人教版九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式

/人教版九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式学习目标；1、能够说出书写化学方程式的意义2、会说出书写化学方程式应遵循的原那么3、会用化学方程式正确表达一般的化学反响学习重点：化学方程式的书写。学习难点：化学方程式的配平和生成物状态的标注。课前预习：一、写出以下反响的化学方程式：1、高锰酸钾受热2、过氧化氢在二氧化锰催化下分解3、水在通电条件下分解4、氧化汞受热生成汞和氧气5、铁丝燃烧二、选择6、化学反响遵循质量守恒定律的原因是〔〕A、分子种类没有改变B、分子数目没有改变C、原子种类和数目没有改变D、物质种类没有改变7、化学方程式表示的信息有〔〕=1\*GB3①表示物质的组成=2\*GB3②表示化学反响中的反响物和生成物=3\*GB3③表示化学反响进行的条件=4\*GB3④表示一种元素=5\*GB3⑤表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤D、=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤8．右图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是(相对原子质量：H-1；C-12；O-16；S-32)(

)A．S十O2SO2

B．2CO+O22CO2C．2H2+O22H2O

D．CH4+2O2CO2+2H2O三、填空9、某化合物在纯氧中燃烧,生成CO2和SO2,那么在该物质中一定含有＿＿和＿＿两种元素,可能含有＿＿元素10、根据质量守恒定律判断：在化学反响2AB2+B2=2M中,M的化学式应为＿11、乙烷〔C2H6〕在空气中燃烧的化学方程式为XC2H6＋7O24CO2＋6H2O,根据质量守恒定律推断出X的数值为：＿＿12．对于化学方程式C+O2CO2表示的意义,表达错误的选项是(

)A．在点燃的条件下,碳和氧气生成了二氧化碳B．碳加氧气反响生成二氧化碳D．在点燃的条件下,每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子13．以下化学方程式中分别有以下错误中的一种,请将相应序号填在题号后的括号内。A．不符合反响客观事实

B．缺少反响条件C．不符合质量守恒定律

D．缺少或用错“↑〞或“↓〞符号〔1〕4Fe+3O22Fe2O3(

)

〔2〕C+O2CO2↑(

)〔3〕H2+O2H2O(

)

〔4〕2H2O==2H2↑+O2↑(

)〔5〕Mg+O2MgO2(

)

〔6〕2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑(

)〔7〕A1+O2A12O3(

)

〔8〕Fe+CuSO4==FeSO4+Cu↓(

)自主探究：知识点一：化学方程式的书写【阅读】自学课本完成以下问题：1.书写化学方程式的原那么：=1\*GB2⑴必须以为根底；=2\*GB2⑵遵守。2.书写化学方程式的步骤〔以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例〕：=1\*GB2⑴；=2\*GB2⑵；=3\*GB2⑶。3.注意：=1\*GB2⑴化学方程式配平的标志：。=2\*GB2⑵化学反响在一定条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明,如把点燃、加热〔常用“△〞来表示〕,催化剂等写在。=3\*GB2⑶如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注号;溶液中的反响如果生成物中有固体,在固体物质化学式右边要注号。■如果,气体生成物就不需注“↑〞号,同样,溶液中的反响如果,固体生成物也不需注“↓〞。知识点二：配平的方法1.最小公倍数法：寻找化学反响方程式左右两边各出现一次的原子,且原子个数相差最多的元素为配平起点。高温Fe2O3+CFe+CO2选择O原子为配平起点,由于3与2的最小公倍数为6,故Fe2O3系数为2,而CO2的系数为3,然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4,既原方程变为：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2。高温2.奇数配偶法：寻找反响式左右两边出现次数较多的原子,且原子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。将奇数的原子用2、4、4、8….等偶数配成偶数,调节其他元素的原子的个数。高温Fe2O3+CFe+CO2选择O原子,因O原子的个数为一奇一偶,所以先将Fe2O3用偶数2配平,再依次推导出C、Fe2O3、CO2的系数,分别为3、4、3,即得2Fe2O3+3C4Fe+3CO2。高温3.观察法：当反响方程式两边有的物质组成较为复杂时,考虑用观察法。即观察分析反响式左右两边相关物质的组成,从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。高温Fe2O3+CFe+CO2反响中：CCO2,C夺取了Fe2O3里两个O原子,那么一分子的Fe2O3里的3个O原子可以供应3/2个C3/2个CO2,然后调节为整数系数为：2Fe2O3+3C4Fe+3CO。高温【课堂小结】1、书写化学方程式的步骤：=1\*GB2⑴写：根据事实,左边写反响物,右边写生成物,反响物或生成物不止一种时用“+〞连接,反响物和生成物之间用“—〞连接。=2\*GB2⑵配：在化学式前配上适当的化学计量数〔并使之成最简整数比〕,使反响物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等〔遵守质量守恒定律〕,切不可改动化学式中的数字！一般用最小公倍数法或观察法。=3\*GB2⑶标：即标明反响条件和生成物状态。气体用“↑〞,液体中生成固体用“↓〞,但当反响物和生成物中均有气体或固体时,不须注明！将“—〞改成“==〞。2、配平化学方程式的常用方法：=1\*GB3①最小公倍数法；=2\*GB3②奇数配偶法；=3\*GB3③观察法。课堂练习：一、选择题1.以下化学方程式书写完全正确的选项是()A.Mg＋O2====MgO2B.C＋O2====CO2C.S＋O2SO2↑D.4P＋5O22P2O52.化学方程式中“===〞的意义包括()①反响物、生成物的元素种类相同②反响物、生成物的质量总和相等③反响物、生成物中原子种类相同④反响物、生成物中原子数目相等⑤反响物、生成物中分子数目相等⑥反响物、生成物的体积相等⑦“生成〞的意思A.②⑦B.①③⑤⑦C.②④⑥⑦D.①②③④⑦△3.以下化学反响可用右图表示的是()△A.H2CO3==CO2↑+H2O 光照B.2H2SO3+O2==2H2SO4光照高温C.2HClO====2HCl+O2↑ D.CaCO3====CaO+CO2↑高温4.以下说法正确的选项是()A.原子团在化学反响中,有时是可以拆开的B.配平化学方程式时,有时可改动化学式中的小字码,但不常用C.化学方程式配平是为了计算的方便D.化学方程式中的“↓〞表示生成是固体,因此反响中只要有固体生成就必须标示“↓〞5.某发电厂烟气处理的新工艺：CH4十2NO2=N2＋X＋2H2O,那么X的化学式为()A.COC.O2D.C6.甲烷在空气中完全燃烧,那么化学计量数之比：v(CH4)﹕v(O2)等于()A.1﹕1B.1﹕2C.16﹕32D.16﹕647.某密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下充分反响,测得反响前后各物质的质量如下表：物质XYZW反响前质量/g41102反响后质量/g待测548以下说法正确的选项是()A.反响后X的质量为8g B.﹕ C.该反响的反响物只有Z D.参加反响的X与Z的质量比是2﹕38.对以下三个化学反响分析正确的选项是()C+O2CO24P+5O22P2O5CH4+2O2CO2+2H2OA.反响物均是单质B.反响物均是氧化物C.生成物均为气体D.反响均产生淡蓝色火焰9.、手提电脑中使用的电池多为锂电池,锂电池具有质量轻、电量大等优点。锂电池内的某个反响可表示为Li+MnO2==LiMnO2。以下关于该反响的说法中,正确的选项是()A.该反响为化合反响B.反响前后Mn元素的化合价不变C.反响中MnO2是催化剂D.生成物LiMnO2为氧化物10.在反响2A+5B＝2C+4D中,C、D的相对分子质量之比为9﹕22。假设2.6gA与B完全反响后,生成8.8gD。那么在此反响中,B与D的质量比为()A.4﹕9B.8﹕11C.10﹕11D.31﹕44二、填空题11.以下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中●和○分别表示两种元素的原子,仔细观察以下图,答复以下问题：ABC(1)A物质属于_____________________(填“混合物〞、“单质〞或“化合物〞)。(2)该反响的反响类型为_________________________。(3)假设A、B、C为初中化学中的常见物质,写出符合该反响的化学方程式______________。(4)根据上述示意图,你能得到哪些化学变化的信息？(请写一条)__________________。12.配平以下化学方程式：(1)_____Cu+_____O2_____CuO(2)_____C3H8+_____O2_____CO2+_____H2O(3)_____FeS2+_____O2_____Fe2O3+_____SO213.以下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。(1)反响前的图示中含有种分子；(2)图中所示的化学方程式；(3)从图中你还能获取的信息是。14.A物质在一定条件下可分解成B、C两种气体,将点燃的硫放在B中,那么燃烧得更旺,且发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,将C通过加热的氧化铜,那么生成A和E。据此推断并写出以下化学反响的方程式。(1)A→B＋C：__________________,反响类型________。(2)S＋B→D：__________________,反响类型________。(3)C＋CuO→A＋E：