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文档简介
河北省保定市竞秀区2023--2024学年七年级上学期期末生物模拟试题注意事项:1.本试卷共8页,总分100分,考试时间60分钟。2.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。3.所均在答题卡上作答,在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题。4.答选择题时,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答非选择题时,请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。一、单项选择题(本大题共50个小题;每小题1分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意)1.某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组合观察口腔上皮细胞,物像的放大倍数是()A.10倍 B.20倍 C.100倍 D.1010倍2.右图是显微镜结构图,下列叙述错误的是()A.使用①转换不同倍数的物镜B.转动⑤可使镜筒小幅升降C.能放大物像的结构是②④D.光线亮时可使用⑦的平面镜对光3.使用显微镜时,经常会遇到以下情形,有关分析正确的是()A.观察装片时,物镜由4×换成40×,则视野更亮B.对光时,若环境光线太强,应选用大光圈、平面镜C.用显微镜观察载玻片上的英文字母p,看到的物像是qD.视野中看到一个污点,向上移动玻片标本,污点向下移动,则污点在玻片标本上4.显微镜的操作及相应的结果中错误的选项是()A.调节细准焦螺旋——物像更清晰B.低倍镜换为高倍镜——细胞数目变多C.向左下方移动玻片标本——物像向右上方移动D.将凹面镜换成平面镜,且大光圈换成小光圈——视野变暗5.关于测量,下列说法错误的是()A.测量水温时,先要温度计的玻璃泡置于水中,五分钟后拿出进行读数B.测量一颗石子的体积,可以把石子置于盛有水的量筒,然后用总体积-原体积C.测人体体温时,可以把体温计置于腋窝处D.为了减小测量误差,往往需要多次测量,然后取平均值6.关于误差,下列说法正确的是()A.误差是由测量时没有遵守操作规范造成的B.误差就是测量中出现的错误C.选用精密工具,改进实验方法可以消除误差D.误差就是测得值与真实值之间的差异7.为探究不同浓度的酒精对水蚤心率的影响,生物小组进行了相关实验,实验结果见下表。下列叙述正确的是()溶液清水1%酒精10%酒精20%酒精每10秒的心跳次数423618死亡A.该实验设置清水组是为了形成对照实验B.实验水蚤可随意选择体型大小不同的C.同一只水蚤应先在酒精溶液中,后在清水中观察心率D.高浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用8.能探究“湿度对鼠妇生活的影响”的一组对照实验是()A.土壤的干燥与湿润 B.光线的明亮与阴暗C.温度的高与低 D.光线的强弱与土壤的湿润9.某同学制作了洋葱表皮临时装片,并用显微镜进行观察,以下叙述错误的是()A.将撕下的洋葱表皮展平的目的是防止观察标本时出现细胞重叠现象B.制作临时装片时,从水滴正上方快速盖上盖玻片,可以避免产生气泡C.用显微镜寻找物像时先从侧面注视物镜,缓慢转动粗准焦螺旋使镜头下降D.低倍镜转换到高倍镜后视野不清晰,通过调节细准焦螺旋使物像清晰10.制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片实验,叙述正确的是()A.载玻片中央滴加清水 B.碘液染色便于观察C.视野较暗时选用平面镜 D.能观察到细胞壁11.人体口腔上皮细胞与菠菜叶肉细胞的形态和功能不同,主要原因是它们的结构有明显差异。与人体口腔上皮细胞相比,菠菜叶肉细胞特有的结构是()A.细胞壁、叶绿体 B.细胞壁、细胞核C.细胞膜、线粒体 D.叶绿体、线粒体12.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是()A.所有的植物细胞都有叶绿体B.煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁C.动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体D.切西瓜流出的红色汁液来自细胞质13.将黑色美西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,形成融合细胞。在适宜的环境中,融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是()A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核14.下图①~④表示某细胞分裂时发生的变化,有关分析正确的是()A.该图表示动物细胞的分裂过程 B.细胞分裂的正确顺序是①③④②C.b中的染色体数目是a中的一半 D.经过该过程,细胞体积增大一倍15.近年来,随着干细胞技术迅猛发展,其强大的疗效也被越来越多的人认可。图为干细胞的培养过程,下列描述错误的是()A.过程①是细胞生长,细胞不能无限长大B.过程②是细胞分裂,使细胞的数目增多C.过程③是细胞分化,形成了不同的组织D.①②③过程细胞内染色体数目不断减少16.番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是()A.番茄果实中的酸味物质主要来自液泡 B.番茄的果皮主要由上皮组织构成C.番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官 D.番茄植株与人体的结构层次相同17.吃东西的时候不小心咬破了舌头,会出血,会感觉到疼痛,说明舌头含有的组织是()A.结缔组织、神经组织 B.上皮组织、肌肉组织C.肌肉组织、结缔组织 D.肌肉组织、神经组织18.在树木移栽过程中常给植物“打针输液”,“输液”时针头应插入植物的()A.保护组织 B.输导组织 C.机械组织 D.营养组织19.被子植物的器官分为营养器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不属于营养器官的是()A.苹果 B.红薯 C.马铃薯 D.莲藕20.生物世界绚丽多彩、奥妙无穷。下列有关生物体结构层次的叙述,正确的是()A.组织是人体结构和功能的基本单位B.番茄果肉和人的心脏都属于器官这一结构层次C.与人体相比,玉米植株不具有系统这一结构层次D.单细胞生物不能独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动21.某同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应,在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液,将其连通,a处边缘放一粒食盐、c处边缘滴一滴肉汁,一段时间后,实验结果如图。下列相关叙述中错误的是()A.草履虫在a、b之间的运动方向是a→bB.c处草履虫最多,说明肉汁是有利刺激C.该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应D.草履虫通过神经系统对外界刺激作出反应22.下列选项中对植物的描述不正确的是()A.一片完全叶包括托叶、叶柄和叶片 B.叶脉有平行脉和网状脉之分C.植物的主干是茎,侧枝不是茎 D.茎的基本特征是具有节和节间23.某同学在调查校园植物时的记录如下,其中不正确的是()A.草本植物:菊花,柳树 B.乔木:雪松,龙爪槐C.生活在陆地上:悬铃木,杨树 D.生活在水中:荷花,衣藻24.藻类植物用途广泛,下列关于藻类植物说法错误的是()A.结构简单,大多生活在水中 B.可供人类食用,为鱼类提供饵料C.海带的食用部分是它的叶 D.含有叶绿体可以进行光合作用制造氧气25.下列可以作为监测空气污染程度指示植物的是()A.水绵 B.葫芦藓 C.玉米 D.卷柏26.桫椤是我国珍稀植物,它是古老蕨类家族的后裔,它有根、茎、叶的分化,体内有输导组织,不结种子。下列有关叙述不正确的是()A.它生活在阴湿的环境中 B.形成煤的植物与它属同种植物类群C.它用孢子繁殖后代 D.它可作为监测空气污染的指示植物27.红豆杉是我国一级保护植物,其种子无果皮包被,颜色鲜红。红豆杉在分类中属于()A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物28.《诗经》中的五谷是指:黍、稷、稻、麦、菽。“稷”和“菽”就是现在的小米(粟)和大豆,对二者的叙述不正确的是()A.小米为平行脉,大豆为网状脉 B.小米和大豆的根系都是直根系C.小米种子的营养物质贮存在胚乳中 D.大豆种子的营养物质贮存在子叶中29.下列诗句中描述的植物类群及特征对应不正确的是()A.西湖春色归,春水绿于染——没有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖后代B.仍忆寻淇岸,同行采蕨回——有根、茎、叶、种子等器官,生殖离不开水C.亭亭山上松,瑟瑟谷中风——种子外无果皮包被,有发达的输导组织D.墙角数枝梅,凌寒独自开——具有真正的花和果实,属于绿色开花植物30.如图①~③表示菜豆种子的部分结构,有关叙述错误的是()A.①为胚轴 B.②为胚根C.③含有丰富的营养物质 D.菜豆属于双子叶植物31.水螅是一种较低等的多细胞动物。下列关于水螅的叙述,正确的是()A.生活在海洋中 B.身体呈左右对称,属于腔肠动物C.有口无肛门 D.可自己制造有机物32.同学们在清澈的小溪里发现涡虫,并用放大镜仔细观察涡虫。根据所学知识,下列说法正确的是()A.涡虫的身体呈辐射对称 B.涡虫营寄生生活C.涡虫与水螅都是扁形动物 D.涡虫的身体有三个胚层33.蛔虫是人体最常见的寄生虫,蛔虫与其寄生生活相适应的特点是()①身体细长,呈圆柱形②体表有角质层③消化管结构简单④生殖能力强A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④34.观察蚯蚓的实验中,同学把蚯蚓放在干燥的木板上,发现蚯蚓活动能力慢慢下降,甚至死亡,其原因是()A.体内水分散失,血液循环停止 B.刚毛损伤,影响运动C.体表逐渐干燥,无法呼吸 D.水分散失过快,蚯蚓缺水死亡35.某同学观察到河蚌外部具有坚硬的贝壳,贝壳的形成主要依靠()A.外套膜的分泌物 B.鳃的呼吸C.斧足不断运动 D.水中某些物质在体表的沉积36.蝗虫是危害农作物的世界性害虫。下列关于蝗虫的说法中,不正确的是()A.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分B.蝗虫的成虫后翅很薄,适于飞行,所以活动范围很大C.蝗虫的咀嚼式口器可以使它们便于嚼食植物的叶片D.蝗虫呼吸时气体进出的门户是位于头部的气门37.如图是鱼在水中呼吸的示意图,下列有关说法不正确的是()A.鱼不断地由口吞入水,这是鱼在呼吸B.鱼的鳃丝内有丰富的毛细血管C.血液流过鳃时,与水发生气体交换D.与①处相比,图中②处的水中氧气增多38.中华鲟是一种古老的鱼类,它的主要特征有()①生活在水中②体表覆盖鳞片③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳④体温恒定A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④39.蟾蜍因全身长满丑陋的“疙瘩”而被认为是招人厌的“癞蛤蟆”。下列有关叙述错误的是()A.幼体生活在水中,成体营水陆两栖生 B.幼体靠皮肤呼吸,成体靠肺呼吸C.皮肤上分泌的黏液有辅助呼吸的作用 D.体温随环境温度的变化而变化40.下列动物中全部属于爬行动物的一组是()A.蚯蚓蛇 B.壁虎蜥蜴 C.乌龟青蛙 D.螃蟹扬子鳄41.家鸽的形态与部分内部结构使它善于飞行,下列叙述错误的是()A.体形呈流线型,能减小空气阻力B.胸肌发达,利于牵动两翼飞行C.骨轻而坚硬,长骨中空,减轻了体重D.鸟吸气时在肺内进行气体交换,呼气时在气囊内进行气体交换42.随着长江流域生态环境的持续改善,2023年4月迁地保护的四头江豚首次放归长江,这将有助于改善种群遗传多样性的水平。下列叙述错误的是()A.江豚通过胎生、哺乳的方式抚育后代B.江豚体腔内有膈,用肺呼吸C.江豚生活在水中,体温会随着水温的变化而变化D.江豚具有高度发达的神经系统和感觉器官43.“结构与功能相适应”是生物学的重要观念,下列说法错误的是()A.蜥蜴体表覆盖角质鳞片,可以减少体内水分蒸发B.鱼类的身体两侧各有一条侧线,用来感知水流,测定方向C.鸟类的双重呼吸提高了摄氧能力,满足了飞行对氧的需求D.家兔盲肠较短,与其植食性生活相适应44.据所学知识,以下动物及其相关特征表述不正确的是()A.河蚌——身体柔软,有外套膜及贝壳 B.河蟹——身体分节,体表有外骨骼C.海龟——幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸 D.家兔——体表被毛,胎生、哺乳45.下列动物中,哪一种不是我国特有的珍稀动物()A.扬子鳄 B.黑猩猩 C.丹顶鹤 D.大熊猫46.李刚将玉米、樱桃、侧柏归为一类,地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是()A.水生和陆生 B.有无根 C.有无种子 D.种子有无果皮包被47.据记载,进入20世纪后,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。下列叙述中不属于造成野生动物濒危和灭绝的原因的是()A.物种的退化 B.天敌过多,大量被捕食C.人类的掠夺性狩猎 D.生存环境的污染、栖息环境的破坏48.下列有关生物分类的叙述,错误的是()A.分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种B.分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等C.分类单位越小,其中包括的生物共同特征就越多D.种是最基本的分类单位49.下图是小明建立的植物分类图,其中①~④各代表一种植物。下列对应关系中错误的是()A.①—辣椒 B.②—银杏 C.③—水绵 D.④—紫菜50.某校生物兴趣小组来到动物园,他们想寻找与虎亲缘关系最近的动物。下列亲缘关系最近的一组是()A.同目中的虎和棕熊 B.同科中的虎和山猫C.同属中的虎和黑豹 D.同纲中的虎和黑叶猴二、填空及简答题(本大题共4个小题,每空2分,共50分)51.(10分)在显微镜的帮助下,我们可以看到生物体结构和功能的基本单位——细胞,某同学分别取了洋葱鳞片叶内表皮细胞和自己的口腔上皮细胞制成临时装片进行观察,请据图回答下列问题:(1)制作临时装片时图甲所示环节,制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加的液体与制作口腔上皮细胞临时装片时滴加的液体分别是____________,图乙所示的环节滴加的液体是______。(2)如图丙,分别是不同倍数的目镜和物镜,该同学想在显微镜下观察到的细胞更大,应选择丙图中的物镜与目镜的组合是______(填序号)(3)切洋葱时,有刺激性的物质使该同学流出了眼泪,这种刺激性的物质来自于丁图中的【④】______。(4)动、植物细胞的生活都需要能量,两种细胞都含有的能量转换器是【⑤】______。52.(12分)生命现象的发展,是一个有机体从其生命开始到成熟的变化,是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。请据图回答:(1)图中①、②、③所示的生理过程称为______;此过程中______先经过复制,然后平均分配到两个子细胞中,使新细胞内的遗传物质和亲代细胞保持一致。(2)图中④所示的生理过程为______,在此过程中,细胞的形态结构和生理功能产生了差异性的变化。(3)图中所示的结构层次A、B、C中,A、B表示的结构层次分别是______。(4)胃是人体的重要消化器官,有胃病的人感到胃痛,说明胃中可能含有______组织;胃痉挛说明可能含有______组织。53.(14分)下图是几种常见的植物,请你据下图回答下列问题:(1)肾蕨、紫菜、葫芦藓都属于______植物,肾蕨比葫芦藓更适应陆地生活是因为肾蕨有根、茎、叶等器官的分化,在这些器官中有专门运输物质的______组织。(2)向日葵、玉米、银杏的共同特点是都能产生______,但向日葵、玉米的种子外面有果皮,属于______植物;而银杏的种子外无果皮包被,属于______植物。(3)人们喜爱的紫菜蛋汤中的紫菜属于______植物。(4)以上所有植物中,______属于我国的珍稀植物。54.(14分)在学完了“动物的主要类群”后,某学习小组对当地生活
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