《老人与海鸥》新做

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9.老人与海鸥语文S版五年级下册第二单元金积中心学校马素琴

自学提示：轻声朗读课文（1—13自然段），边读边在课文中批批画画。

1.从课文哪些语言可以感受到老人与海鸥亲人般的感情？用~~~~画下来带着你的感情读一读。2.在感受最深的地方做批注，并在小组内交流。

在喂海鸥的人群中，很容易认出这位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净,老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

应声而来呼唤

边走边放

起起落落

“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……

“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”“独脚！老沙！起来一下！”

观察图画，想象画面内容写一段话。请（抓住老人、海鸥的动作、语言、神态）来写

爱是老人喂给海鸥的________爱是老人跟海鸥的________爱是老人对海鸥的________爱心卡

朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话-----“独脚”、”灰头”、”红嘴”、“老沙”、“公主”……看来他就是独角，老人边给它喂食，边对它亲昵地说这话。谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。

“时候不早了，再过一会它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的欧群，眼睛里带着企盼。

十多年了，一到冬天，老人每天必来和海鸥就像亲人一样。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净,老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

自学提示：默读课文（14—17自然段），边读边在课文中批批画画。1.老人去世后，发生了哪些意想不到的事情？用~~~~画出相关语句

2.用.标注，老人去世后，描写海鸥动作的词语，并谈谈自己的感受。

十多年了，一到冬天，老人每天必来，喂海鸥，唤海鸥，谈海鸥，和海鸥就像亲人一样。

仿佛看到了——

谈起海鸥，老人（）的眼神。望着高空盘旋的欧群，老人眼睛里带着（）。老人企盼着……

让我们对地球上所有的人和动物说，我们就像亲人一样，永远在一起，在一起……

小练笔请写一则人类与动物和谐相处的宣传广告语：老人对海鸥像亲人

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