小学下学期教导处工作总结丰富内涵抓校本提升质量促发展

第第页小学下学期教导处工作总结丰富内涵抓校本提升质量促发展

开学初，我校快速制定出****的教育处工作计划，并带领全体老师仔细学习并按要求全面落实。并把每月的25日定为学校的常规检查日。每次常规检查，都做到实时反馈、实时督促整改。

二月底，各任课老师上交自己的教学计划、读书计划、课程纲要等，并按中心校要求进行仔细整改和完善基于标准的教学设计。

为了让老师更好的来吃透教材，把握教材，同时也让孩子们明白本学期自己的学习任务是什么，所以老师与同学一起共享和沟通课程纲要，并共同绘制知识树。

绘制知识树，不仅让孩子们了解了本册书的整体结构，也满意了孩子们喜爱画画的爱好。为了能够让同学对学习也有更好的爱好，我校每月分别围围着语数外三类学科进行了一系列的主题活动。

如三月份我校进行了以“欢乐英语大家说”为主题的活动，通过此次的英语口语竞赛极大的调动了全校师生的学习英语热忱及表现欲望。从本次的大赛中，也让我们也看到了双桥学校同学的朝气聪慧，也发觉了一些不足，在今后的英语学习中应当多开展活动，在英语实践中提高同学的认知技能临场应变技能及在公众面前展示自我风采的技能，使全体同学全面进展共同进步！

四月份我校组织了“规范写字，写美丽字”的书写竞赛活动。目的是为了加强同学学习习惯的培育。从本次的竞赛活动中，让我们了解到部分老师重同学写字的质量，而轻同学的写字姿态。在竞赛中，有相当一部分同学的写字姿态不正确。因此这就要求我们语文老师在平常的写字训练中要多加指导和提示。

二、扎实教研，成就师生

1.重视读书学习，促进老师成长

同学的课余生活是丰富的，老师们的课余生活那么是多彩的。

学校坚持每位老师读一本好书活动。本期，为老师们又购置了一批新书，转变原先自己读自己悟方式，来让老师自行组建读书小组，小组内共读一本书，并计划在五月底进行读书小组共享会，自己定制共享展示的方案。

2.严抓基本功，建设高素养老师队伍

不仅如此，为了让老师们修身养性，我校为每位老师提供了文房四宝，本学期还为大家聘请省书法协会的专家到校进行授课教学，老师们的书法有了高人指引，书法功底都有了很大的提高，尤其是新老师的毛笔字也从开始的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了。

书法功底提高了，粉笔字也没有落后，学校要求每周周二都要把自己书写的粉笔字摆放到教育处门前，老师基本功扎实了，老师的整体素养也就提高了。

3.实战演练，历练老师

我校仔细组织老师参加常态达标课活动。人人参加，共同研讨，指出缺点和不足，既提升了自己的教学水平，又提升了评课水平，也提升了学校形象。

4.“我的问题我发觉”专题讨论。

组织老师围绕“我的问题我发觉”开展大争论，老师先自评自己的课堂，填写自评表，并提出几个急于解决的困惑，学校组织教研组听课，并在教研组内进行问题评课，一起援助老师解决老师发觉的问题。教研组也借助细小的“微观测”，制定学期计划，使校本教研更系统化。

本学期，语文组围绕“群文阅读”开展新的课题讨论，数学组而是更进一步地讨论对课堂特别有效的“小组合作模式”。不仅如此，数学组也在尝试着家庭作业的新改革。如动手操作作业，让同学在家进行实际操作并把自己做作业的过程发到米学网上，转变了以往枯燥计算模式，来更好的提高同学学习数学的爱好。

三、丰富活动，学校点亮书香

活动能点然爱好。所以双桥学校是同学的第一个舞台。每位语文老师都给同学推举的有书籍，让同学自由去选择，自主阅读，并每月都要写出自己的观后感受。不仅仅是语文方面的书籍，也让同学多项选择择些数学、英语的课外书籍，来丰富自己的知识，开拓自己的视野。并用手抄报的形式把自己所读所想或记忆较为深刻的故事等记录下来与大家共享沟通。

不仅如此，五月是我校的读书节活动，孩子们也将会把自己的读书成果来展示给大家，为大家展示世上独一无二的书籍故事。

四、校本课程，异彩纷呈

由于只要孩子们有爱好，感爱好，就会努力的去做好一件事，而且要去做最好。

因此，我们本着同学的爱好来拓展学校进展思路，为孩子搭建更多舞台空间。又结合我校实际开设了多门校本课程，分别是版画校本课程、巧手妙作课程、舞动精灵、口风琴课程等。在原有的的基础上我校本学期又开设了两个新的校本课程。分别为啦啦操校本课程和气球校本课程。啦啦操的校本课程展待会会带领大家到现场进行参观指导。而气球课程之所以想到这门课程，是由于孩子们对气球都有着很大的童趣，而且气球也是我们童趣中最为喜欢的一种。所以我校聘请了专家到我校进行现场教学。老师在三天的时间里快速学会了气球的基础课程。现场就是我们老师亲自制作的气球造型。假如需要的话，我们还可以现场进行教授学习。孩子们听到这个课程也是爱好极高。目前同学已经会自己编制宝剑和小狗造型了。家长对这个校本课程也是评价极高。

五、创新学业评价方式，促进同学全面进展

结合我区各科的学业评价指南，我校教育处先是召集教研组长共同商讨学业评价方案，并制定出我校的学业评价方案。我校的学业评价方案主要结合我校的阳光果园评价体系，分为过程性评价〔50%〕+终结性评价〔50%〕。过程性评价那么是各科学科依据自己的实际状况大略分为课堂表现、作业状况〔家庭+课堂)、课