Unit2-Topic1知识点2023-2024学年英语八年级上册

Unit2Topic1SectionA1.Youdon'tlookwell.你看起来气色不好。(1)look是系动词，后跟形容词well作表语，构成系表结构。如:

Youlookyoung.你看起来很年轻。

[拓展]类似的连系动词有:smell,taste,look,feel,be,seem,keep,turn,get,sound,bee等。如:

Theskyisbeingdarkeranddarker.天变得越来越黑了。

Themusicsoundssweet.这首曲子听起来优美悦耳。

(2)

well

形容词，表示“身体好的”，“健康的”，相当于fine,healthy。如:

Takethismedicineandyouwillgetwellsoon.吃下这个药，你很快就会恢复健康的。

2.

What's

wrong

with

you?你怎么了?

一般用于询问对方的病情或其他不适状况。是医生问诊的常用语。也可用来询问某人生气或不高兴的原因。

类似的说法还有:“What'sthetrouble/thematterwith...?”和“Isthereanythingwrongwith....?”等。如:

What's

the

trouble/matter

with

her?她怎么了?Is

there

anything

wrong

with

your

head?你的头不舒服吗?

[链接]“What'sup?”用于口语中，尤指出现异常或不愉快的事，意为“怎么了?”，相当于“What'sthematter?"。如:

What's

up

with

him?他怎么了?

Heissoangry.他非常生气。

3.Ihaveatoothache.我牙痛。

我们以前学过have表示“有;吃”，而在此句中与表示疾病的词一起表示“得了...病”。常用词组有:haveacold(感冒)

;haveatoothache/headache/fever(牙疼/头疼/发烧)

;havetheflu(

流感)[注意]have

the

flu中的定冠词the的运用。[链接]

have表示“吃”时，可以说havebreakfast/lunch/supper/dinner,中间不能有冠词，但当have后面的名词用形容词修饰时，可加冠词。如:have

a

big

dinner吃一顿丰盛的正餐

4.I'msorrytohearthat.听到那件事，我感到很难过。

“I'msorry+动词不定式”或“I'msorry+that从句”，是对所做错事的一种歉意或听到不好消息及令人不愉快的事情时的一种关心、遗憾、惋惜或感到难过的委婉表达。如:

I'msorrytobelate.对不起，我迟到了。

I'msorry(that)youareill.你生病了，我感到很难过。

[拓展]如果听到的是好消息，则用“Iamso

glad

to

hear

that."

5.Youshouldseeadentist.你应该去看牙医。(1)这是一个提建议的句子，“你应该....”should是情态动词，没有人称和数的变化，后面接动词原形，表示现在或将来的义务和责任，意为“应该”。否定句“Youshouldn't

+动词原形”，意为"你不应该.....",也用来表示劝告、提出建议等。如:Youshouldgetupearlyeveryday.你应该每天早起。

Youshouldn'tplayfootballinthestreet.你们不应该在街上踢足球。(2)

seeadentist意为“看牙医”;

seea/thedoctor意为“看医生”。如:

Sheshouldgotoseeadoctor.她应该去看医生。[链接]表示提建议，还可以用shall。

shall通常用于第一人称。

①请求给予建议。如:

HowshallImakecakes?我怎么做蛋糕?②主动提供帮助。如:

ShallIhelpyou?要我帮你吗?

③提建议。如:

Shall

we

go

swimming?我们去游泳好吗?

6.Youshoulddrinkenoughboiledwater.你应该喝足够的开水。

enough意为“足够的，充分的”，作形容词，可以作定语或表语。在这里作定语修饰名词boiledwater。作定语时一般放在被修饰的名词前，也明放在被修饰的名词后。如:

Ihaveenoughtimetofinishthework.我有充足的时间完成这项工作。也可以说:“I

have

time

enough

to

finish

thework.

[拓展]

enough

的其他几种用法:

(1)可作代词，意思是“足够的数量”“充分的数量”。如:

Do

you

need

more?你还需要吗?

No,thanks.Ihaveenough.不，谢谢。足够了。(2)可作副词，意思是“足够地、充足地”，必须置于被修饰的形容词或副词之后。如:

Alice

is

old

enough

to

go

to

school.爱丽丝够去上学的年龄了

Tomdoeshishomeworkcarefullyenough.汤姆做作业足够认真。7.

ache通常指一种持续性的隐痛，往往是局部性的。

作名词，在身体的部位名词后加ache,构成一个表示“某处痛”的复合名词。如：headache,toothache,backache,stomachache。sore是个形容词,修饰身体部分名称时也有“....痛”的意思，sore侧重于感染或发炎造成的疼痛。如:sorethroat,表示“喉咙痛”。

表示疼痛还有别的方式，比如还可以使用pain。pain侧重于人体各部位突然而来的疼痛，也指心理痛苦。如:

Shehasaheadache.=Shehasapaininherhead.口语技巧在英语的口语表达中，记住一定的句型可以帮助你降低英语口语表达的难度，从而能更流利的表达英语。比如教材第28页的2中，表达对别人生病的建议可以用“Youshould/shouldn't..."的句型进行套用。本课小结

本课学习了如何询问他人身体状况及怎样描述病情;学会用情态动词should/shouldn't来提建议的句型及其用法。Topic1SectionB1.

Well,

I'm

feeling

terrible!我感到很难受!feel表示目前的健康状况时，可以使用现在进行时，如:

Howareyoufeelingnow?你现在感觉怎么样?I'mfeelingwell.我感觉很好。

也可使用一般现在时。

如:

How

do

you

feel?I

feel

very

well.

2.

How

long

have

you

been

like

this?

你像这样子多久了?

havebeen是现在完成时态，在文中表示Bruce头痛咳嗽是过去开始，一直持续到现在。现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果;也可以用来表示发生在过去某一时刻的，持续到现在的动作。它是由“have/has+动词的过去分词”构成。如:

IhavelearnedEnglishforoveroneyear.我学英语已经一年多了。

3.You'dbettertakesomemedicine.你最好服些药。

hadbetter常被看作是一个固定

短语，意为“最好....”.，后接动词原形，had常缩写成

'd,没有人称和数的变化。

hadbetter用于表示对别人的劝告、建议或表示一种愿望。如:

You'dbettergotherewithyourfather.你最好和你爸爸一起去那儿。

hadbetter的否定式为hadbetternot,.

[链接]should和hadbeter均为情态动词，都可用于提出建议或劝告，但should比hadbeter语气要强一些。

4.Idon'tfeellikeeating.我不想吃东西。feellike意为“想要”，通常后跟名词、代词或动名词。

[链接]近义词组为want

todosth.

;

would

like

to

do

sth.。如:

Iwanttotakethesebookstotheclassroom.我想把这些书带到教室里。

Hewouldliketodrinkwheneverheisexcited.他一兴奋就想喝酒。

5.Youshouldliedownandhavearest.你应该躺下来休息。

lie

为动词，意思是“躺”，它的过去式和过去分词分别是lay,

lain,现在分词为lying

[链接]lie作动词时还有“撒谎”的意思，还可作名词意为“谎言”;常用短语有:tellalie意为“撒谎”;lietosb.意为“对某人撒谎”。6.

toomuch中的much可以是形容词也可以是副词，当用作形容词时，修饰不可数名词;比如:

You

shouldn't

eat

too

much

candy.当用作副词时，常用来修饰动词，表示“那么多”，比如:

Hespeakstoomuch.toomany修饰可数名词复数形式比如:

Therearetoomanyapplesonthetree.

muchtoo中的much也是副词，修饰程度副词too,表示“太.....,非常，实在太”，后面修饰副词或形容词，但是不能用来修饰动词。

比如:Thisproblemis

muchtoodifficultforme.语音学习技巧巧学妙记/i:/和/eɪ//i:/牢记舌尖抵下齿，舌前尽量高抬起。/i:/音不同汉语“衣”，没有摩擦舌位低;

/eɪ/:学会/eɪ/音不费功，由/e/向/ɪ/

慢慢滑。前长后短要记住，下颚向上渐合拢。

本课小结本课重点学习了如何用should/shouldn't,hadbetter/hadbetternot提出建议，以及怎样描述各种病情。要学会在实际生活中运用。Topic1SectionC1.MariaflewherkitewhileMichaelplayedonhisskateboard.迈克尔玩滑板的时候，玛丽亚在放风筝。

while意为"当.....的时候",表示两件事同时发生。

[辨析

]

while和when意为“当.....的时候”，都可用作从属连词，但二者之间有区别。

(1)

while的含义是duringthetimethat,

只用于指一段时间(从句的谓语动词必须是延续性的)，从句与主句的谓语动词所表示的动作只能同时发生。如:

MymotherwaswashingclotheswhileIwasreading.我妈妈洗衣服的时候我在看书。

(2)

when

的含义是atorduringthetimethat,既可用于指一点时间(从句的谓语动词需用终止性的动词)，也可用于指一段时间(从旬的谓语动词用延续性动词)，从句与主句里面的谓语动词所表示的动作或状态能同时发生，或一先一后分别发生。如:

Johnwantstohelpotherswhentheyareill.约翰想在人们生病的时候帮助他们。

WhenTonyopenedthedoor,hefoundtherewasabaglyingontheground.当托尼打开门]的时候发现地上有个包。

2."Look!I'mgoingtotrysomethingnew,"hesaid.他说:“瞧!我要尝试一些新花样。”

somethingnew意为“一些新的事物”。

something,anything,nothing等都是不定代词。当形容词修饰不定代词时，修饰词要放在这些不定代词的后面。如:

Ihavenothinginterestingtotellyou.我没有什么有趣的事要告诉你。

3.Herearesomepills.Taketwopills,threetimesaday.这里有些药。一天服三次，一次两片。pill意为“药片，药丸”，是可数名词。

[对比]

medicine

意为“药，药片”，尤指内服药，是不可数名词。表示“服药”常用takesomemedicine/pills或havesomemedicine/pills。

4.KangkanghelpedMichaeltowalk.康康帮着迈克尔行走。

helpsb.todosth.意为“帮助某人做某事”，其中help为及物动词，后面接动词不定式作宾语补足语，不定式符号to也可以省略，但在被动语态中必须带to。该短语可与helpsb.withsth.互换使用。如:

Edwardoftenhelpsme(to)studyEnglish.=EdwardoftenhelpsmewithmyEnglish.爱德华常帮我学英语。5.Takecareofyourself.照顾好你自己。

takecareof意为“照顾，照看”，同义短语为lookafter。of与after都为介词，其后可接名词、代词或动名词。表示照顾得好可用takegoodcareof或lookafterwell。

6.Becarefulwhenyouplay.你玩耍的时候要小心。

be

careful意为“当心，小心”，同义短语为lookout。

7.SoI'dliketoaskforoneweek'sleave,所以我想请一周的假。

(1)askforsth.意为“请求;恳求(给予)”。如:Youmayaskthepoliceforhelpwhenyouloseyourway.当你迷路的时候，你可以向警察寻求帮助。(2)

leave在此句中作不可数名词，意为“休假”。如:

a

week's

leave一周的假

twoweeks'leave=atwoweekleave两周的假[链接]leave作动词时，意为“离开;留下”。常用词组:

leavefor意为“离开去某地”;leavesth.behind意为“把....留下”。如:

HeleftforShanghaitwoweeksago.两周前他就动身去了上海。

Becareful!Don'tleaveanythingbehind.小心点!别落下任何东西。

阅读技巧

在英语的阅读训练中，读后可以结合教材里的插图以及所提供的词块(单词、词组、句型等)对课文的文本进行复述。插图直观、显而易见，词块可以帮助构成完整的、正确的语句。如教材第32页1c的复述任务，可以结合1a的6幅插图和1b方框中的词组，对la的课文进行复述，这样一来不仅降低了复述的难度，同时可以帮助复述变得更有条理性和科学性。

征求意见和提供建议的表达方式:

1.ShallI/we...句式，意为"....好吗?/我(们)可....吗?"既可以用来征求意见也可以用来提建议。如:

Shall

I

borrow

some

money

from

you?我向你借些钱行吗?

2.Let'...句式，意为“让咱们做...吧”，用于提建议。如:

Let'sgohome.让我们回家吧。

3.Whynotdo...?/Whydon'tyoudo...?意为"为什么...../你(们)为什么不....."用来征求意见或提建议。如:

Why

not

sell

your

CDs?/

Why

don't

you

sell

yourCDs?为什么不把你的光盘卖了?

4.“How/Whatabout....?”用来提出建议，征求意见，询问看法。如:How/What

about

writing

a

letter

to

him?给他写封信怎么样?

5.“主语+should/shouldn't+

动词原形”。用来表示“你应该怎么做/不应该怎么做”。如:Youshouldgotoseeadoctor.你应该去看医生。Youshouldn'tplaysoccerinthestreet.你们不应该在街上踢足球。

6.“主语+had

better/had

better

not+动词原形”，意为“最好...../最好不要.....”如:

You'dbetterbuyanewone.你最好买个新的。You'dbetternotworktoolong.你最好不要工作太长时间。

7.“Wouldyoulike...?”是礼貌地提出请求、邀请或建议，意思是“你想...吗?”如:Wouldyoulikeacupofcoffee?你想要杯咖啡吗?在运用中要特别注意每种句式中动词的正确形式。课堂小结

本课主要学习了以记叙他人的经历或事迹为主的记叙文体以及如何写请假条，要学会在真实语境中运用，同时学会关心别人。Topic1SectionD1.Oh,thankyouforyourflowersandfruit.噢，谢谢你们的花和水果。

fruit意为“水果”，通常用作不可数名词，没有复数形式。但作为水果的种类时可用fruits,表示各种水果。如:

Iliketoeatfruit,butIdon'tliketoeatthesekindsoffruits.我喜欢吃水果，但不喜欢吃这些种类的水果。2.Haveagoodrestanddon'tworryaboutit.好好休息一下，别担心(你的功课)。

worry可用作及物动词或不及物动词。作及物动词时，意为“使烦恼”、“使担忧”，

后面的宾语通常是表示人的名词或代词。如:

What's

worrying

you?什么事使你烦恼?

作不及物动词时，意为“发愁，担心，烦恼”，常与介词about连用，意为“为....担心”。如:Don't

worryabout

theboy.He'llbebacksoon.不用担心这个男孩。他很快就回来。

可与beworriedabout互换使用。worried是形容词