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1观察物体（三）第2课时观察物体（2）R·五年级数学下册题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中情境导入小组活动要求：在你的位置观察，你看到了哪几个面？你能找到一个位置看见所有的面吗？你最多能看到它的几个面？我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:

因为,我是从立体图形的上面看的。

我是从立体图形的侧面看的。

我是从立体图形的正面看的。

哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。探索新知

我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同.

因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同.比如:做一做：正面画“√”，上面画“”，侧面画“”。√ √

√做一做：正面画“√”，上面画“”，侧面画“”。做一做：正面画“√”，上面画“”，侧面画“”。√

下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。运用新知先摆一摆，再连一连A:B:从侧面看是A图的有从正面看是B图的有①②③④②③①④猜一猜:正方形这是我看到的物体的一个面，它可能是什么立体图形？正方体长方体圆柱体这是我从正面看到的是这样的两个物吗？……下面这三幅图分别从什么方向看到的？（）（）（）从上面看到

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