期中考试复习计划作文

期中考试复习计划作文

期中考试复习计划

如何做好期中考试的复习计划

一年一度的期中考试马上就要开始了，同学们正在进

行紧张的复习，根据以往的教学经验，特制定以下复习计

划，仅供参考。

数学

1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，

并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或

前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再

来看笔记。

3.整理公式。重新背一遍并理解。

语文

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再

来看笔记。

2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，

并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或

前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。

4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作

文。

英语

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再

来看笔记。

2.单词句子熟背，最好能默。

3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。

4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。

5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，

并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或

前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，

要常常做，规定时间和评分标

准，可谓平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以

平常心做考试卷。

子曰：温故而知新。意思就是说温习学过的知识，才能

得到新的体会与理解。

每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的

时候不能让父母催促着写，不懂的问题自己去思考,然后再

去查资料,最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也

不能浪费，自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其

次我们应该上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做

到多做练习题，多背单词，多看课外书以及参加一些有意义

的课外活动。

其次，不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重

要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上

忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课

后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师

的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

最后，在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的

身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，这样保证大

脑的高效率。

小学生期中考试复习计划

复习目标

1、识字写字：能准确认读358个生字，并能按笔顺正

确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能

正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字

典。

2、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，

会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词

语，搭配词语。正确填写量词。

3、句子：

(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

⑵能按要求把句子写具体生动。

(3)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正

确使用逗号、句号、问号、叹号。

4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段

话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述

课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物

后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口

语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。

5、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵

指定的课文，联系语言环境

和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知

道课文的大意。

7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱

的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连

贯的话；复习应用文.在写话过程中能正确使用逗号、句号、

问号、感叹号。

复习重点

1、正确书写358个生字。

2、朗读、背诵课文

3、简单的阅读训练

4、写话练习

四、复习形式：

纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅

读写话交际;综合练习积累；自行复习。

复习措施

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知

识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加

强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养

他们的综合能力。

复习小策略：

一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后

进生搭配，以优促差;课外主要采用优优组合，相互竞争激

励。二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。

三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极

的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍

关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到

身边老师和同学的期望，增强他们的自信心。

初一学生期中考试复习计划

不知不觉的开学已经是近两个多月了，检验初一学生

这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。我应该

如何合理安排时间，以保证我每一科都复习到位了呢？

第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训

练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于

期中备考并不重视，指望考前几天的突击。

考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的

复习是提高复习效率的关键。

考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习

的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它

更加系统化、条理化地保留在头脑中。

系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整

理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个

新的层次的学习过程。

系统复习的基本要求与任务是：

（一）首先要作好思想准备

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自

己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过

程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视

了，你就能全心地投入到复习过程中去。

（二）制定的复习计划

根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划,

对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中

有数。同时要明确重点，攻克难点，侧重疑点。在对知识点

进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的

是查漏补缺。

（三）复习的方法多种多样

不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中

找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复

习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减

少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知

识在脑海里的时间性。

（四）适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因

为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合

题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握

是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的

综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。

这会增强你综合知识运用的能力。

（五）坚持做好系统复习

要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，

所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服

放松情绪。

（六）强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的

内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完

美无缺。

（七）融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一

个知识点学习的，这就难免

显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的

知识一点一点地串起来。这样，串起来的知识就比较系统

了。在串的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重

新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习

次数越多，强化作用越多，印象也深刻。

【Y川YS小编为您推荐更多相关内容】

>>>期中考试复习计划400字

>>>英语期中考试复习计划

>>>期中考试复习计划怎么写

>>>初中期中考试复习计划

〉〉〉小学期中考试复习计划

>>>高中期中考试复习计划

2015初三期中考试复习计划

第1篇：初三数学期中考试复习计划

进入十一月，初三生就要开始面临学业期中段检测的

考试，给广大初三生提供一份初三期中考试各学科复习计

划的要领，希望对考生的tjn制定以下复习计划，仅供参

考。数学

1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，

并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或

前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再

来看笔记。

3.整理公式。重新背一遍并理解。

语文

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再

来看笔记。

2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，

并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或

前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。

4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作

文。

英语

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再

来看笔记。

2.单词句子熟背，最好能默。

3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。

4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。

5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，

并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或

前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常

常做，规定时间和评分标准，可谓〃平时以考试心态多做模

拟卷，考试时就能以平常心做考试卷〃。

子曰：〃温故而知新。〃意思就是说温习学过的知识，

才能得到新的体会与理解。每天放学回到家，首先就是主

动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写，不懂的

问题自己去思考，然后再去查资料，最后才去请教父母或

老师。写完作业后的时间也不能浪费，自己看看课本，把

掌握不好的知识加深印象；其次我们应该上课要认真听讲,

要多复习学过的知识。坚持做到多做练习题，多背单词，

多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。

其次，不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重

要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上

忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课

后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师

的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

最后，在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的

身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，这样保证大

脑的高效率。

第2篇：初三数学期中考试复习计划

1、制定计划

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用

以指导自己的学习。古人说：〃凡事预则立，不预则废。〃

因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分

配精力。

基本要点：

第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，

都是为了达到他的学习目的服务的。

正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推

动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

第二，计划内容一般分五个部分：

①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。

②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的

学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特

别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。

学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有

重点，但不能偏废某些学科。③系统自学的目的、要求和

时间安排。

自学内容大致有三方面：

①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己

所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。

②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。

③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书

籍的目的、内容、要地和时间安排。⑤坚持身体锻炼的目

的、要求和时间安排。

第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己

的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划

内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不

一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不

同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必

须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不

必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学

缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有

指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地

摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。

第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划

和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意

志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严

格要求自己，一步一个脚印地前进。

2、课前自学

课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的

基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不

得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，

如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力，而且可以

提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪

些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题

上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课

的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新

知识和掌握新技能。

基本要点：

第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和

难易程度，确定课前自学的内容和时间。

第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依

赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以

及有关的参考资料，进行积极的独立思考。

第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下

来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思

想上的准备。

第五，不懂的问题，经过独立思考后，仍然得不到解

决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。

第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行

一些必要而又可能做到的某种实际

操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加

深对新教材的理解。

第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立

在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新

课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧

课弄懂。第八，做好自学笔记。

3、专心上课

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此

基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课

前自学，学生就能更专心地上课。〃学然后知不足〃，往往

这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能

更为主动和灵活地接受老师授课。基本要点：

第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄

不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保

持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂

课的学习内容当堂消化。

第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解

与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠

正原先自己理解上的错误。

第三，认真做好课堂笔记。

第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机

会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。

4、及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆,

系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、

高效率的学习，必须把握〃及时复习〃这一环。复习时间的

长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。

基本要点：

第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考

资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问

题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用

所学的新知识准确地指导独立作业。

第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记,

将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较,

进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系

统化，加深巩固对新教材的理解。

第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基

本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。

第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔

记本上。勤动脑与勤动手相结合。

5、独立作业

独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活

地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理

解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环

节，独立完成作业是不困难的。

基本要点：

第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学

生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的

结果。

第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加

深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法,

提高分析问题和解决问题的能力。

第三，在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际

知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性

练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问

题的技能。

第四，对于难题，要反复阅读教材和听讲笔记，认真

钻

研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经

过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学。

与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一

种好方法。

6、解决疑难

在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师

的批改后，发现实际上是做错了。为什么会做错呢？有的

是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联

系的旧知识的错误理解。分析产生错误的原因，纠正在运

用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的

过程，就是解决疑难问题的过程。这种对知识的错误理解

如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严

重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有

效地继续进行下去。

基本要点：

第一，认真分析作业做错的原因。

第二，将做错了的作业重新做一遍。

第三，经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的

原因可请教老师和同学，直至弄懂为止。

对学生进行系统小结，是学生通过积极的独立思考，

达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力

的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好

课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几

八占、、.•

基本要点：

第一，系统小结是在系统复习基础上进行的。

第二，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学

习资料，对要进行小结的知识进行系统复习。

第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法,

对所学的知识进行积极的思维，揭露知识之间的内在联系,

使知识系统化，概括化用一个简明的表格或提纲，或几句

精炼的语言准确地表达出来。科学思维方法的运用，应贯

穿于学生的整个学习过程。

第四，在小结过程中，要注意培养丰富的想象力和创

造性的思维能力。

第五，在小结基础上，检查学习计划执行的情况，进

一步修订或制订下一阶段的学习计划。

8、课外学习

课外学习活动，是学生通过课内学习掌握了一定的基

础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的

知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一

种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它

不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的

知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立

学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

基本要点：

第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响

正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结

合。

第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手

脑并用，把学习和实践结合起来。第四，要争取老师的指

导提高课外学习活动的效果。

在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学

习实践。

第二，开始运用时，不要要求过高、过急。

第3篇：初三数学期中考试复习计划

九年级化学上学期期中考试即将来临，本着让学生掌

握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现

制定以下期中复习计划：：

一、学情分析：

学生学习习惯很有问题，学习过于浮躁，班级内的同

学间差距太大，最高分和最低分相差较大。针对以上问题

复习时主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其

中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一

点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。

二、具体计划：

1.梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学

生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基

础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、

反复记，确保每个同学过关。

2重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常

熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、

考试稳重、不失误、少丢分。

3适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学

生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研

考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都

市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用

知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟

题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答

题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。

4为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方

法，计划在全班性复习的基础上，对差生〃再炒一次回锅肉

〃，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备

在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分

差生来一次〃小炒〃，争取让他们〃回味无穷〃。

当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习

策略做适当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在

原来的学习基础上更上一层

三、复习时间安排

——复习第一章内容。

——复习第二章内容。

——复习第三章内容。

第4篇：初三数学期中考试复习计划

根据进修校下达教导处通知，这次初三物理期末考试

范围为沪科版第n章至第17章。物理期末考试卷是福州市

命题。第11章、第12章为热学部分；第13章、第14章、

第15章为电学部分；16章、17章电磁学部分。我们

以新课标精神为指导思想，结合去年福州市中考命题特征,

分析我校教与学存在问题，对症下药，以期获得复习效果

的最大化。

期中复习计划

备注:数学复习定义.语文复习生词和上课笔记.英语复

习单词，课文和句型。

2015初一期中考试复习计划

第1篇：初一期中考试复习计划

转眼间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试

了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试,

不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时

间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议：

1、制定计划：

我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各

门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的

复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完

成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必

须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，

对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己

在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多

花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该

少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

2、认真读课本：

现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其

实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习

时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要

很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些

细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本

单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一

个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这

样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识

有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把

握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，

这样就能够做到回答问题的严密性。

另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主,

所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较

高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条

有没有，没有时间完整的浏览你的答案。

3、复习要讲究科学性

复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、

理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。

根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够

通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，

人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样,

希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不

能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉

它。学习书本

知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，

我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这

四条例题各有什么特点？具有什么典型性？它们有什么共性

的东西？我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越

能够掌握知识。

记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着

书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝

试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理

解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识

点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我

们是脑筋动得最快的时期。

4、复习小技巧

该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文

的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定

要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情

就好些，给的分也就高一些。最省事的复（来自：海达范文

网：期中考试复习计划作文）习方法是看错题（你的错题本，

或者是上课时错了，用

红笔改过的地方），这样很快就可以看完，而且效果不

错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在

考试前，要背的、要默的一定要搞定。

5、复习注意事项：

在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休

息，

一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很

长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所

以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的

几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。

同时，还应该注意休息。

考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什

么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，

现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上

不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目

也没有时间做了。

希望同学们保持一个良好的心态，做好期中复习，考

好这次考试，加油！

第2篇：初一期中考试复习计划

一学期的初一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰

的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回

想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我

学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。

是了初一，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个

开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用

它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看

到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自己

明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的

指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主

学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权

利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没

有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，

没有持久力就不会有成功。

每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每天都一

无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到

我没有白白地度过四个月。

我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学

不会。事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程

中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老

师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足一一不

能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不

想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，

慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐

回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道

程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后

没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的

信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又

到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后

再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几

个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上

捡回了失去的内容。

英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学

英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领

着我还勉强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知

所措了。了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的

学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开始喜欢说英

语了，也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始，不论结果

如何，我都是有所收获的。

本以为信息技术是个很简单的科目，考试前背一背就

可以了。期中考试给了我一个警钟一一什么想学好都不是

那么容易的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加用

心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些知识能让我

对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并

且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。

其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我

的思想修养；体育课教我如何科学地锻炼.....

在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜

事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心

去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，

我想一定会有很大的提高和升华。

第3篇：初一期中考试复习计划

开学已经有段时间了，对于初一学生，检验这一段时

期学习效果的期中考试就要来临了。应该如何合理安排时

间，以保证每一科都复习到位了呢?一对一补习专家发现初

一的学生普遍出现的现象有：第一，过于牺牲休息时间。

第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。

当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几

天的突击。考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针

对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的

知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知

识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保

留在头脑中。

系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整

理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个

新的层次的学习过程。

一对一补习专家指出，系统复习的基本要求与任务是:

（一）首先要作好思想准备

不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自

己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过

程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视

了，你就能全心地投入到复习过程中去。

（二）制定的复习计划

根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划,

对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中

有数。同时要明确重点，攻克难点，侧重疑点。在对知识点

进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的

是查漏补缺。

（三）复习的方法多种多样

不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中

找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复

习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减

少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知

识在脑海里的时间性。

（四）适当做些综合题

综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因

为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合

题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握

是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的

综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。

这会增强你综合知识运用的能力。

（五）坚持做好系统复习

要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，

所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服

放松情绪。

（六）强化记忆，查漏补缺

在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的

内容掌握不够的、理解还欠深刻的

内容及时补正，达到完美无缺。

（七）融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一

个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复

习，可以把平时学过的知识一点一点地〃串〃起来。这样，〃

串〃起来的知识就比较系统了。在〃串〃的过程中其实也是一

个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆

中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印

象也深刻。

第4篇：初一语文期中考试复习计划

开学已经过半了，对于小升初后的同学们而言，期中

考试就是检验你们初中学习成果的第一次标准。正所谓〃凡

事预则立，不预则废。〃考试成绩的得来一方面来自于学生

自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一

个非常重要的方面。根据学校的安排，以及我们初一语文

备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、

班级学生的具体情况及语文学习的实际情况，我们积极为

即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学

生的实际所学内容，增强语文基础方面的积累，提高语文

的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘

出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一级

部的学习成绩有较高的突破。

初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二

单元和第三单元的课文，以及后面的古诗。

复习目的：

1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语

言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知

识系统。

2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会

如何积极应对。

3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题

方法等。

4、在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。

复习内容：包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理

解题、作文训练等等。

复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考

试作答不理想，语言组织能力较差；阅读理解没有做题方法,

不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答;写

作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己

的真情实感，喜欢编造了事。复习方法：讲授法，练习法,

考试法，评析法。

复习计划：

基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识、

部分课文的背诵，，主要是学生自主背诵记忆，教师作适

当的点拨。

课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，

重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领

悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借

鉴。练习巩固：复习学案的相关内容，及时讲解，反馈学

生的掌握情况。

作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有

重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣

摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，

在自己的写作中要学会适当的借鉴。

复习学案的分工：

字词部分:丁洁

古文部分:张敏

默写部分:王长丰

名著赏析:印松

应对重难点的策略：

1,课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，

互帮互助，课堂加强提问以巩固

其识记结果。

2,拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多

做针对性练习。

3,鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情

实感，同时加强语言训练与应用。总之，在复习中我们要

争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面

知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段

时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提

高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。

第5篇：初一期中考试复习计划

4月13日------14日熟读熟记词组表1至13的词组

默写第一单元GRAMMARFOCUS

完成Unitl的作文

4月15日背诵默写Unitl3a

整理UNIT1所有做过的练习中不会的习题，重做一遍。

4月16日------17日熟读熟记词组表第二单元14—

----29的词组

默写第二单元GRAMMARFOCUS

完成Unit2的作文

4月18日背诵默写Unit23a

整理UNIT2所有做过的练习中不会的习题，重做一遍。

熟读熟记词组表第二单元30-------44的词组

4月19日------20日熟读熟记词组表45-----------

—58的词组

默写第三单元GRAMMARFOCUS

完成Unit3的作文

4月21日背诵默写Unit33a

整理UNIT3所有做过的练习中不会的习题，重做一遍。

4月22日------23日熟读熟记词组表第四单元词组

59-------71的词组默写第四单元GRAMMARFOCUS

完成Unit4的作文

4月24日背诵默写Unit43a

整理UNIT4所有做过的练习中不会的习题，重做一遍。

熟读熟记词组表第四单元72--------85的词组

4月25日------27日背诵默写Unit53a

整理UNIT5所有做过的练习中不会的习题，重做一

遍。

熟读熟记词组表第五单元86-------109的词组