湖南省岳阳市君山区岳西中学、许市中学等校联考20222023学年七年级上学期期中语文试卷(解析)

Word文档下载后可自行编辑1/1湖南省岳阳市君山区岳西中学、许市中学等校联考20222023学年七年级上学期期中语文试卷(解析)湖南省岳阳市君山区岳西中学、许市中学等校2022-2023学年联考七年级上学期期中语文试卷（解答版）

一、基础知识与运用（共27分）

1．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．匿笑（nì）沐浴（mù）确凿（záo）酝酿（liàng）

B．瘫痪（huàn）盔甲（kuī）分歧（qí）贮蓄（zhù）

C．姊妹（jiě）徘徊（huí）菡萏（hàn）粗犷（guǎng）

D．央求（yāng）嫩芽（lèn）脸颊（xiá）一霎时（shà）

2．（2分）下列词语书写没有错误的一项是（）

A．树杈云宵干躁不可抗拒

B．沉寂烂漫遮蔽各得其所

C．繁杂渊博拆散行影不离

D．委屈伤疤覆盖花团紧簇

3．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．为避免中学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。

B．有没有接触过新冠肺炎确诊病例，成为我们判断被新冠肺炎病毒感染的标准之一。

C．我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。

D．只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

4．（2分）结合语境，下列句子中，表述得体的一项是（）

A．当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”

B．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”

C．当朋友邀你看球赛时，你说：“快测试了，没空！”

D．当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”

5．（2分）下列说法不正确的一项（）

A．《＜论语＞十二章》全是谈的有关学习态度和学习方法。

B．《春》按“盼春——绘春——颂春”的顺序组织材料，层次清楚地描绘了春天的景色，表述了对春天的赞美之情。

C．老舍，原名舒庆春，字舍予，我国现代作家，他的代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》。

D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。是海伦凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。

6．（10分）“腹有诗书气自华”，请默写诗文。

（1）日月之行，若出其中：。

（2），一夜征人尽望乡。

（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。

（4）《次北固山下》诗中，“，。”表现时序的交替、蕴含自然理趣。

（5）《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是：，。

（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的是，。

（7）三军可夺帅也，。

7．（5分）七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。

（1）活动过程中，全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请写出一句交友的名言。

（2）请同学们根据不同的朋友关系把它们和相应的称谓进行配对。

a.忘年之交

b.莫逆之交

c.竹马之交

示例：彼此情同意合的朋友（b）

幼年就相交的朋友

不计年岁长幼，以才能德行为主的交友

8．（2分）鲁迅写了10篇回忆性散文，1928年结集出版，更名为。其中的《五猖会》记叙了儿时盼望观看迎神赛会的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的感受。

二、阅读与鉴赏（共43分）

9．（10分）阅读选段，回答问题。

春（节选）

a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。c花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）本文是给本段文字拟一个小标题可以是：

（2）本段运用了虚实相生的写法，由联想到

（3）请从修辞的角度赏析a句。

（4）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”写法有何精妙之处？

（5）请你写出一句描写春天的诗句。

10．（9分）阅读文字，回答问题。

济南的冬天（节选）

最妙的是下点小雪呀。A看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。B山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。C等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（1）从A、B、C三处任选一处进行赏析。

（2）从山上、山尖、山坡、山腰可见这段文字的描写顺序是。

（3）这段文字的中心句是，请用一个短语概括这段文字的内容

11．（8分）阅读选段，回答问题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）翻译下列加下划线的字。

①太丘舍去

②尊君在不

③相委而去

④待君久不至

（2）翻译句子：友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（3）指出以下称呼所指代的对象。

①客问元方：“尊君在不？”尊君：

②元方曰：“君与家君期日中。”家君：

（4）请联系生活实际谈谈你学了这篇课文的感悟。

12．（4分）

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（1）请从修辞的角度对诗歌的前两句进行赏析。

（2）诗的最后两句抒发了怎样的思想感情？

13．（12分）阅读下文，回答问题。

善良的种子

朱成玉

①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”

⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

（1）根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。

父亲是有名的“抠王”→→“女人”的种子被偷→→

（2）父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？

（3）选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？请用“”在原文中标出。

（4）选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？

（5）仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。

他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

（6）你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。

三、任选一题写作（共50分，其中卷面分五分。）

14．（50分）题目：_____是一种养料

人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖。600字以上。

15．题目：我的初中生活

生活翻开了崭新的一页，令人憧憬的中学校园接纳了你。有快乐，有苦恼，有困惑……请将你的收获、问题和打算写下来。字迹工整，600字以上。

参考解析与试题解答

一、基础知识与运用（共27分）

1．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．匿笑（nì）沐浴（mù）确凿（záo）酝酿（liàng）

B．瘫痪（huàn）盔甲（kuī）分歧（qí）贮蓄（zhù）

C．姊妹（jiě）徘徊（huí）菡萏（hàn）粗犷（guǎng）

D．央求（yāng）嫩芽（lèn）脸颊（xiá）一霎时（shà）

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确解析。

A.有误，“酝酿”的“酿”应读作“niàng”；

B.正确；

C.有误，“姊妹”的“姊”应读作“zǐ”，“徘徊”的“徊”应读作“huái”；

D.有误，“嫩芽”的“嫩”应读作“nèn”，“脸颊”的“颊”应读作“jiá”。

故选：B。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2．（2分）下列词语书写没有错误的一项是（）

A．树杈云宵干躁不可抗拒

B．沉寂烂漫遮蔽各得其所

C．繁杂渊博拆散行影不离

D．委屈伤疤覆盖花团紧簇

本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A.有误，“云宵”的“宵”应为“霄”，“干躁”的“躁”应为“燥”；

B.正确；

C.有误，“行影不离”的“行”应为“形”。

D.有误，“花团紧簇”的“紧”应为“锦”。

故选：B。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A．为避免中学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。

B．有没有接触过新冠肺炎确诊病例，成为我们判断被新冠肺炎病毒感染的标准之一。

C．我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。

D．只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

A．有误，否定失当，去掉“不再”；

B．有误，两面对一面，去掉“有没有”；

C．语序不当，“及时应对”和“随时发现”交换位置；

D．正确。

故选：D。

此题了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

4．（2分）结合语境，下列句子中，表述得体的一项是（）

A．当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”

B．当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”

C．当朋友邀你看球赛时，你说：“快测试了，没空！”

D．当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”

本题考查语言得体。要能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表述的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。

A．得体；

B．“见教”是称对方指教自己，这里是同学向你请教问题，显然不得体；

C．“快测试了，没空！”的回答太直截了当，不够礼貌，语气生硬；

D．“无事不登三宝殿”意思是说“没有重要的事情不登门”，或者是“没有重要的事情不敢来麻烦”。这里用在老师前来家访，显然不恰当。

故选：A。

这是一道关于语言得体的试题，“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表述适合形式的特点和需要，符合表述者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。

5．（2分）下列说法不正确的一项（）

A．《＜论语＞十二章》全是谈的有关学习态度和学习方法。

B．《春》按“盼春——绘春——颂春”的顺序组织材料，层次清楚地描绘了春天的景色，表述了对春天的赞美之情。

C．老舍，原名舒庆春，字舍予，我国现代作家，他的代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》。

D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。是海伦凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。

本道题考查对文言文的理解和分析。

A.有误，《＜论语＞十二章》是从《论语》中节选的有关学习态度、学习方法、修身做人的十二条语录；

BCD.正确。

故选：A。

解答本题首先要读懂原文，整体感知；审清题意，准确判断各项问题指向，再判断其正误。掌握文章中常见的一些写作手法。

6．（10分）“腹有诗书气自华”，请默写诗文。

（1）日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。

（2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（4）《次北固山下》诗中，“海日生残月，江春入旧年。”表现时序的交替、蕴含自然理趣。

（5）《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的是逝者如斯夫，不舍昼夜。

（7）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

（1）星汉灿烂，若出其里

（2）不知何处吹芦管

（3）枯藤老树昏鸦

（4）海日生残月江春入旧年（注意“生”的书写）

（5）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”的书写）

（6）逝者如斯夫不舍昼夜（注意“夫”的书写）

（7）匹夫不可夺志也

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7．（5分）七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。

（1）活动过程中，全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请写出一句交友的名言。

（2）请同学们根据不同的朋友关系把它们和相应的称谓进行配对。

a.忘年之交

b.莫逆之交

c.竹马之交

示例：彼此情同意合的朋友（b）

幼年就相交的朋友c

不计年岁长幼，以才能德行为主的交友a

本题考查文化常识，学生在平时的学习中，要多加积累。可利用列表格或画思维导图的方式进行归纳整理。

（1）有关交友的诗词文章、名言警句有很多，可选取书上学过的或课外积累的。如海内存知己，天涯若比邻、莫愁前路无知己，天下谁人不识君、与朋友交，言而有信、学贵得师，亦贵得友。学生任选一句即可。

（2）本题考查称谓，学生需知道各称谓含义，再进行配对。

a.忘年之交，指年龄辈分不相同的人结交而成的朋友

b.莫逆之交，指非常要好或情投意合的朋友

c.竹马之交，形容童年时代就要好的朋友

解析：

（1）海内存知己，天涯若比邻

（2）bca

此类题目不难，重在平时积累。故学生在平时的学习中，一定要做个有心人，多看、多记。

8．（2分）鲁迅写了10篇回忆性散文，1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。其中的《五猖会》记叙了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦感受。

本题考查名著情节、名著内容的理解。要求我们对《朝花夕拾》的情节、内容、常识、主题等有所了解。

鲁迅写了10篇回忆性散文《旧事重提》，1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》，其中的《五猖会》记叙了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦感受。

解析：

《朝花夕拾》急切、兴奋扫兴而痛苦

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

二、阅读与鉴赏（共43分）

9．（10分）阅读选段，回答问题。

春（节选）

a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。c花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）本文是朱自清，给本段文字拟一个小标题可以是：春花图。

（2）本段运用了虚实相生的写法，由春华联想到秋实。

（3）请从修辞的角度赏析a句。

（4）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”写法有何精妙之处？

（5）请你写出一句描写春天的诗句。

本阅读语段出自朱自清的写景名篇《春》，选文描写的是春花图，按由上到下的顺序，并运用多种修辞手法和虚实结合、动静结合的写法，表现春花的数量多，花色艳，花味甜。

（1）本题考查文学常识及拟写小标题。本文是朱自清。为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。语言要求简练。选段中“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”据此可知主要写春花竞相开放的景象。

（2）本题考查文章写法。选段先用拟人的修辞手法“你不让我，我不让你”把百花争艳的“争”写活了，然后用“满”“赶趟儿”写花朵多，用“火”“霞”“雪”写花色艳，最后写花味的甜，“仿佛”一词由实及虚，有春花联想到秋天的果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。

（3）本题考查修辞方法的作用。第a句“你不让我，我不让你”运用拟人事物修辞手法把百花争春、百花争艳的“争”写活了；然后用“满”“赶趟儿”写花朵多，也是运用的拟人手法。第②句由三个“像”字和三个连续整齐的句式可推断：运用了比喻和排比的修辞手法，写出了花色鲜艳美丽。

（4）本题考查词语的赏析。“闹”不仅有声音上的感受，还写出蜜蜂的动作，内涵要丰富得多，更能引起人们的想象。

（5）本题考查诗句的积累。注意描写“春”的古诗句。如：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》

解析：

（1）朱自清春花图

（2）春华秋实

（3）拟人，写出花开的繁茂。

（4）“闹”中不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象，达到了渲染春意盎然的效果。

（5）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

赏析词句要依据词句本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看词句是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比、象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从词句里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。

10．（9分）阅读文字，回答问题。

济南的冬天（节选）

最妙的是下点小雪呀。A看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。B山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。C等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（1）从A、B、C三处任选一处进行赏析。

（2）从山上、山尖、山坡、山腰可见这段文字的描写顺序是空间顺序。

（3）这段文字的中心句是最妙的是下点小雪呀，请用一个短语概括这段文字的内容雪后小山图

《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，通过对济南冬天场景的描述，充分体现了对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。

（1）本题考查句子赏析。示例A：这个句子运用了比喻修辞，把雪花比作“白花”，把顶着雪的矮松比作“日本看护妇”，生动形象地写出了雪后矮松秀美的形态。结合首句的“最妙的”可知，表述出对雪后矮松的喜爱之情。示例B：描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”可以想象成春天来临后满山花草覆盖的景象，即便是雪后也只是越发显出济南冬日的温和。示例C：“害羞”是人的情态，这里用来形容薄雪，把薄雪拟人化，可判断运用了拟人修辞。分析效果。结合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”可知，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，生动形象写出了夕阳斜照下薄雪的美丽情态，“微微露出点儿粉色”是因为部分雪融化，露出地面，夕阳照在地面上的样子，故这个句子生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，结合“那些小山太秀气”可知，这句话突出了济南小雪后的秀美特点。感情。描绘出小雪下济南冬天的美丽，表述的是对济南冬天小雪景色的喜爱之情。

（2）本题考查文章内容概括及写作顺序分析。这段的中心句是“最妙的是下点小雪呀”，其中“妙”总领本段；先写“山上的矮松”“山尖全白”，再写“山坡上”，最后写“射在山腰上”，可见按照从上到下的空间顺序写作的。

（3）本题考查中心句分析及文章内容概括。第一问，结合“最妙的是下点小雪呀”回答即可。第二问，结合本段中心句，可概括为：雪后小山图。

解析：

（1）示例A：运用比喻修辞，生动形象地写出了雪后矮松秀美的形态，表述出对雪后矮松的喜爱。

示例B：描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服，突出济南冬日的温和。

示例C：运用拟人手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的秀美特点。

（2）空间顺序

（3）最妙的是下点小雪呀；雪后小山图

散文阅读的一般方法：

1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。

2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表述方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。

3.抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

4.品情感。抒情散文着重表现的生活感受，的喜怒哀乐都包含在字里行间。

5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。

11．（8分）阅读选段，回答问题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）翻译下列加下划线的字。

①太丘舍去离开

②尊君在不同“否”

③相委而去抛弃，舍弃

④待君久不至到

（2）翻译句子：友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（3）指出以下称呼所指代的对象。

①客问元方：“尊君在不？”尊君：陈太丘

②元方曰：“君与家君期日中。”家君：陈太丘

（4）请联系生活实际谈谈你学了这篇课文的感悟。

参考译文：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。

（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。

②句意：你的父亲在吗？不：同“否”。

③句意：丢下别人先离开了。委：抛弃，舍弃。

④句意：我父亲等了您很久您却还没有到。至：到。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：惭，感到惭愧；引，拉，要和元方握手；顾，回头看。句意为：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。

（3）本题考查词语理解。结合前后文来分析词语的指代对象。

①句意为：朋友问元方：“你的父亲在吗？”尊君：你的父亲，这里指陈太丘。

②句意为：元方说：“您与我父亲约在正午。家君：我的父亲，这里指陈太丘。

（4）本题考查感悟文章主旨的能力。由文中“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，是因为友人自己迟到却责怪陈太丘而受到元方的驳斥。从文中可以得出的启示是做人要讲诚信。

解析：

（1）①离开；

②同“否”；

③抛弃，舍弃；

④到。

（2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。

（3）①陈太丘

②陈太丘

（4）做人要讲诚信。

文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

12．（4分）

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（1）请从修辞的角度对诗歌的前两句进行赏析。

（2）诗的最后两句抒发了怎样的思想感情？

这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。从全诗来看，前两句写的是色，第三句写的是声；末句抒心中所感，写的是情。前三句都是为末句直接抒情作烘托、铺垫。开头由视觉形象引动绵绵乡情，进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。前三句已经蓄势有余，末句一般就用直抒写出。李益却蹊径独辟，让满孕之情在结尾处打个回旋，用拟想中的征人望乡的镜头加以表现，使人感到句绝而意不绝，在戛然而止处仍然漾开一个又一个涟漪。这首诗艺术上的成功，就在于把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成了一个完整的艺术整体，意境浑成，简洁空灵，而又具有含蕴不尽的特点。

（1）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表述的的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。前两句的意思是：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。比喻修辞手法，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷。

（2）本题考查学生对感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着的感情。当然还要注意联系的写作背景和个人遭遇。后两句的意思是：不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。

解析：

（1）比喻修辞手法，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷。

（2）抒发了思念家乡，思念亲人的思想感情。

译文

回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。

不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。

本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受的感情，即可作答

13．（12分）阅读下文，回答问题。

善良的种子

朱成玉

①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”

⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

（1）根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。

父亲是有名的“抠王”→父亲的钱被偷→“女人”的种子被偷→父亲及乡邻把各自的种子分给女人→父亲的钱失而复得

（2）父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？

（3）选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？请用“”在原文中标出。

（4）选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？

（5）仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。

他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

（6）你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。

本文通过记叙父亲的钱被偷；但是父亲及乡邻把各自的种子分给丢了种子的女人；父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知，因此父亲的钱失而复得。启示我们每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

（1）本题考查的是故事情节概括。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。第二类概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填上空。根据提示内容，结合文章可以明确：父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得。

（2）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。结合上文“满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举”，可以推测是父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。

（3）本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。文章最后一段就是文章的主旨句。这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

（4）本题是在记叙顺序上设题。常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用。一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。二、倒叙：造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。三、插叙：补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出。，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。写父亲是有名的“抠王”属于插叙，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。

（5）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表述的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“皱巴巴”与“带着体温”属于典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。

（6）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表述准确。评价围绕父亲“善良”来谈，联系现实要答出做一个善良的人的正面意义即可。示例：父亲的善举是对自己最好的回报，因为付之以善，最后也会收获善意。

解析

（1）父亲的钱被偷；父亲及乡邻把各自的种子分给女人；父亲的钱失而复得。

（2）父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。

（3）这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

（4）写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。

（5）这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。

（6）评价围绕父亲“善良”来谈；联系现实要答出做一个善良的人的正面意义，父亲的勤俭。示例：父亲的善举是对自己最好的回报，因为付之以善，最后也会收获善意。

顺序、倒叙，插叙的辨识和作用。一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。二、倒叙：造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。三、插叙：补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出。，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。

三、任选一题写作（共50分，其中卷面分五分。）

14．（50分）题目：_____是一种养料

人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖。600字以上。

这是一道半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。“_______也是一种养料”中的“养料”，不能用它的本义，而应取其比喻义和引申义，也就是说对我们好的影响。另一个关键词语“也”，说明“养料”对你的影响原本是被忽略掉的，一直不被发现，后来才明白其价值。“失败”“挫折”“痛苦”“孤独”“放弃”等，看似负面的经历或环境，其实都是成长中的“养料”。在它们的磨炼下，你会变得越来越坚强的。本题还可以从自然万物的角度来写，写大自然中的生命是如何在艰难的环境中成长的，罗列自然现象，描写自然生命成长的姿态。特别要注意题中的那个“也”字，稍不注意，就会写偏。是本来就令人喜悦的，人们都愿意接受的，确实是人的精神滋养的东西填进空里，就不可能叫“也是一种养料”，只有那种相反的事情或境遇，才能够用得上这个“也”字。文体适合写成记叙文，通过讲述故事，反映“也是一种养料”的主题。

孤独也是一种养料

孤独如繁茂的草丛中高大的莴苣，苦乐参半却出类拔萃；孤独如广阔的海洋中52赫兹的鲸，历经千难万险却自由自在；孤独如浩瀚的宇宙中灿烂的银河，独坐窗前，思绪翩然，令人向往；孤独如深邃的眼眸中流露的笑意，走过风雨，淡定从容，恬静美好。

每个人都有一个世界，安静而孤独，我们在这个世界里，享受宁静带来的独处之美。放假回家，家里都是些小孩儿在玩闹。我放下书包，便去森林公园散步了。独自走着，低头看脚尖。两旁树木的影子静静地落在地上，我抬头望向那独挂在天上的太阳，看着高大的树木遮挡了它，但仍有灿烂美好的阳光照耀着整个大地。不想走了，找个长椅坐了下来，听着时有时无的蝉鸣，看着摇曳的树叶，孤独自有一番乐趣，悠然自得。忽然，一对步履蹒跚的老年夫妇闯入了我的视线。

他们相互搀扶着，坐在了离我不远的长椅