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文档简介

10.青山处处埋忠骨教材习题1.默读课文,说说课文的两个部分分别写了什么内容。默读时，先画出每个自然段的关键句，然后概括出每段的主要内容，最后概括出每个部分的内容。2.从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。边读课文边画出文中描写毛主席动作、语言、神态的句子，通过理解关键词句，设身处地地站在毛主席的角度想象其心理，体会他的内心世界。再有感情地朗读课文。3.历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。先理解这句话的意思，并联系上下文和插图体会这句话有何深意。然后查找有关为国捐躯的英雄儿女的事迹，具体说说你对这句话的理解。

我国历史上有很多为国捐躯的英雄儿女，比如黄继光、邱少云、赵一曼等，他们为了祖国献出了自己年轻的生命，他们的爱国精神激励、鼓舞着一代又一代人。所以，为国捐躯的英雄儿女，无论葬在哪里，历史和人民都会永远铭记他们。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。长征——毛泽东课外拓展

想一想。课文记叙了毛泽东在得知爱子毛岸英为国捐躯的消息后的心情和所作出的决定，歌颂了毛泽东的什么精神？

（1）毛泽东崇高的国际主义精神。

（2）毛泽东以身作则，不搞特殊的高尚情操。

（3）毛泽东为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大的胸怀。

给下列句子选择恰当的表达方式。

A．神态描写  B．心理描写  C．语言描写

1．“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。(  ) 2．他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯……朝鲜人民的意愿吧。“(  ) 3．主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(  )

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