.吾射不亦精乎（射箭的本领）徐以杓酌油沥之（一滴一滴落下的液体）C.但微颔之（下巴）公亦以此自矜（夸耀）D.但手熟尔（同“耳”，罢了）康肃笑而遣之。（打发）4.下列句中划线词的意义和用法相同的一项是（）。A.晋陶渊明独爱菊/无独有偶B.香远益清/精益求精C.陶后鲜有闻/屡见不鲜D.宜乎众矣/因地制宜5.下面诗句朗读节奏划分正确的一项是（）。A.念/天地/之悠悠，独/怆然而/涕下 B.荡胸生/曾云，决眦入/归鸟C.从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门 D.不畏/浮云遮/望眼，自缘/身在最/高层6.下列语句中有词类活用现象的一项是（）。A.沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。B.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。C.如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。D.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。7.对下列句子翻译不当的一项是（）。A.寻十余里无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）B.众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）C.如其言，果得于数里外。（按照老河兵的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）D.竟不可得。（最后没有找到。）二、课外文言文阅读。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8.下列语句中加点词的解释