高三历史一轮复习学案：6.2 神权下的自我（人民版必修3）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精神权下的自我导学案学习目标：1。知道但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想。2.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。3.认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严.自主预习案（15分钟）基础过关（教师在课堂上对预习过的一些内容进行提问，或采用选择题的方式)专题导语3分钟，梳理西方思想史上的几次解放一．古典文化的“再生”3分钟1．文艺复兴运动的背景⑴政治：封建的基督教神学占统治地位。⑵经济：西欧经济复苏发展和城市兴起。意大利最早出现资本主义萌芽。（根本原因）⑶思想：人们追求世俗人生的乐趣（与基督教禁欲主张的矛盾）。⑷文化：意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。2．文艺复兴运动的时间？发源地是哪个国家？文艺复兴运动的旗帜是什么？性质是什么?二．人性的启蒙5分钟文艺复兴运动初期的代表人物有哪些？代表作品是什么?文艺复兴运动高潮时期的代表人物是谁?代表作品是什么？三．与上帝直接对话4分钟1．宗教改革的背景⑴文艺复兴仅限于上流社会和________阶层.⑵中世纪的________经济分散政治分裂，______对德国的剥削与压迫最多。⑶直接原因：1517年，教皇大量出售________"，这种无耻的谎言和明目张胆的搜刮，激起了德国各阶层民众的愤慨。2．兴起：马丁·路德张贴《_______》.3．主张⑴灵魂得救要靠自己虔诚的________。⑵人人有权阅读和理解《________》，直接和上帝沟通对话。⑶________是上帝最神圣的话，是基督的福音。⑷《圣经》代表着________，代表着________。合作探究案（约20分钟)（教师指导学生先独立思考，然后进行讨论）阅读下列材料材料一上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力,也可以下降为动物，也可以上升为与上帝相似的东西。--皮阿《论人的尊严》材料二：阿尔帕说：“……大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己.”彼特拉克说:“真正的高贵并非天成,而是自为的”。请问答：⑴据上述材料概述,人文主义者极力反对什么？提倡什么？10分钟⑵据以上材料，说明人文主义思想的核心内容?5分钟⑶结合所学知识，扼要说明人文主义思想的进步性？5分钟训练检测案（10分钟)（教师指导学生认真独立完成）1、文艺复兴运动最早开始于A意大利B英国C法国D德国2、文艺复兴运动的正确含义是A希腊罗马古典文化的复兴B资产阶级文学艺术运动C资产阶级思想解放运动D反对宗教的革命运动3、恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来”。其含义是A它没有将古希腊、罗马文化完全复兴B它把古代文化古为今用C它没有准确地揭示这场运动的性质D它打着复兴古典文化的旗帜4、人文主义的内容不包括A肯定人的价值 B提倡现世生活的享乐C反对蒙昧主义 D号召消灭专制王权5、意大利文艺复兴初期出现的“三杰”不包括A但丁B彼特拉克C薄伽丘D达·芬奇6、与但丁的《神曲》并列，被称为《人曲》的是A《圣经》B《九十五条论纲》C《十日谈》D《哈姆雷特》7、文艺复兴的一位作家说：“人是可以随心所欲地改造自己的”。这反映了A肯定人的价值及其创造性的思想 B资产阶级自私自利的思想特征C人定胜天的唯物主义思想 D提倡追求物质生活幸福的思想8、文艺复兴倡导“人文主义"，其思想核心是A．追求人的快乐是人的权利及社会发展动因B．人有征服自然、建立公正社会的自由权利C．讴歌爱情与美好生活是人类的最高情感D．肯定人，注重人性，摆脱宗教束缚9、下列作品与人文主义思想对应正确的是①《十日谈》———-—肯定了人的欲望②《哈姆雷