《种瓜得豆》先学后教

种瓜得豆语文S版六年级语文下册第三单元1．朗读课文。了解课文介绍的科学知识。2.掌握“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、

柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。3．学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。学习目标作者介绍刘宜学，生于1964年，福建闽清人。主要致力于少儿科普创作。代表作《天地探奇》《自然探秘》《外星人来过地球吗》本文是一篇儿童科普类说明文知识链接基因—-是遗传的物质基础，它通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。基因是生命的密码，记录和传递着遗传信息。生物体的生老病死等一切生命现象和都与基因有关。它同时也是决定着人体健康的内在因素，与人类的健康密切相关。基因工程也叫遗传工程。一种遗传学技术，借助生物化学的手段，将一种生物细胞中遗传物质转移到另一种生物的细胞内，以改变另一种生物的遗传性状或创造新的生物品种。转基因运用科学的手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使其与另一种生物的基因重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质。转基因技术可用于培育新品种等方面。泌玫瑰搬柿供mìméiguībānshìgōng搬家玫瑰西红柿供不应求

发号施令水土不服和平共处自读课文，思考问题。（1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？（2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?（3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。（1）课文主要围绕转基因技术来写的。（2）主要内容第一部分（第1自然段）写转基因技术能做到“种瓜得豆”。第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是转基因技术。第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因技术的应用。现代转基因技术能做到“种瓜得豆”什么是转基因技术转基因技术的应用

基因的作用转基因的技术在农业生产上的应用在医学上的应用

第二课时学习目标：1、熟读课文。了解课文介绍的科学知识。2、学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。

认真读课文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？请用波浪线划出相关语句。自学指导一：

科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。

转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？水土不服自学指导二：快速浏览2—4自然段，说说课文是用什么方法来介绍这些科学知识的？用“—”划出相关的语句读一读，并说说这样介绍有什么好处？

课文运用了打比方的方法来形象的介绍深奥的科学知识，比喻形象恰当，把较为深奥的科学知识用通俗易懂的语言介绍给读者，容易被人接受。如：“基因是每种动物或植物的大管家。”从课文中再找出这样的语句读一读。质疑解惑什么是打比方

打比方是一种常见的说明方法，就是用浅显的、常见的事物去说明深奥的、陌生的道理或事物，使深奥的道理形象化、具体化，容易理解。除打比方的说明方法以外，还有作比较、列数字、举例子、列图表、分类别、下定义、引资料、摹状貌、作诠释等。自学指导三：认真读课文5—10自然段，说说转基因技术在不同领域的应用，小组内认真研读、交流，召开“新闻发布会”，向大家介绍你们组的转基因产品。想想用方式来表达，要让别人听得清楚、明白。拓展交流：如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出来。1.组词：必（）鬼（）般（）泌（）瑰（）搬（）攻（）柿（）供（）玫（）饰（）拱（）当堂练习2.把下列词语补充完整：（）不应（）（）（）施令前所（）（）（）土不（）（）（）可支