福建省泉州市南安市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

南安市2023—2024学年度上学期初中期末教学质量监测初一年生物试题（满分：100分；考试时间：60分钟）友情提示：所有答案必须填涂在答题卡的相应位置上，答在本试卷上一律无效。学校姓名考生号第Ⅰ卷本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.生物圈2.下列生物中，无细胞结构的是（）A.衣藻 B.蘑菇 C.草履虫 D.流感病毒3.下列生物分类等级中，包含生物种类最多的是（）A.种 B.门 C.纲 D.目4.下列实验法的步骤中，不利于提高实验结果准确性的是（）A.查找资料，做出合理假设 B.围绕实验变量，设计对照实验C.重复实验，数据取平均值 D.修改实验数据，符合实验假设5.人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞都具有的结构是（）①细胞膜；②细胞质；③细胞核；④细胞壁；⑤液泡；⑥叶绿体；⑦线粒体A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②③⑥ D.①②③⑦6.保证动植物细胞生活的一道屏障的是（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁7.细胞分裂的结果是使细胞（）A.数目增多 B.体积增大 C.种类增多 D.功能改变8.科学家对变形虫做了如右图所示的切割实验，一段时间后，发现甲部分不久后死亡，乙部分继续长成正常大小的变形虫。这个实验说明（）A.细胞壁具有支持的作用 B.细胞膜具有保护的作用C.细胞质内含有遗传物质 D.细胞核能控制生命活动9.右图表示造血干细胞形成三种血细胞的过程示意图，该过程表示（）A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞衰老10.春季的杨柳飞絮会给空气造成污染。科研人员会给杨柳注射一种可抑制花芽分化的抑制剂，从而减少飞絮的形成。抑制剂应该注射到树干的（）A.输导组织 B.营养组织 C.上皮组织 D.分生组织11.“a→b→c→d”表示生物体的部分结构层次，下列有关叙述正确的是（）A.若a为植物细胞，b可以表示叶B.若a为动物细胞，c可以表示系统C.若a为草履虫，则无bcd结构层次D.若c为果实，则b可以表示上皮组织某兴趣小组利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如下图所示。分析完成12—14题：12.营养液中加入量最多的三种无机盐是（）A.氮、磷、钾 B.氮、磷、钙 C.氮、硼、钾 D.锌、磷、钾13.利用增氧泵向水中通气，有利于菠菜根部进行（）A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.运输作用14.菠菜在生长过程中，如果细胞发生下图所示情况，则最可能的原因是（）A.浇水过多 B.营养液过多 C.光照过大 D.温度过高15.将绿叶比作“绿色工厂”，它的“车间”、“机器”、“动力”分别是（）A.叶绿体、叶肉细胞、光能 B.叶肉细胞、叶绿体、光能C.叶绿体、叶肉细胞、二氧化碳 D.叶肉细胞、叶绿体、二氧化碳16.呼吸作用的意义在于（）A.消耗氧气 B.分解有机物 C.产生二氧化碳 D.释放能量17.下列农业生产措施与其目的不一致的是（）A.合理密植——提高光合作用效率 B.幼苗移栽根部带土——保护根毛C.种子晒干贮存——促进呼吸作用 D.阴天移栽幼苗——降低蒸腾作用18.大米是稻谷加工处理后的精米（如下图），下列说法正确的是（）A.水稻是双子叶植物 B.水稻种子中没有子叶C.食用部分主要是胚乳 D.精白米能萌发长成幼苗19.北方地区早春播种，用地膜覆盖可以促进种子萌发，主要原因是（）A.提高地温 B.防止害虫 C.提高土壤肥力 D.降低光照强度20.荒漠中的骆驼刺，根可达20米。根能不断生长主要是依靠根尖的（）①根冠细胞增多； ②分生区细胞分裂； ③伸长区细胞伸长； ④成熟区细胞长大A.①② B.②③ C.①③ D.②④21.遇到连绵阴雨天时，果树往往会减产，受到影响的过程主要是（）A.开花 B.传粉 C.受精 D.结果22.右图为果实的结构及来源示意图，图中①和②分别表示（）A.珠被、胚珠 B.珠被、子房 C.子房壁、胚珠 D.子房壁、受精卵23.“绿水青山就是金山银山”，下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（）A.为其他生物提供了食物来源 B.能涵养水源，保持水土C.释放二氧化碳加剧温室效应 D.促进生物圈中的水循环24.下列实验活动中，材料用具与使用目的相符的是（）A.用解剖刀纵向剖开桃花的子房 B.用澄清的石灰水来检验氧气的存在C.用显微镜观察种子的内部结构 D.用镊子挑取适量番茄果肉制作装片25.为探究绿萝的生理活动，选取生长状况相近的花斑叶绿萝多株，均分为两组，分别置于密闭玻璃箱内进行水培，实验设计及结果如下。实验组条件二氧化碳的变化量甲放置于黑暗处12小时Q1乙放置于阳光下12小时Q2下列相关叙述错误的是（）A.叶片的白斑部分不进行光合作用 B.Q1与植株所有活细胞有关C.Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量 D.Q2是光合作用利用二氧化碳的量第Ⅱ卷本卷共9小题，每空1分，共50分。（“[]”内填序号）26.（4分）为探究种子萌发的条件，某同学设计了如图实验：在甲、乙两个玻璃杯中不同位置固定6张滤网，每张滤网上都放10粒大小相同的绿豆种子，加入凉开水至中间滤网。判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）（）（1）①~⑥组中，只有第②组种子具备萌发条件。（）（2）①③进行对照，说明种子的萌发需要适量的水分。（）（3）第⑤组种子不能萌发的原因是缺少胚和适宜的温度。（）（4）除该实验所探究的条件外，绿豆种子萌发还需要充足的光照。27.（5分）某国家森林自然保护区的野生动植物资源极为丰富，有苍鹰、金雕、狼、花面狐等野生鸟兽，水杉、紫椴、赤松、山杜鹃（映山红）等植物。每年5月杜鹃花开时，吸引众多游人前来踏青赏花。请据材料回答。（1）该国家森林自然保护区中，影响金雕、花面狐、山杜鹃等生物的生活和分布的因素统称为。（2）竟相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栋树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是。（3）杜鹃花开时，漫山遍野的杜鹃花有红色、粉色、紫色等多种颜色，这体现了生物多样性中的多样性。（4）该自然保护区不仅能吸收二氧化碳、释放氧气，还能使周边环境气候温和、空气优良，体现了生物与环境的关系是。（5）我国野生动植物资源曾经遭受过严重的破坏，经过治理和保护，正在持续地恢复。作为中学生的我们应该如何避免野生动植物资源再次遭受破坏?。28.（5分）蒲公英是我国常见的药食两用植物（如图1），有清热解毒、消肿散结的功效，图2为蒲公英细胞结构示意图。据图回答。图1 图2（1）蒲公英的叶呈现绿色是因为细胞中具有[]，该结构与光合作用有关。（2）蒲公英细胞内含有蒲公英醇、有机酸等对人体健康有利的物质，这些物质主要存在于细胞的[]中。（3）蒲公英上白色“小绒球”是它的种子，在结构层次上属于。决定蒲公英种子形态的遗传物质存在于细胞的[]中。（4）与人体的结构层次相比较，蒲公英不具有的结构层次是。29.（7分）某同学为了探究植物的光合作用，设计了如下实验方案（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。据图回答。（1）该同学要探究的问题是植物进行光合作用是否需要？（2）步骤①是对植物进行处理，目的是运走或利用植物的作用耗尽叶片中原有的淀粉。（3）步骤③，小烧杯中的液体是，它可以溶解叶片中的。（4）步骤④中，向叶片滴加碘液，叶片的颜色变化是（填“变蓝色”或“不变蓝色”）。（5）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成等量的，其他保持不变。30.（5分）下图1是制作人口腔上皮细胞临时装片有关步骤，图2是根据观察绘制的细胞模式图，图3是普通光学显微镜结构图。据图回答。（1）图1中正确顺序是（用字母表示）。（2）步骤b和c滴加的液体分别是和。（3）图2中，着色较深的结构是[]。（4）为使观察到的物像更清晰，应调节图3中的[]。31.（6分）新疆阿克苏地区以盛产红富士冰糖心苹果而闻名，其果实脆甜多汁，甜度远高于普通苹果。下图为红富士冰糖心苹果的生命周期示意图，据图回答。（1）图C中最主要的结构是。（2）在果园里养蜂可以提高苹果产量，因为蜜蜂能将花粉带到[]上。（3）受精后，图C中的[]发育为图D。（4）苹果树萌芽抽梢需水量较多，水主要从根尖的[]区吸收进植物体。（5）苹果的叶通过作用合成的糖类物质，由（填“导管”或“筛管”）运输到果实的果核部分堆积起来，形成蜂蜜般的结晶，故称“冰糖心”苹果。32.（5分）如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，据图回答。（1）种子萌发时，最先突破种皮的结构是[]。（2）菜豆种子萌发所需的营养物质来图中[②]。（3）与菜豆种子相比，玉米种子多了这一结构。（4）种子中最重要的结构是，它是由发育而来，将发育成完整的植株。33.（6分）下图1表示植物叶片所进行的某些生理活动，图2为该植物叶片的结构示意图，图3表示植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。据图回答。图1 图2 图3（1）图1中A表示作用，对应图3中的曲线（填“I”或“Ⅱ”）。（2）植物体吸收的水分不断向上运输，其动力来自图1中的[]作用。（3）图1中对维持生物圈碳-氧平衡具有重要作用的生理过程[]。（4）图1中的氧气、二氧化碳、水蒸气进出叶片的通道主要是图2中的[]。（5）图3曲线中，a和c两点表示光合作用强度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。34.（7分）纹翅蝇因翅上有条纹而得名，它的主要天敌是跳蛛。奇特的是，当纹翅蝇高频振动带条纹的翅时，能吓退跳蛛。为研究纹翅蝇吓退跳蛛与翅的高频振动及翅上的条纹是否都有关系，科研人员选择纹翅蝇、家蝇及跳蛛进行实验。（家蝇的翅既无条纹又不能高频振动，但大小形态与纹翅蝇相似。）实验处理过程及结果如下表所示：组别ABCDE实验步骤1？2分别与20只大小、活力相似的跳蛛放入同一空间实验结果（5分钟内跳蛛吓退次数）请分析回答：（1）跳蛛和纹翅蝇之间存在关系。（2）选择两组进行对照可知，将纹翅蝇原来的翅切下再重接（自翅重接），对翅的高频振动（填“有”或“无”）影响。（3）B组与C组对照，变量是，说明若翅上，只有高频振动不能吓退跳蛛。（4）为研究仅翅带条纹是否能吓退跳蛛，实验中D组“?”的处理应为家蝇重接。（5）综合以上实验结果，可以得出的结论是。

南安市2023—2024学年度上学期初中期末教学质量监测初一年生物试题参考答案及评分标准一、选择题（共50分。每小题2分。）题号12345678910答案DDBDDAADCA题号11121314151617181920答案CACBBDCCAB题号2122232425答案BCCAD二、非选择题（共50分。除特殊标注外，其余每空1分。）26.（4分）（1）√（2）×（3）×（4）×27.（5分）（1）生态因素（2）温度（3）遗传（基因）（4）生物影响环境（5）宣传保护野生动植物资源的重要性（合理即可）28.（5分）（1）②叶绿体（2）④液泡（3）器官③细胞核（4）系统29.（7分）