人教版九年级上册《6.3二氧化碳和一氧化碳》测试（含答案）

/?6.3二氧化碳和一氧化碳?练习一、单项选择题〔共20分〕以下有关一氧化碳的说法正确的选项是〔〕A.CO是一种有刺激性气味的气体

B.炉子上只要放一壶水就可以防止煤气中毒

C.夜间厨房里的煤气泄漏时,应立即开灯,迅速关闭煤气开关,并翻开窗户通风

D.CO可夺取CuO中的氧,因而CO具有复原性关于以下变化过程：CO2→CO,H2→H2O,CO→CO2,C→CO2,不正确的说法是〔〕A.只有通过化合反响实现 B.反响物中都有氧化剂

C.都需要在一定条件下才能实现 D.都可以通过与单质反响实现为了减少大气中二氧化碳的含量,以减缓温室效应,以下措施不可行的是〔〕A.改变能源结构,开展太阳能、核能、水能,代替化石燃料

B.禁止使用化石燃料

C.大量植树造林,增加绿化面积

D.提倡使用电动车“低碳生活〞是指生活中所耗用的能量、材料要尽可能减少．以下做法不符合“低碳生活〞的是〔〕A. B.

C. D.检验一瓶气体是否是二氧化碳的正确方法是〔〕A.将燃烧的木条伸入瓶中,假设木条熄灭,该气体为二氧化碳气体

B.将气体通入紫色石蕊试液中,试液变红,该气体为二氧化碳

C.向瓶内倒适量澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,该气体为二氧化碳

D.通过观察并闻气味,无色无味的气体为二氧化碳除去CO中少量的二氧化碳,可以采用的方法是〔〕A.将混合气体点燃 B.将混合气体通入紫色石蕊溶液中

C.将混合气体通入水中 D.将混合气体通入澄清石灰水中如下图有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是〔〕A. B.

C. D.要鉴别H2、O2、CO2三瓶气体最简便的方法是〔〕A.分别通入紫色石蕊溶液 B.分别通入澄清的石灰水中

C.测定和比拟三种气体的密度 D.用燃着的木条分别伸入集气瓶燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,以下关于CO的说法不正确的选项是〔〕A.CO气体有毒,可危害人体健康

B.CO可用于冶炼金属

C.CO可以燃烧,可作燃料

D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒以下关于碳及其化合物的说法,正确的选项是〔〕A.碳和一氧化碳的复原性,可用于冶金工业

B.与金刚石、石墨一样,活性炭是碳的另一种单质

C.二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡,所以都有毒性

D.CO2中混有少量的CO,可通过点燃混合气体的方法把CO二、简答题〔共12分〕碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容．

〔1〕“低碳生活〞倡导低能量、低消耗,主要是为了减少______〔填化学式〕的排放量．

〔2〕图1为元素周期表中的一格,以下说法不正确的选项是______〔填标号〕．

A．碳元素属于非金属元素

B．碳原子核内质子数为6

C．碳元素的原子结构示意图为

D．碳的相对原子质量为12.01

〔3〕甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做枯燥剂．它们之间有如图2所示的转化关系〔局部物质和反响条件已略去〕．那么甲的化学式为______；丙转化为丁的化学方程式为______．

〔4〕图3是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后,可观察到气球胀大的现象．请分析其原因,并写出化学方程式______．

〔5〕利用图4装置可做CO复原Fe2O3,的实验,并检验该反响生成的气体产物．由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

①CO与Fe2O3反响的化学方程式为______．

②气体通过装置的顺序是A→______〔装置不能重复使用〕．

③从环保角度考虑,对以上装置的改良措施是______．

〔6〕称取12.5g石灰石〔主要成分是CaCO3,杂质不参加反响〕放人烧杯中,向其中参加50g稀盐酸,二者恰好完全反响．反响结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g〔不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计〕．试计算石灰石中碳酸钙的质量．同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法,并利用以下装置进行练习和拓展．

Ⅰ、知识总结：

【反响原理】

用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式为______,用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______．

【气体制备】

氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置为______〔填编号,下同〕,用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是______．

【气体收集】实验室收集CO2的装置是______,选择的理由______．

【实验步骤及考前须知】氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有：

①加热

②装药品并固定仪器

③检查装置的气密性

④用排水法收集氧气

⑤停止加热

⑥将导管从水槽中取出

正确的操作顺序是______；

A装置中试管口略向下倾斜的原因是______；用排水法收集氧气,开始收集的适宜时刻是______．

【气体验满】检验CO2是否收集满的方法是______．

【气体检验】检验瓶中气体是否为O2的方法是______．

Ⅱ、知识拓展

请仔细观察以下装置的特点并答复相关问题：

①实验室假设用图1装置收集氧气,那么氧气应从______〔口进入〔填“a〞或“b〞〕；仪器c的名称是______．

②假设要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用______装置〔填装置序号〕．三、探究题〔共18分〕请你选用以下装置,答复以下问题：

〔1〕假设要制得并验证二氧化碳,选用的装置是〔用字母表示〕______．验证时产生的现象是______,该反响的化学方程式为______．

〔2〕假设将制得的二氧化碳转化为一氧化碳,并验证一氧化碳的复原性,选用的装置是〔用字母表示〕______．验证时产生的现象是______,该反响的化学方程式为______．尾气中含有毒气体,排放到空气中会造成污染,处理尾气的方法是______．如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系．其中单质Ⅰ为红色固体,氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊．那么：

〔1〕反响①中______

〔填化学式〕发生了复原反响；

〔2〕氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外,还具有______性,对人体有危害．

〔3〕根据题意,写出反响④的化学方程式______．答案1.D2.A3.B4.B5.C6.D7.D8.D9.D10.A11.CO2；C；CaCO3；CaO+H2O=Ca〔OH〕2；CO2被浓NaOH溶液吸收,锥形瓶内的气压成小,外界大气压大于锥形瓶内的气压,使气球胀大．2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Fe2O3+3CO-高温2Fe+3CO2；C→D→B；将尾气点燃或进行收集等12.2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；A；C装置能随时控制反响的发生和停止；E；CO2的密度比空气密度大；③②①④⑥⑤；防止冷凝水倒流,炸裂试管底部．；有均匀、连续的气泡冒