三年级上册期末质量分析

2018—2019学年第一学期三年级数学期末质量分析利通区第十一小学

安新霞题例分析教学不足分析0403测试成绩统计01试卷评价02学生学习情况的总体评价05目录06改进的措施测试成绩统计01测试成绩统计1、成绩统计应考人数实考人

数平均分合格人数合格率优秀人数优秀率三（1）班54人5389.6053100﹪3260.38﹪三（2）班55人5490.5754100﹪3564.81﹪2、各分数段成绩统计分数段0-3940-4950-5960-6970-7980-8990分以上人数000251431000241331占总人数比率0003.8﹪9.4﹪26.4﹪58.5﹪0003.7﹪7.4﹪13.7﹪57.4﹪三（2）班错题失分统计试卷评价02试卷评价

本次期末考试，内容涵盖了整学期教学内容的所有单元。知识点测试的难易适中，内容全面，且有口算、笔算、填空、选择、判断、动手操作以及解决简单的实际问题，所考题型与教学目标相符，与平时训练相吻合，适合95%以上学生的接受能力。题号试题考查类型内容题量分值第一题计算18题36分第二题填空10题20分第三题选择3题3分第四题判断3题3分第五题操作3题14分第六题解决问题5题24分试题结构题例分析03题例分析试卷分析（计算）1、计算：从试卷整体来看，学生整体计算掌握比较扎实。平均得分32.56分，得分率为88.2%。失分题较为典型的是脱式计算的第二小题，这道题并不难，但是学生在计算304-59时出现了各种错误，失分比较严重。2、填空：填空题学生整体答题还算可以，平均得分16.5分，得分率为82.5%。出错率较高的是第7、9题。原因在于填空题稍难一点，而且学生对填空题不重视，做的时候不认真、不思考，想当然的往上写答案。也说明了学生的基础知识掌握能力、解决问题能力还不到位。题例分析试卷分析（填空）3、选择题：平均得分2.3分，得分率76%。出错率较高的是第1题，从这里可以看出，学生对于单位换算的题目还是掌握不好，需要加强练习。题例分析试卷分析（选择）4、判断题：平均得分2分，得分率67%。判断题出错率最高的是第3题。经过时间的计算一直以来就是学生的一个难点，学生对这种偏难题型的解决方法掌握不好，需要加强练习。题例分析试卷分析（判断）5、操作：从试卷整体来看，操作题平均得分11.4分，得分率为81.43%，操作题学生整体掌握的较好。失分最多的地方是画长方形并求周长，学生对于周长的计算出现了很大的问题，原因可能就在于练得太少。题例分析试卷分析（操作）题例分析试卷分析（解决问题）学生遇到解决问题，不能深入思考题目所给的条件和提出的要求，见到数字就随便加或减，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。04教学不足分析0102没有充分备好每节课，没有做到对每节课的教学内容全面把握和充分理解。在课堂教学中，往往出现数学活动的目标不明确，为参与式活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地进行一些缺乏智力训练的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能的系统学习。教学不足分析0304课堂上过多的采用“讲解式”教学，往往只重视老师讲，忽视了学生思维能力的培养和其它智力的发展。只注重辅导学困生，忽视了对优生的培养，使得本班的优秀率不高。05教学不足分析教学语言比较死板，没有充分调动学生的学习积极性，也没有完全激发学生的学习兴趣。05学生学习情况的总体评价KEYWORDKEYWORDKEYWORD

通过一学期的课堂教学和对该班学生的了解，我觉得两个班的学生，包括学困生马京焘、马惠昕、马涛、马佳浩、小马娟、马惠、马海洋等，虽然考试成绩不理想，但知识基础基本没有断层的情况，经过与家长沟通，在学校晚上放学后将这些学生留校辅导，经过一个学期的努力，这些学生都有了进步，在今后的辅导中要更加有针对性的来抓。学生学习情况的总体评价学生学习情况的总体评价

另外，三年级学生与低年级学生的学习态度有所不同，他们刚刚脱离了一、二年级时期的单纯、天真、百依百顺的听话状态，进入了三年级这个过渡年级段。但他们自制能力比较弱，上课经常走神或干一些其他的事情，所以除一部分家长抓得得力的学生外，其他学生都不同程度的在学习上受到了影响。因此，随着学生年级的上升，相应的教学方法也要进行调整，以适应学生的年龄特征和身心发展。06改进的措施改进的措施1、要深入钻研课标、教材和教参，上好每一堂课，多交流，多探讨，向同年级的老师多学习，向老教师学习，每一堂课都做好充分准备，而且做到“精讲精练”，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。2、加强学生学习效果的检测，及时了解学生对知识的掌握情况，尽量做到:“堂堂清”、“周周清”、“单元清”，老师应及时弥补。3、注重良好学习习惯的培养。从卷面看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因，所以在平时要加强学生习惯的培养。4、从学生答题情况来看，学生的观察能力不强，而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，我必须注意加强这方面能力的培养，使学生所学知识能够灵活运用。改进的措施KEYWORDKEYWORDKEYWORD

5、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一部分学生成绩非常不理想。因此，在今后的教学中，我必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要及时给予补缺补漏，以保证不同程度的学生都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。改进的措施KEYW