摩擦力（滑动摩擦力）导学案 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

学科物理年级高一时间2023.10课题3.2滑动摩擦力课型新授课学习目标1.掌握滑动摩擦力的定义和公式。2.理解动摩擦因数。3.判断滑动摩擦力的方向。知识链接[旧知回顾]弹力（接触力）(1)定义：发生的物体，由于要恢复原状，对与它的物体产生的力．（会区分施力物体和受力物体）(2)条件：①②(3)几种常见的弹力方向①压力和支持力的方向于物体的接触面．②绳的拉力沿着绳而指向绳的方向．[基础知识]一滑动摩擦力两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。问题：运动方向和相对运动方向运动情景运动方向与相对运动方向(1)当v1＝v2时，都向右运动，但相对静止(2)当v1>v2时，都向右运动；A相对B向右运动(3)当v1<v2时，都向右运动；A相对B向左运动(1)运动方向一般是指物体相对于的运动方向。(2)相对运动方向是指物体相对于的运动方向。二滑动摩擦力的方向1．方向：沿着接触面，跟物体的方向相反。2．作用效果：总是阻碍物体间的。3.说明：滑动摩擦力可能与物体的运动方向,成为物体的（选填“动力”或“阻力”）；也可能与物体的运动方向,成为物体的（选填“动力”或“阻力”）。三滑动摩擦力的大小1.实验探究:①图1、图2表示用同一套器材测量木块与木板间滑动摩擦力的两种不同方法。图1中使木板静止在水平桌面上,用手通过弹簧测力计向右用力F拉木块,使木块向右运动;图2中把弹簧测力计的一端固定在墙上,用力F水平向左拉木板,使木板向左运动。请说明这两种测量滑动摩擦力的方法哪一种更好一些,为什么?②分别改变木块的质量、木板的粗糙程度,对照相应弹簧测力计的示数,从实验中得出滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。2.滑动摩擦力公式中的压力是否在任何情况下都等于物体的重力?请举例说明。3.从滑动摩擦力计算公式Ff=μFN可得μ=FfFN压力成反比”,这种说法是否正确?4.结论：滑动摩擦力的大小跟的大小成正比。(1)公式：Ff＝，其中FN表示接触面上正压力的大小，μ为动摩擦因数。(2)动摩擦因数μ跟相互接触的两个物体的、接触面的粗糙程度有关，没有单位。几种不同材料间的动摩擦因数材料动摩擦因数材料动摩擦因数钢—钢0.25钢—冰0.02木—木0.30木—冰0.03木—金属0.20橡胶轮胎—路面(干)0.71皮革—铸铁0.28木—皮带0.40（3）说明：滑动摩擦力的大小只由μ和F压决定，与物体的运动状态、接触面积的大小无关。[基础达标]例1所受重力为500N的雪橇，在平坦的雪地上用10N的拉力恰好可以拉着空雪橇做匀速直线运动。如果雪橇再载重500N的货物，那么雪橇在该雪地上滑行时受到的摩擦力是多少？例2如图所示，轻质弹簧的劲度系数k＝20N/cm，用其拉着一个重为200N的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为4cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动，问：(1)物体与水平面间的动摩擦因数是多少？(2)当弹簧的伸长量为6cm时，物体受到的水平拉力为多大？这时物体受到的摩擦力为多大？(3)如果在物体运动过程中突然撤去弹簧，而物体在水平面上能继续滑行，这时物体受到的摩擦力为多大？[基础知识]四滑动摩擦力的产生条件：（1）接触面（2）接触面间存在（3）具有[基础达标]例(多选)关于相互接触的两个物体之间的弹力和滑动摩擦力,下列说法正确的是()。A.有弹力必有滑动摩擦力B.有滑动摩擦力必有弹力C.静止的物体也可能受到滑动摩擦力的作用D.静止的物体不可能受到滑动摩擦力的作用[巩固练习]在如图所示的情景中,物体A与接触面间存在滑动摩擦力的有()。2.一个斜面体上搁置一根只能沿竖直方向运动的直杆,杆与斜面接触面粗糙。斜面体水平向右运动过程中,发现杆匀速上升,如图所示,关于斜面对杆的作用力,下列判断正确的是()。A.斜面对杆的滑动摩擦力沿斜面向下B.斜面对杆的滑动摩擦力沿斜面向上C.斜面体对杆的支持力竖直向上D.斜面体对杆的支持力竖直向下3.在一次课外探究活动中,某同学用如图所示的装置测量放在水平光滑桌面上的长金属板B与放在其上的铁块A间的动摩擦因数。已知铁块A的质量mA=1kg,金属板B的质量mB=0.5kg,用水平力F向左拉金属板B,使其向左运动,弹簧测力计的示数如图所示。则A、B间的摩擦力Ff=N,A、B间的动摩擦因数μ=。(取g=10m/s2)

4．如图所示，在粗