高一上学期期末语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读江苏省扬州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗，完成15-16题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”春耕张纲乱后荒田杞棘生，归来还喜见春耕。随犁细雨濛濛湿，转垄新泉聒聒鸣。好劝卖刀添健犊，尽令长亩种香粳。腐儒一饱真馀事，莫遣闾阎①有叹声。【注】①闾阎：指平民百姓。15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘了一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，富有情趣。B.《插秧歌》首联中，“抛”“接”“拔”“插”四个动词，具体准确，突出了一家四口插秧时配合默契。C.《春耕》首句荒凉景象和后文春耕场景形成鲜明的对比，并与尾句形成了勾连，寄托了作者的感慨。D.《春耕》颔联中，采用了视听结合的手法，细腻生动地描绘了一幅辛苦忙碌、热火朝天的劳动场面。16.两首诗都写劳动，但表达的情感却不尽相同。请作简要分析。（6分）江苏省徐州市2023-2024学年高一上学期期末抽测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。丘中春卧寄王子①岑参田中开白室②，林下闭玄关③。卷迹④人方处，无心云自闲。竹深喧暮鸟，花缺露春山。胜事那能说，王孙去未还。注：①本诗作于诗人青年时期中进士前隐居嵩阳的阶段。“王子”是对王姓友人的敬称。②白室：朴素简陋的房屋。③玄关：泛指门户。④卷迹：隐藏自己的形迹。15.下列选项中说法不正确的一项是（3分）A.首联对仗工稳，交代了诗人的隐居环境，诗人身居山林之间，远离尘世。B.颔联写诗人的隐居生活，诗人住在这隐形藏迹的地方，像漫无目的的白云一样闲适。C.“竹深喧暮鸟”一句，以声衬静，暮鸟喧哗，更衬托出隐居环境的幽静，与王维《山居秋暝》中“竹喧归浣女”一句有异曲同工之妙。D.“花缺露春山”一句，炼字精当，“露”字可见春花原本之稠密。这句诗表现了初春的热闹景象。16.诗歌抒写了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）江苏省海安市2023-2024学年第一学期末学业质量监测高一语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。大雪陆游大雪江南见未曾，今年方始是严凝。巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。毡幄掷卢①忘夜睡，金羁立马怯晨兴。此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰。【注】①掷卢：一种游戏。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．诗的首联明写江南冬天的气候特征，暗中与寒冷的北方对比，透露自己无比复杂的心情。B．颔联中使用“相觅”“不胜”二词，以拟人手法描述了大雪纷飞、树梢不堪重负的景象。C．颈联实写大雪天饮酒掷卢，通宵达旦，马儿害怕清晨出征，影射自己已经忘记平生梦想。D．尾联通过一个“空”字，写暮年才有功名，实在太晚，恰如空想黄河彻底结冰北渡一般。16．本诗借写大雪抒发心绪，请谈谈其中蕴含了诗人哪些复杂情感。（6分）江苏省苏州市2023-2024学年第一学期学业质量阳光指标调研（期末）高一语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面的唐诗，完成15～16题。赤壁歌送别李白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。君去沧江望澄碧，鲸鲵①唐突“留馀迹。一一书来报故人，我欲因之壮心魄。[注]①鲸鲵：大鱼名，常用来比喻吞食小国的豪强。②唐突：冒犯，触犯。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“二龙争战”以象征之笔写出了魏、吴两军赤壁会战的历史，“扫地空”交代了战争结局。B.“烈火张天照云海”以夸张手法再现当年火烧赤壁的壮阔场景，解释了曹魏军队战败的原因。C.“君去沧江望澄碧”写友人将离开赤壁前往沧江，点出“送别”之意，抒发再见无期的怅惘。D.“一一书来报故人”中的“故人”是诗人自指，李白希望友人给他带来关于赤壁馀迹的见闻。16.联系文言文阅读材料一中相关内容，请你说说同样面对赤壁遗迹，李白和苏轼抒发的感情有何不同。(6分)江苏省南京市2023—2024学年度第一学期期末学情调研测试高一语文试题万古齐州烟九点①,五更沧海日三竿。笑拍洪崖咏新作②,满空笙鹤下高寒③。C．尾联运用典故，描绘了一幅远离尘世，在泰山与仙人共游、吟咏新作的缥缈D．全诗虚实结合，表现出与《梦游天姥吟留别》一样的志趣高洁而且恬淡闲远的内心江苏省宿迁市2023-2024学年高一上学期期末语文模拟试卷4．（9分）阅读下面这首清诗，完成各题。寒夜独坐卧虹榭【注】黄遵宪今时何时我非我，中夜起坐心旁皇。风声水声乌乌武，日出月出团团黄。层阴压屋天四盖，寒云入户山两当。回头下视九州窄，高飞黄鹄今何方？【注】卧虹榭：位于人境庐内。1898年，戊戌变法失败，党人或被害或流亡海外。黄遵宪受到株连被清廷革职，回家乡梅州定居，蛰居人境庐。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.诗歌以内心活动发端，直抒胸臆，写出了诗人寒夜独坐，心神不宁，彷徨无定的情状。B.颔联运用叠词，“乌乌”拟声，“团团”摹状，形象地描绘了诗人在深夜的所见所闻。C.阴云“压屋”、寒云“人户”写出了环境的寒冷和压抑，这也是诗人心情外化的表现。D.诗歌以问黄鹄所在收尾，扩大了诗歌的境界，丰富了诗歌的内涵，具有韵味深长的效果。（2）请结合诗歌简要分析诗人感到彷徨的原因。古代诗歌阅读江苏省扬州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗，完成15-16题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”春耕张纲乱后荒田杞棘生，归来还喜见春耕。随犁细雨濛濛湿，转垄新泉聒聒鸣。好劝卖刀添健犊，尽令长亩种香粳。腐儒一饱真馀事，莫遣闾阎①有叹声。【注】①闾阎：指平民百姓。15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘了一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，富有情趣。B.《插秧歌》首联中，“抛”“接”“拔”“插”四个动词，具体准确，突出了一家四口插秧时配合默契。C.《春耕》首句荒凉景象和后文春耕场景形成鲜明的对比，并与尾句形成了勾连，寄托了作者的感慨。D.《春耕》颔联中，采用了视听结合的手法，细腻生动地描绘了一幅辛苦忙碌、热火朝天的劳动场面。16.两首诗都写劳动，但表达的情感却不尽相同。请作简要分析。（6分）15.D（“辛苦忙碌、热火朝天”错误，应为“生机勃勃、美好动人”。）16.（1）《插秧歌》通过描写冒雨插秧的紧张生活，表达了作者对吃苦耐劳、勤奋乐观精神的赞美；（2分）（2）《春耕》通过对战乱后春耕场景的描写以及作者的议论，表达了作者对战乱的厌恶和见春耕的喜悦；（2分）对天下太平，百姓能够丰衣足食、安居乐业的渴望。（2分）江苏省徐州市2023-2024学年高一上学期期末抽测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。丘中春卧寄王子①岑参田中开白室②，林下闭玄关③。卷迹④人方处，无心云自闲。竹深喧暮鸟，花缺露春山。胜事那能说，王孙去未还。注：①本诗作于诗人青年时期中进士前隐居嵩阳的阶段。“王子”是对王姓友人的敬称。②白室：朴素简陋的房屋。③玄关：泛指门户。④卷迹：隐藏自己的形迹。15.下列选项中说法不正确的一项是（3分）A.首联对仗工稳，交代了诗人的隐居环境，诗人身居山林之间，远离尘世。B.颔联写诗人的隐居生活，诗人住在这隐形藏迹的地方，像漫无目的的白云一样闲适。C.“竹深喧暮鸟”一句，以声衬静，暮鸟喧哗，更衬托出隐居环境的幽静，与王维《山居秋暝》中“竹喧归浣女”一句有异曲同工之妙。D.“花缺露春山”一句，炼字精当，“露”字可见春花原本之稠密。这句诗表现了初春的热闹景象。16.诗歌抒写了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.（3分）D（稠密的花朵凋谢，春山才露了出来，可见此时已是暮春时节。）16.（6分）①首联、颔联诗人对隐居的环境和生活的描述，表达了隐居生活的喜悦闲适之情；②颈联对山中春色的描绘，表达了对隐居之地美景的喜爱之情；③尾联说胜事无人听我诉说，表达了对友人的思念（盼归）之情。评分建议：每点2分。只写情感不结合诗句分析者得1分。江苏省海安市2023-2024学年第一学期末学业质量监测高一语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。大雪陆游大雪江南见未曾，今年方始是严凝。巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。毡幄掷卢①忘夜睡，金羁立马怯晨兴。此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰。【注】①掷卢：一种游戏。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．诗的首联明写江南冬天的气候特征，暗中与寒冷的北方对比，透露自己无比复杂的心情。B．颔联中使用“相觅”“不胜”二词，以拟人手法描述了大雪纷飞、树梢不堪重负的景象。C．颈联实写大雪天饮酒掷卢，通宵达旦，马儿害怕清晨出征，影射自己已经忘记平生梦想。D．尾联通过一个“空”字，写暮年才有功名，实在太晚，恰如空想黄河彻底结冰北渡一般。16．本诗借写大雪抒发心绪，请谈谈其中蕴含了诗人哪些复杂情感。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．（3分）C16．（6分）①天气“严凝”，大雪“重压”，表现诗人对失陷中原的挂念及沉重心情；②大雪天饮酒掷卢，看似自我麻痹，实则表现诗人壮志难酬的悲愤；③雪天空想黄河结冰，既突出收复失地的艰难与遗憾，更彰显矢志不渝的爱国情怀。评分建议：每答对一点得2分；意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。江苏省苏州市2023-2024学年第一学期学业质量阳光指标调研（期末）高一语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面的唐诗，完成15～16题。赤壁歌送别李白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。君去沧江望澄碧，鲸鲵①唐突“留馀迹。一一书来报故人，我欲因之壮心魄。[注]①鲸鲵：大鱼名，常用来比喻吞食小国的豪强。②唐突：冒犯，触犯。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“二龙争战”以象征之笔写出了魏、吴两军赤壁会战的历史，“扫地空”交代了战争结局。B.“烈火张天照云海”以夸张手法再现当年火烧赤壁的壮阔场景，解释了曹魏军队战败的原因。C.“君去沧江望澄碧”写友人将离开赤壁前往沧江，点出“送别”之意，抒发再见无期的怅惘。D.“一一书来报故人”中的“故人”是诗人自指，李白希望友人给他带来关于赤壁馀迹的见闻。16.联系文言文阅读材料一中相关内容，请你说说同样面对赤壁遗迹，李白和苏轼抒发的感情有何不同。(6分)15．C16．①李白盛赞追慕赤壁之战中周瑜建立的丰功伟绩，反映了诗人自身对成就功名的渴望与抱负；②苏轼感叹曹操那样的历史英雄人物也只是显赫一时，终将湮没，抒发了生命短暂的无奈和现实的苦闷，也表达了人生失意下的自我安慰。江苏省南京市2023—2024学年度第一学期期末学情调研测试高一语文试题万古齐州烟九点①,五更沧海日三竿。笑拍洪崖咏新作②,满空笙鹤下高寒③。C．尾联运用典故，描绘了一幅远离尘世，在泰山与仙人共游、吟咏新作的缥缈D．全诗虚实结合，表现出与《梦游天姥吟留别》一样的志趣高洁而且恬淡闲远的内心感觉到以前犹如井底之蛙见识狭窄，以后即江苏省宿迁市2023-2024学年高一上学期期末语文模拟试卷4．（9分）阅读下面这首清诗，完成各题。寒夜独坐卧虹榭【注】黄遵宪今时何时我非我，中夜起坐心旁皇。风声水声乌乌武，日出月出团团黄。层阴压屋天四盖，寒云入户山两当。回头下视九州窄，高飞黄鹄今何方？【注】卧虹榭：位于人境庐内。1898年，戊戌变法失败，党人或被害或流亡海外。黄遵宪受到株连被清廷革职，回家乡梅州定居，蛰居人境庐。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.诗歌以内心活动发端，直抒胸臆，写出了诗人寒夜独坐，心神不宁，彷徨无定的情状。B.颔联运用叠词，“乌乌”拟声，“团团”摹状，形象地描绘了诗人在深夜的所见所闻。C.阴云“压屋”、寒云“人户”写出了环境的寒冷和压抑，这也是诗人心情外化的表现。D.诗歌以问黄鹄所在收尾，扩大了诗歌的境界，丰富了诗歌的内涵，具有韵味深长的效果。（2）请结合诗歌简要分析诗人感到彷徨的原因。4．【解答】（1）B.“深夜的所见”错，日出月出为诗人联想之景，并非深夜所见。故选B。（2）①诗人为自身的处境而彷徨。“今时何时我非我，中夜起坐心旁皇”今时是何时，我非往日之我，诗人寒夜独坐，心神不宁，彷徨无定，写出诗人对自身被贬谪的处境及前途感到彷徨不安。②为社会和政治环境的压抑和黑暗而彷徨。“风声水声乌乌武”“日出月出团团黄”这里写风声雨声入耳、日月昏暗无光，都是作者联想之景；“层阴压屋天四盖”“寒云入户山两当”，阴云“压屋”、寒云“人户”写出了环境的寒冷和压抑。诗人选取凛冽的风声、黯淡无光的日月，密布的阴云和寒云暗喻社会的动荡不安，政治环境的险恶。③为人才被迫害、辗转流离而彷徨。“回头下视九州窄，高飞黄鹄今何方？”九州本为广阔之地，却无