第一单元（知识清单）四年级语文上册单元复习（统编版）

第一单元第一单元❤基础❤复习四年级上册第一单元知识小结一、字（一）易读错的音屹立（yì√qǐ）鼎沸（dǐng√dǐn）震动（zhèngzhèn√）霎时（sàshà√）卵石（luǎn√nuǎn）风俗（shúsú√）稻穗（suì√shuì）芦苇（wéiwěi√）霸占（zànzhàn√）巢穴（cháo√cáo）冒昧（wèimèi√）坠落（zhuì√zuì）（二）易写错的字稻“禾”的最后一笔捺变点，“臼”中是两短横。渐左右结构，“车”的最后一笔横变提。牵上中下结构，“牛”不要写成“午”。填左右结构，右边“真”中是三横。卵左右结构，不要忘写中间的两点。（三）多音字观guān（观察）称chēng(称赞)载zǎi（记载）guàn（道观）chèn（称职）zài（载重）尽jìn（量尽）模mó（模糊）数shù(数学)jǐn（尽管）mú（模样）shǔ(数落)易错辨析：“称”表示“适合，相当”时，读chèn，如称心、对称；表示“叫做、名称、说、赞扬、测量”时，读chēng，如称呼、称赞。“载”表示“年、刊登”时，读zǎi，如千载、转载；表示“装载、装、充满、又”时，读zài，如卸载。（四）易混淆的字潮（潮湿）堤（堤岸）盼（盼望）填（填写）嘲（嘲笑）提（提问）吩（吩咐）镇（村镇）稼（庄稼）俗（俗气）渐（渐渐）犹（犹如）嫁（嫁人）浴（浴巾）惭（惭愧）优（优秀）笼（笼子）震（地震）跃（跳跃）葡（葡萄）珑（玲珑）振（振动）袄（棉袄）匍（匍匐）坑（水坑）卵（卵石）庄（村庄）逐（逐渐）抗（抵抗）印（复印）压（压力）隧（隧道）二、词语（一）词语听写观潮据说宽阔盼着翻滚顿时逐渐堵车犹如坑坑洼洼山崩地裂震动霎时余波牵手填上庄稼风俗跃出葡萄人山人海稻谷成熟柔和满意招待传说修补河床鹅卵石齐头并进（二）近义词依旧→依然笼罩→覆盖逐渐→渐渐屹立→矗立颤动→颤抖宽阔→宽广明亮→明朗淘洗→清洗霎时→刹那浇灌→灌溉风俗→习俗柔和→温和斜阳→夕阳传说→传闻招待→款待纳凉→乘凉霸占→占据一瞬→刹那飞舞→飞翔模糊→朦胧静寂→安静驮→背归→回人山人海→人头攒动星群密布→星罗棋布密密麻麻→密密匝匝无处不在→无所不在坑坑洼洼→崎岖不平半明半昧→忽明忽暗常考点点睛：“新鲜”和“鲜美”、“奇妙”和“美妙”“新鲜”侧重指食物没有变质，或空气没有遭受过多的污染；“鲜美”侧重指食物的味道很美味。1.（）（新鲜✔鲜美）的空气对人体健康十分重要。2.妈妈做的红烧鱼味道（）（新鲜鲜美✔），我们全家人都爱吃。“奇妙”多用来形容令人感兴趣的新奇事物，侧重于“新奇”；“美妙”侧重于形容美好的事物。3.场内的听众都陶醉在她（）（奇妙美妙✔）的歌声中。4.溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，（）（奇妙✔美妙）无比。（三）反义词平静→沸腾宽阔→狭窄明亮→昏暗柔和→强烈一瞬→永恒模糊→清晰认识→陌生梦幻→现实静寂→吵闹人声鼎沸→鸦雀无声坑坑洼洼→平平整整密密麻麻→稀稀拉拉摇摇欲坠→稳如泰山人山人海→人烟稀少风平浪静→波涛汹涌（四）词语搭配1.量词一（层）薄雾一（座）小山一（条）白线一（堵）水墙一（匹）战马一（个）水塘一（个）月亮一（块）银毯一（个）传说一（道）后门一（片）菜园一（个）孩子2.动词（踮）脚（洗）衣裳（做）小船（运载）花瓣薄雾（笼罩）（采）野花（拍打）翅膀（收）庄稼（浇灌）稻田白浪（翻滚）3.修饰词（宽阔）的钱塘江（平静）的江面（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（沸腾）的人群（明亮）的月盘（柔和）的月光（细细）的溪水（新鲜）的花瓣（奇妙）的夜晚（静寂）的夜（高高）的点苍山（白色）的鹅卵石（坑坑洼洼）的地方（月光闪闪）的溪岸（月影团团）的果园（闪闪烁烁）的小星星（星群密布）的蓝天（五）词语积累形容声音大的词语：山崩地裂震耳欲聋声如洪钟响彻云霄形容水面形态的词语：风平浪静白浪翻滚水平如镜微波荡漾波浪滔天若~若~式词语：若隐若现若即若离若有若无若明若暗AABB式词语：坑坑洼洼完完整整奇奇怪怪密密麻麻星星点点轰轰烈烈形形色色林林总总郁郁葱葱ABCC式词语：月光闪闪月影团团波光粼粼白雪皑皑秋风习习杨柳依依秋水盈盈ABB式词语：滴溜溜明晃晃亮晶晶亮堂堂沉甸甸空荡荡白蒙蒙半~半~式词语：半明半昧半信半疑半梦半醒半推半就半青半黄含有近义词的成语：山崩地裂风平浪静见多识广聚精会神三、句子1.好句积累（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。版权所有（2）灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!（3）我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。2.重点句子赏析1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(评析:这句话运用比喻和夸张的修辞手法,具体形象地写出了从近处看到的钱塘江大潮的样子和听到的大潮的声音,展现了钱塘江大潮非凡的气势。)2.哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!(评析:这句话运用拟人的修辞手法,赋予小水塘人的动作和情态，形象贴切地勾画了“水塘映月”的画面,传达出一种温暖的情感,表达了作者欢快的心情。）3.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。(评析:运用设问的修辞手法,不仅让人感受到丰收的景象,还表达了“我”和阿妈走月亮时欢快的心情。)4.走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……(评析:这句话运用排比的修辞手法,描绘了一幅幅美妙动人的画面,表达出走月亮带给“我”的快乐感受。)5.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。(评析:这句话运用拟人的修辞手法,赋予星星人的动作,写出了星星的动态美,给人温馨的感觉,表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的向往。)四、课文主题1.《观潮》记叙了作者耳闻目睹（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，写出了大潮（奇特、雄伟、壮观）的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的（赞美）之情。2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的（散文），“走月亮”是（在月光下散步）的意思。课文描写了美美的（月色），表现出浓浓的（亲情）。3.《秋晚的江上》通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘，表达了诗人对（自由生活）的向往之情。《花牛歌》通过对野外小花牛的活动以及梦的描写，表达了诗人（对生活的热爱）和（对自由生活的向往）。4.《繁星》的作者是（巴金），通过写自己（数次观星）的感受，表达了他对大自然的（热爱），对（美好生活的向往之情）。五、背诵、默写1.背诵《观潮》第3—4自然段。2.背诵《走月亮》第4自然段。3.背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵。鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。诗歌大意：山中空旷寂静看不见人，只听到说话的声音。夕阳返照的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。我发现：第一行的词语形容非常热闹的场面和气氛，第二行的词语用来形容比较安静的场面和气氛。4.“语文园地”相关重难点我发现：第一行的词语形容非常热闹的场面和气氛，第二行的词语用来形容比较安静的场面和气氛。1.积累下面的词语。人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息2.根据文章所描绘的内容展开合理的想象。3.对事物进行细致的观察，观察它在一段时间里面的变化过程，然后用语言描述出来。一、积累运用1．读拼音，写词语。lǒngzhào

zhújiàn

zhuāngjia

pànzhejùshuō

pútao

cāngkù

làngcháo2．下列加点字注音全都正确的一项是（

）A．归巢（cháo）

一穗（huì）

霸占（bà）

罗列（ló）B．疲倦（juàn）

芦苇（wéi）尽管（jìn）

睡眠（mián）C．双翅（chì）

一瞬（shùn）

驮着（tuó）

做梦（mèng）D．斜阳（xié）

压扁（yà）化妆（zhuāng）占领（zàn）3．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不一样的是哪一项？（

）A．浪潮犹如千万匹白色战马，豪迈地飞奔而来。B．快看啊，天上的那一片白云霸占了这块蓝天。C．你听，沟水汩汩，它欢快地唱着歌儿流向远方。D．夕阳之下，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。4．给下列句子排序（

）①当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。②蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。③这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。④但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。⑤乡村的夏夜，便是蛙的世界。A．②④③⑤① B．②④⑤③①C．⑤①③②④ D．⑤②④③①5．下列有关课文内容的表述，正确的一项是（

）A．《走月亮》写的是作者想象自己与阿妈一起在月亮上散步的情景。B．冰心在《繁星》一文中写了她在三个不同时期观看繁星的情景。C．《观潮》按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序描绘钱塘江大潮的奇观。D．《秋晚的江上》一文中，诗人向我们描绘了秋天清晨时美妙的江景。6．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（

）A．马拉松赛开始了，日本运动员美惠子齐头并进，跑在最前面。B．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。C．夕阳把江水染红，在水天相接处，漂来几只归舟。D．趁此时海面上风平浪静，我们要赶紧出发。7．针对生活中汽车尾气排放，我们可以给出的建议（）A．堵车时间长，建议爸爸妈妈先把火熄掉。B．在自己的车里装上空气净化器。C．出门尽量少开车，尽量做到绿色出行。8．下面符合“家乡的田野”这一习作文题的内容有（

）（多选）A．在田野中摘野花、编花束别有一番情趣。B．在田野里放风筝的场景让人难以忘怀。C．在村里的小河里游泳、捉鱼虾特别好玩。D．家乡的田野春天呈现一片生机勃勃的景象。9．根据语句，给加横线字选择正确的解释。（填序号）观：①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法。1．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

()2．农历八月十八式一年一度的观潮日。

()新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。②（空气）经常流通，不含杂类气体。3．我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。

()4．早晨的空气很新鲜。

()10．选词填空。A．窃窃私语

B．低声细语

C．锣鼓喧天

D．鸦雀无声（1）宁静的夜晚，只有那天上的星星正在()。（2）听到老师的脚步声，喧闹的教室里顿时变得()。（3）庆祝大会上彩旗飞舞，()。（4）她身体不好，说话也是()的。11．按要求写句子。 1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）2、月光照亮了高高的点苍山。把字句：被字句：3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）  4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）参考答案：1．【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笼、罩、逐、渐、稼、据、葡、萄、仓、潮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．C【详解】本题考查字音的辨析。A．一穗（huì）——suì，罗列（ló）——luó。B．芦苇（wéi）——wěi，尽管（jìn）——jǐn；D．压扁（yà）——yā，占领（zàn）——zhàn。故选C。3．A【详解】考查修辞手法。A.把浪潮比作白色战马，运用了比喻的修辞手法。B.“霸占”把白云当作人来写，运用了拟人的修辞手法。C.“唱着歌儿”把沟水当作人来写，运用了拟人的修辞手法。D.“妆成一瞬的红颜”把芦苇当作人来写，运用了拟人的修辞手法。4．C【详解】本题考查句子排序。通读几段文字可知，都是说明乡村夏夜青蛙的。首先看第一句和最后一句，讲的是和“夜”有关的，很显然是“乡村的夏夜，便是蛙的世界。”顺序是排最前面的，因为这是一个总的说明，然后再有“当太阳一落山”。其次再看第二三四句，都是在青蛙热闹放肆叫的场景，根据逻辑可以知道：先是人们经过，后面蛙声暂时停止，最后人刚走又叫起来。最后很显然之前的分析的两句都是排在第二三句前面的，所以顺序是：⑤①③②④。答案选C。5．C【详解】本题考查学生正确理解文章内容与写作顺序的能力。A．错误，《走月亮》是写自己和阿妈在月亮下散步、行走的情景，并非想象在月亮上散步。B．错误，本单元所学的《繁星》是巴金的作品，不是冰心的作品。C．正确。《观潮》描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。D．错误。从题目《秋晚的江上》就能知道时间是晚上，而非清晨。选C。6．A【详解】本题考查成语理解及运用。A．齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。句子中指的是“美惠子”一个人，故不恰当。B．漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。句中形容浪潮后的余波，运用恰当。C．水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。运用恰当。D．风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。指海面上没有风浪。运用恰当。综上所述，答案选A。7．AC【详解】本题考查学生口语交际中提建议的能力。解答此题，需结合题干“生活中汽车尾气排放”的情境，再贴合生活实际，从低碳、环保的角度入手思考。A.这样做可以适当减少汽车尾气排放，起到环保的作用。B.这样做可以净化空气，但不能减少尾气排放，不合适。C.这样做是低碳出行，符合主题。故选AC。8．ABD【详解】本题考查习作材料和方法。根据题目要求“家乡的田野”，所以内容应围绕“家乡的田野”从不同方面展开描写，可以是在田野中玩耍的乐趣，也可以是家乡田野的美丽景色。C.在村里的小河里游泳、捉鱼虾特别好玩。是围绕村里的小河进行描写的，不是写田野的。故选ABD。9．②①①②【详解】本题主要考查多义字。1．奇观：奇异的景象；奇怪而少见的事。2．观潮：观赏涨潮。3．新鲜的花：鲜艳、不枯萎的花。4．空气新鲜：清新、舒畅，没有异味的空气。10．ADCB【详解】本题考查选词填空。窃窃私语：背着人小声交谈。低声细语：形容小声说话。锣鼓喧天：形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。鸦雀无声：形容非常安静。（1）该句用拟人的手法，通过想象星星的状态突出夜晚的宁静，故填A“窃窃私语”。（2）由“喧闹”可知，该句写老师来了后教室的状态截然不同，故填D“鸦雀无声”。（3）由“庆祝大会”可知场面十分热闹，故填C“锣鼓喧天”。（4）由“身体不好”可知，她说话声音比较虚弱而小声，故填B“低声细语”。11．前面就是我家的田地。月光把高高的点苍山照亮了。高高的点苍山被月光照亮了。我想成为一条小鱼，游荡在无边无际的大海里；我想成为一名教师，为学生指点正确的路线；我想成为一条小船，载着梦想驶向远方。皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。【详解】1、反问句改陈述句：将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词；将反问句中的“怎么”“难道”等去掉；将句末的语气词“呢”“吗”等去掉，问号改为句号。2、本题主要考查学生对于“把”字句和“被”字句的转换能力。3、本题主要考查学生仿写排比句的能力。4、本题主要考查学生仿写比喻句的能力。课内阅读（一）（2022秋·四年级课时练习）阅读语段，完成练习。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1．这段话是按照（

）的顺序来写的。A．由远及近 B．由近及远C．由上到下 D．由下到上2．这段话从和两个方面来描写钱塘江大潮。3．语段中，作者把浪潮比作白线、和，让我们体会到了钱塘江大潮的。4．下列诗句中，与选段描写的画面相关的一项是（

）A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。B．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D．天门中断楚江开，碧水东流至此回。5．展开想象，把画面写具体，体会钱塘江大潮的特点。【答案】1．A2．形状声音3．水墙战马奇特、壮观4．B5．钱塘江大潮越来越近，潮水由远处的一条白线，变成了一堵两丈多高的水墙。顷刻间，潮峰奔到眼前，倾涛泻浪，势如万马奔腾，潮水发出震耳欲聋的响声，令人叹为观止。【解析】1．本题考查文章内容的理解。根据选段可知，由“白线、拉长、变粗、横贯江面、水墙”是按照由远及近的顺序来进行描写，故本题选择A选项。2．本题考查文章内容的理解。根据选段中的“白线、水墙、千万匹白色战马、山崩地裂”可知，选段从样子和声音两方面描写了大潮来时的景象。3．本题考查文章内容的理解。根据选段中的“白线、水墙、千万匹白色战马”可知，钱塘江大潮的雄伟壮现。4．本题考查诗词的理解。A.本题出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。其中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”的意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。B.本题出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》，八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。其中“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”的意思是：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。C.本题出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。其中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”的意思是：友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。D.本题出自唐代诗人李白的《望天门山》，天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。其中“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”的意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。故与选段描写的画面相关的是B选项。5．本题考查文章内容的理解。根据题意，要把钱塘江潮的壮观写具体，结合原文体会钱塘江大潮的特点。比如：钱塘江大潮越来越近，潮水由远处的一条白线，变成了一堵两丈多高的水墙。霎时间，潮水奔到眼前，倾涛泻浪，潮势如万马奔腾，潮水发出震耳欲聋的响声，令人叹为观止。（二）（2023秋·四年级课时练习）阅读课内片段，完成练习。走月亮（节选）①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！②细细的溪水，流着和，流着。灰白色的鹅卵石。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里，而我，用树叶做小船，运载许多……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我。③啊，我和阿妈走月亮……6．把选文内容补充完整。7．作者描写了月光下的、、等景物。8．选文中画波浪线的句子运用了的修辞手法，“”这个词用得妙，形象地写出了的和谐景色，同时也可以体会到“我”和阿妈之间的感情。9．“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？10．白天，阿妈和“我”还会在溪边做什么？请你展开想象，把文中省略号省略的内容补充出来。【答案】6．山草野花的香味月光布满河床洗衣裳新鲜的花瓣采过野花的地方7．溪水鹅卵石小水塘8．拟人抱月亮倒映在水塘温馨、甜美9．既抒发了”我“与阿妈走月亮的欣喜之情，又作为线索把选文串联起来。10．白天，阿妈在溪边割猪草，我在溪边钓鱼。【解析】6．本题考查课内文章的识记。根据课文原文“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床”“白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……”“我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。”填空即可。书写时注意“野、瓣”的正确写法。7．本题考查内容的理解。第②段，读句子“细细的溪水”“灰白色的鹅卵石”“我们到溪边去吧，去看看小水塘”可知，作者描写的景物有“溪水、鹅卵石和小水塘”。8．本题考查修辞手法鹤作用。第②段，读句子“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”可知，“抱着”是把“小水塘”当作人来写，用了拟人的修辞手法，句中的“抱”字用的很巧妙，抱指用手臂围住，这句话中指小水塘围着月亮，生动形象地写出了天上的月亮映在小水塘中的和谐景色，表达出“我”和阿妈之间融洽和甜蜜的感情。9．本题考查句中的作用。第①段，读句子“阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……”可知，描写了阿妈牵着“我”走的场景；后面“啊，我和阿妈走月亮……”这句表达了作者开心之情；第②段，重点描写了阿妈带“我”走看到的美景，第③段，读句子“啊，我和阿妈走月亮！”这句是作者的感慨，抒发了作者的兴奋之情；这句话在选段中开头和结尾段重复使用，也成为选文的线索。10．本题考查内容的理解和表达能力。答案不唯一，合理即可。写出白天，阿妈和“我”还会在溪边做什么？如：阿妈在溪水里洗衣服，我在旁边玩耍。（三）（2022秋·四年级课时练习）课内阅读，完成练习。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。11．按要求写词语。半明半昧（ABAC式）、摇摇欲坠（AABC式）、12．对画波浪线的句子理解有误的一项是（

）A．母亲的怀抱是温暖的，作者常年漂泊在海上，感到丝丝凉意，所以想寻求温暖。B．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星光的美妙、亲切。C．看到繁星，作者想到了亲人。思乡之情让他感到温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在母亲的怀里一样。D．“我”陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。13．画横线的句子运用了的修辞手法，让“我”联想到星星会、，展现了星空的动态美。我能仿写句子：我望着，我仿佛听见，我仿佛看见。14．选段表达了作者对繁星的之情。【答案】11．同心同德可歌可泣念念不忘孜孜不倦12．A13．拟人眨眼小声说话天上飘浮的白云它们在说悄悄话它们在对我微笑14．喜爱和赞美【解析】11．本题考查仿写句子。要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。ABAC式的词语还有：不屈不挠、再接再厉、古色古香、任劳任怨、危言危行等。AABC式的词语还有：熠熠生辉、遥遥领先、洋洋大观、泱泱大国等。12．本题考查理解句子意思。明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。这两句话将“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，写出了作者此时无比惬意。我们可以感悟到作者的童心童趣和对大自然的热爱、对美好生活的向往。作者此时虽是在海上看繁星，但并不是常年漂泊在海上，因此Ａ项错误。13．本题考查修辞的掌握及仿写句子。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。这句话从“眨眼”、“在小声说话”可知运用了拟人的修辞，赋予星星人的动作和行为，让“我”联想到星星会眨眼、小声说话，展现了星空的动态美。仿写句子注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。写一句拟人句即可。示例：我望着天上的白云，我仿佛听见它们在窃窃私语，我仿佛看见它们在向我招。14．本题考查体会作者的思想感情。本文选自《繁星》，课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。选段从句子“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”可知表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。拓展提升（一）（2023春·浙江温州·四年级统考期中）阅读实践。乡村的节奏①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量覆盖，缓缓地、静静地，古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。②炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。③街巷中，老头、老太太们安详地坐在树下，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与包容。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一位女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。④到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。⑤我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。15．根据意思在文中找出相应的词语。①这里起来，那里又下去。形容接连不断。

()②形容事物干净完美，没有瑕疵。

()16．短文②-④自然段描绘了四幅画面。请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字。老人安详图

17．读了短文第一自然段划线句子，你体会到作者怎样的心情？（

）A．紧张、伤感 B．激动、伤感 C．紧张、喜悦 D．激动、喜悦18．下列句子与“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。”修辞手法相同的一项是（

）A．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。C．地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。D．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。19．作者笔下的乡村节奏具有怎样的特点？（

）（多选）A．纯净无瑕 B．厚重与瓷实 C．大度与从容 D．高元与紧张20．完成下面的读书卡片，找出表达作者情感的关键语句，体会情感。【答案】15．此起彼伏纯净无瑕16．早晨炊烟图孩子嬉戏图商贩吆喝图17．D18．C19．ABC20．我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。抒发了作者对乡村节奏的喜爱之情。【解析】15．本题考查的是词语理解。（1）分析原句第④段中放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。理解为放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”这里起来，那里又隐伏下去。一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染乡村的祥和与温暖。可知此起彼伏：这里起来，那里又下去。形容接连不断。

（2）分析原句第⑤段中“我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。”理解为：我喜欢乡村的节奏，那是纯洁纯白到没有一点瑕疵的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容。可知纯洁无瑕：纯洁纯白到没有一点瑕疵。16．本题考查的是最短文内容的理解。在解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。结合短文第②段“炊烟依然，缓缓地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味，槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中”可以概括为：早晨炊烟图。结合短文第③段“不知何时，孩子们蹦蹦跳跳出来了，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞”可以概括为：孩童嬉戏图。结合短文④段“到中午了，太阳爬得老高，一位位小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的”可以概括为：商贩吆喝。故短文②-④自然段描绘了四幅画面是早晨炊烟图、老人安详图、孩童嬉戏图、商贩吆喝图。17．本题考查的是句子理解。分析原句“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿”这句话表达出了作者对乡村的眷念和依赖之情，所以“每一回乡”体现作者的心情是喜悦的、激动的。故选D。18．本题考查的是修辞手法。分析题干“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了”中将“古老的乡村”比作“一块沉积了千年的磁石”，运用了比喻的修辞手法。A．“几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”句中“探”一词可知，将雨后春笋赋予的人的情态，运用了拟人的修辞手法。与题干句子修辞手法不一致。B．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”句中“不再胆怯”是形容人的词语，“抬起它们的头”是人的动作，句子把小白菊人格化，运用了拟人的修辞手法。与题干句子修辞手法不一致。C．“地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”写出了春的生机，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。句中把“草”比作“茵”。把“柳”比作“眉”运用了比喻的修辞手法，写出了春的生机，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。与题干句子修辞手法一致。D．“月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来”这句话中“纺织娘”是一种动物，根据“唱起歌来”可知句子将“纺织娘”人格化，所以是拟人的修辞手法。故选C。19．本题考查的是对重点信息提取。根据短文最后一自然段“我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的，是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的大度与从容”可知作者笔下的乡村节奏具有纯净无瑕、厚重与瓷实、大度与从容的特点。故选ABC。20．本题考查的是对短文体会思想感情。结合文中第①段“我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿”中作者把自己比作“离巢久了的鸟儿”，生动形象地写出了自己回乡时激动的心情，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。（二）（2022秋·四年级单元测试）阅读与欣赏重识钱江潮张抗抗大潮出现的时候，远远一条闪亮的白线，在江的下游缓缓向上游平移，像是一根测量地平线的银尺。猜想钱塘江水原本顺流而下奔涌入海，一江清泉进了东海，搅出些咸味，心生悔意，像是嫁出去的女儿，在婆家待得烦闷厌气，夜夜思念自己的出生地，每日总要挤进杭州湾口的喇叭筒里，回头来探访母亲。都说一江春水向东流，那海水与江水的混血儿，却生出些叛逆的性情，偏要一日两次折返西行。因是逆流而上，江道渐窄，水和水就一滴滴纠缠、一层层叠加，满怀再生倒走的狂热。银线渐近，传来隆隆的吼声，豪情万丈；望得见潮头上你追我赶的浪花，溅起白色的水雾，如同一排并肩行进的火车头，齐齐喷着蒸汽，步步逼来。更近，忽而变成了一大群白色的野马，从左岸到右岸，密集得没有一丝缝隙，脚踏洁白的雪地雪原，义无反顾地朝着上游奔腾……此时脚下的江面却是出奇地安宁，柔情万种地静静守候，只等那威武健硕的壮汉投怀入抱的那一刻，以大海覆盖了江河的身体，江海相遇的激情，掀起翻江倒海的排浪。它们拥抱热吻之时，雾凇雪涛银妆素袍壮美华丽，一瞬间从你脚下哗然而过，只顾往前奔去，身后扬起黑烟黄尘，一片污泥浊浪泥沙俱下。原来，这日日溯水而上的钱江潮，奔腾的动力不在海中，而是来自高远的天穹。月亮才是操纵着它命运的神灵，是可望而不可即的天上恋人。潮头跃过，再看岸边脚下的围堰，一块块巨大的花岗条石，竖着插入堤岸，一层砌一层呈阶梯状，铜墙铁壁一般坚固，好似一道隐入水中的百里长城。历史上，塘堤一次次修筑一次次被潮水冲垮，海水倒灌为患一方，统领修塘的官员无颜见父老乡亲，曾有多人自愿投水殉职。在一代代海宁人的血肉之躯上，鱼鳞石塘终于在清代雍正、乾隆年间建成，从此将万钧之力的钱江潮锁于江中。这石塘有多厚重坚固，就知大潮的力量有多威猛。出了盐官的观潮亭不远，十余里江堤通达顺畅。车子很快追上了刚刚经过盐官的潮头，赶到了潮头之前，人与潮水并行，保持同一速度，或前或后，亦步亦趋。江风吹来，洒开细碎的水珠，身上头发上都是潮水的湿气；左侧是起伏的江面，身子像被潮水整个托举起来；海水急剧地向前推进，一丈一丈地吞没了江水，如一艘所向无敌的巨轮，在水上冲锋陷阵。侧望老父，竟是一副如痴如醉的神态。那一米多高的水墙，横着移动推进，起起伏伏，潮过之后，在江面上留下一个又一个巨大的漩涡。这一场海水企图置换江水的搏斗，日复一日不知疲倦，直至六和塔下，气数用尽才见胜负。（选自《浙江日报》，有删改）21．选文中，杭州湾口是什么形状？（

）A．半圆形 B．喇叭形 C．三角形 D．正圆形22．第4自然段中“海水倒灌为患一方”这一现象结束的是什么时间？（

）A．明朝万历年间 B．清朝雍正、乾隆年间C．民国时期 D．中华人民共和国成立后23．选文中，作者是按什么顺序描写钱塘江大潮的？（

）A．由近及远 B．从上到下 C．从左到右 D．由远及近24．下列句子中，与“大潮出现的时候，远远一条闪亮的白线，在江的下游缓缓向上游平移，像是一根测量地平线的银尺”这句话运用的修辞手法不同的一项是（

）A．潮头上你追我赶的浪花，溅起白色的水雾，如同一排并肩行进的火车头，齐齐喷着蒸汽，步步逼来。B．一块块巨大的花岗条石，竖着插入堤岸，一层砌一层呈阶梯状，好似一道隐入水中的百里长城。C．海水急剧地向前推进，一丈一丈地吞没了江水，如一艘所向无敌的巨轮，在水上冲锋陷阵。D．这一场海水企图置换江水的搏斗，日复一日不知疲倦，直至六和塔下，气数用尽才见胜负。25．有人认为，“一瞬间从你脚下哗然而过，只顾往前奔去”这句话中的“哗然”一词用得十分巧妙，请结合选文内容谈谈你的看法。26．文中哪个画面给你留下的印象最为深刻？请结合选文内容加以说明。【答案】21．B22．B23．D24．D25．示例：“哗然”的本义是形容许多人吵吵嚷嚷，这里用来形容钱塘江潮水，运用的是拟人的修辞手法，生动形象地写出了钱塘江潮水发出的巨大响声。26．示例：我对选文第2自然段写潮水如一大群白色的野马朝上游奔腾而去的画面印象最为深刻。因为作者运用了比喻的修辞手法，形象地表现了潮来时如同一大群野马奔腾而来的壮观画面。【解析】21．本题考查短文内容的理解。结合“每日总要挤进杭州湾口的喇叭筒里，回头来探访母亲”可知，杭州湾口的形状是喇叭形。故选：B。22．本题考查对短文内容的理解。结合“历史上，塘堤一次次修筑一次次被潮水冲垮，海水倒灌为患一方，统领修塘的官员无颜见父老乡亲，曾有多人自愿投水殉职。在一代代海宁人的血肉之躯上，鱼鳞石塘终于在清代雍正、乾隆年间建成，从此将万钧之力的钱江潮锁于江中”可知，海水倒灌为患一方的问题，直到清代雍正、乾隆年间建成鱼鳞石塘，才得以解决。故选：B。23．本题考查对短文叙述顺序的掌握。结合“远远一条闪亮的白线”“银线渐近”“更近”“潮头跃过”等语句中看出作者是按照由远及近的顺序来写的。故选：D。24．本题考查对修辞手法的辨析。结合“大潮出现的时候，远远一条闪亮的白线”“像是一根测量地平线的银尺”可知，把潮水比作了“白线”“银尺”，运用了比喻的修辞手法。A．结合“潮头上你追我赶的浪花，溅起白色的水雾，如同一排并肩行进的火车头”可知，把“浪花”比作了“火车头”，运用了比喻的手法。B．结合“一块块巨大的花岗条石，竖着插入堤岸，一层砌一层呈阶梯状，好似一道隐入水中的百里长城”可知，把“花岗条石”比作了“长城”，运用了比喻的手法。C．结合“海水急剧地向前推进，一丈一丈地吞没了江水，如一艘所向无敌的巨轮”可知，把“海水”比作了“巨轮”，故运用了比喻的手法。D．结合“这一场海水企图置换江水的搏斗”可知，把“海水”人格化，运用拟人的手法。25．本题考查对词语的赏析。哗然本来的意思是：人多声杂的样子，（形）形容许多人吵吵嚷嚷。在本文中是指潮水在吵嚷，把潮水人格化，用拟人的手法从而突出了潮水的声势浩大。26．本题考查对短文的积累和理解。积累给自己留下深刻印象的相关句子，并说说自己的感悟。如：大潮出现的时候，远远一条闪亮的白线，在江的下游缓缓向上游平移，像是一根测量地平线的银尺。这句话运用了比喻的手法，把大潮来时的情景写得非常的生动、具体。（三）（2022秋·四年级单元测试）【语段一】开始，远处的江面水平如镜。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，波涛起伏，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！【语段二】这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来。刹那间，日晕云奔，寒气扑面，人们不寒而栗。还没等人们回过味来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到你的面前。任人们狂呼乱叫，也无法听到，潮声如雷贯耳，耳鼓庶（shù）几被摧裂。人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯着海潮，只见潮头如“玉城雪岭际天而来”，惊湍（tuān）飞掠，白沫四溅，大者如瓜，小者如珠，满江喷射，如雪峰崩塌、玉山倾倒一般。潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌。潮头过后，依然是一浪接一浪，前浪涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交织，好像水与天在空中撞击，其声势之大，令飞鸟惊愕（è）;其动响之巨，让鱼鳖（biē）破胆。整个江面上，如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骐骥（qíjì）奔驰在广袤（mào）雪原。【语段三】钱塘江口的入海处即杭州湾。它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达100千米，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩，到澉（ɡǎn）浦（pǔ）附近狭到30千米，到海宁盐官，江面只有3千米。河口宽，潮水大量涌进，往西，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高。加之，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。农历七八月正是钱塘江洪季，水量丰富。江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯（sù）的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观。27．【提取信息】看图片，找到语段中与之相对应的句子并抄写下来。在语段一中找：在语段二中找：28．【比较阅读】根据文段内容填空。（1）语段一、二都从____觉和____觉上描绘了钱塘潮，语段二中的“寒气扑面”是从____觉上描述的。（2）语段一着重描写了____________________，语段三着重介绍了________________________。（3）语段一、二主要运用了（

）的表达方式，语段三主要运用了（

）的表达方式。A．记叙

B．说明

C．议论

D．描写

E．抒情（4）读语段，提取关键词句填写下面的表格。潮来时声音颜色形态气势语段一________________________________________语段二______________________________如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骐骥奔驰29．【品析词句】按要求作答。（1）语段一中表示时间短的词语有__________、__________、__________，这些词语表现了钱塘潮涌来的速度__________，变化__________。（2）语段二中“人们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯着海潮”这句话从__________（正面

侧面）表现了钱塘潮的__________、__________。（3）语段三中的“100千米”“30千米”“3千米”运用了__________的说明方法。30．【语言运用】请仿照语段一、二的写法，试着从声音、形态等方面描写夏天暴雨来临时的情景。【答案】27．这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来。潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头