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文档简介
七年级上道德与法治第四课和
朋友在一起第一页,课件共有23页高山流水遇知音伯牙摔琴谢知音一第二页,课兵有23页
新
课
探
究目标导学一:我的朋友圈1.交往对象的选择(1)在你上小学和幼儿园之前,有了高兴的事或不顺心的事,首先想告诉谁?(2)当你上学以后,遇到这样的事,又会想到告诉谁?(3)现在呢?第三页,课件共有23页A.跟家人说B.
写在日记里C.
向朋友倾吐自己的心事小调查第四页,课件共有23页硬
朋友@纪
OPeueP伙伴、同学、朋友,已经成
为生命中越来越重要的部分。第五页,课件共有23页“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。一西赛罗第六页,课件共有23页E:Dsc
Cotm“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心底都很正直的
严正的朋友。”——爱因斯坦第七页,课件共有23页2.活动:朋友圈的变化(1)在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把你的名字写在下图的相应位置。疏远亲近幼儿园
小
学
初
中第八页,课件共有23页(2)分享交流:你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,
在不同
时间段有什么特点?(3)随着年龄的增长,
你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?第九页,课件共有23页朋友圈的变化0随着年龄的增长,也许有人发
现,朋友圈由“熟悉”到“增
加了几分陌生”;有的同学朋
友圈扩大了,交往内容更丰富
了;有的同学朋友圈比以前变
小了,但交往更加深入,朋友
关系更加密切。第十页,课件共有23页朋友是()
的
人朋友是()
的人朋
友
是
(
)
的
人写一写:你对朋友的理解第十一页,课件共有23页古人把朋友分为很多中种“石友”:情谊坚贞的朋友“死友
”:交情深笃,至死不相负的朋友“挚友”:指志同道合的朋友“素友”:指真诚纯朴的朋友“益友”:指于己有帮助的朋友“诤友”:坦诚相见,直言规过的朋友第十二页,课什共有23页(1)现在想象一下,如果你的生活中没有朋友
,将会是怎样的结果?(2)有同学认为,没有朋友自己感到孤单,有了朋友又增添了不少麻烦?你怎么看?3.了解并反思自己交友的现状第十三页,课件共有23页目标导学二:友谊的力量1
.
小
龙
的
变
化小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时,小龙活泼好动,非常贪
玩,时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣,但因为学习态度不端正,成
绩在班级位于中下游。上初二后,班级新调了座位。前桌的小天成绩优异,数学成绩尤为突出,各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人,很快有了共
同
的话题,从课下探讨数学问题,到周末相约一起游玩,无话不谈。
小天喜欢打篮球,小龙就成了陪练。一学期结束了,老师和同学们发现,原来那个贪玩的小龙不见了,
现在的小龙,文明守纪,学习踏实努力,成绩进步显著,数学成绩尤其
突出,还成了班级篮球队的替补队员。第十四页,课件共有23页(1)小龙身上发生了哪些变化?(2)带来这些变化的重要原因是什么?(3)你从中得到了哪些启示?第十五页,课件共有23页友谊的力量友谊使喜悦倍增,悲哀减半。一
傅
恩分享快乐,分担痛苦第十六页,课件共有23页古人云:
“与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人交,
如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”近朱者赤,近墨者黑品德修养友谊的力量第十七页,课件共有23页E:0so.Cotm独学而无友,则孤陋而寡闻。友谊的力量第十八页,课件共有23页友谊的力量“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《论语》人格的完善第十九页,课件共有23页2.活动:续写(1)我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生哪些力量?(2)因为朋友,因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖;因为朋友,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我
们勇敢地战胜了困难第二十页,课件共有23页EzDao.Com有朋自远方来不亦乐乎引钩箱之辞,飞而箱之。钩箱之语其说辞也乍同乍异。其不可善者,或先征之,而后重累;或先重累而后毁之;或以重累为毁;或以毁为重累其用或称财货
琦
玮
珠
玉
壁
帛
采
色
以
事
之,
或
量
能
立
势
以
钩之,或伺候见涧而籍之,其事用抵戏。凡
度
权
量
能
所
以
征
远
来
近立
势
而
制
事
必
先
察
同
异
别
是
非
之语,见内外之辞知有无之数
决安危之计定亲疏之事,然后乃
权量之,其有隐括,乃可征,乃可
求乃可用第二十一页,课件共有23页!朋友对一个人
的影响很大朋友,见证了
我们走过的成
长历程朋友丰富了我
们的生活经验交往范围和
活动内容发
生了变化了解、反思
自己的交友
现状友谊的力量我的朋友圈和
朋
友
在
一
起课
堂
小
结第二十二页,课件共有23页1.有一份调查报告显示,51.1%的中学生认为,知心朋友在自己未来的生活中最重要,59%的学生
表示快乐的时刻是“与
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