班主任总结表格

班主任工作总结2017——2018学年第二学期班主任王玉凤班级初三4班人数25学生整体情况（包括思想、特点、平时表现）初三4班是由25名学生组成.思想方面：全班学生都拥有阳光般的心态，乐观积极上进的思想，热爱集体，团结学生，尊敬师长。特点：大部分学生学习态度认真，作业工整，但是仍有小部分学生学习习惯有待进一步培养，这是需要改变的问题。平时表现：学生积极参加各项活动，有集体荣誉感，并能努力为班级争的荣誉。教育工作方针班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，班主任是班级管理工作的关键和核心，本学期在班主任教育工作中我把培养学生正确的思想放在首位。所努力的方向是：整体提高，共同进步；在集体的环境中使学生树立正确的世界观、人生观；让学生学会给予，懂得与他人分享自己的快乐，学会宽容无论是在学生上还是在生活上，能宽容他人的缺点，学会生活充实自己的生活丰富多彩，帮助学生明辨是非，脚踏实地，实现自我价值。思想教育开展从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。班级常规管理为使班级管理有序，我结合班级实际情况，充分发挥班干部的作用。每一天一名值日班干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，在劳动中陶冶学生的情操，培养他们尊重别人劳动成果的优良品质。路队管理有专人负责无论是放学还是课间操都要做到快、静、齐，让学生有序的参加各种活动。班级学风建设学生大部分的时间都在学校度过，学校就是学生的大家庭，营造良好的学习环境，提高学生的德育素质，起着相当重要的作用，首先要对学生进行思想教育、学习目的教育、习惯养成的教育，培养学生的自信心。其次建立一些监督制度，定期检查和反馈，现在班级风气正、学风浓、凝聚力强，学生在和谐的环境中学习和生活。学困生特殊生的关注学困生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予学困生、寻找出每个学困生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要给学困生一处真诚的爱心，其次要善于发现他们的“闪光点”。家长沟通班级管理和叙述学生的教育少不了家长的配合，只有家校合力才能教育好每个学生，在班主任工作中我常与家长沟通，时刻了解学生在家的情况，并向家长反馈学生在校的表现，经过一学期的努力班级学生有良好的学习状态，并得到家长的好评。班级取得的进步通过一学期的教育和管理，班级每个学生都有很大的进步，班级学风浓，优秀学生能起到带头作用，学困生对学习有了一定的兴趣，自习课上学生能自觉学习，本学期班级被评为一次优秀班级，六一活动中取得第二名的好成绩。不足之处在本学期的班主任工作中，还存在着不足之处，我的工作还不够细致，对于班级卫生管理上没有做到面面俱到，对学生的督促不够，所以班级卫生上多次被值周生扣分。下一步发展规划在班级管理上要做到细