《曹冲称象》（第二课时）课件_第1页
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文档简介

4曹冲称象第二课时本课为公益微课，部分图片、视频来源于网络。一艘

下沉

沿着

议论船舷

画线

为止

到底重量

称一称

一杆秤读好词语

这么大的象到底有多重呢？

谁有办法把这头大象称一称？

谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？读好句子曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

？

？12345默读课文第四自然段，圈出动词及顺序词，并借助动词和顺序词说一说曹冲称象的过程。

曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船身下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”复述过程请同学们想一想，说一说，完成课后第二大题。请同学们想一想，说一说，完成课后第二大题。3124请同学们打开《语文知识与能力训练》20页，完成第三大题。请同学们打开《语文知识与能力训练》20页，完成第三大题。首先接着再最后首先最后顺序词的正确使用能让给你把意思表达得更清楚、准确，把话说得更生动、吸引人。说一说首先……接着……再……最后……表示顺序的词还有……之后然后最后先再接着第一步第二步第三步其次再次说一说你能把本节课的收获用恰当的顺序词表达出来吗？想一想曹冲七岁。曹冲才七岁。想一想

在这里，“才”是“仅仅”的意思，强调了曹冲这么小就能想出称象的好办法。请同学们打开《语文知识与能力训练》21页，完成第四大题。请同学们打开《语文知识与能力训练》21页，完成第四大题。CB看一看称柱杆秤岁然左右结构上下结构岁

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